浙江省永康市初中历史七年级期末上册高分试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图是考古学家根据某原始人类头溢骨化石复原的头像，经测定，其生活在距今约70万—20万年。据此判断.这一原始人类（

）

A．懂得了人工取火B．外貌完全像猿猴C．能制造和使用工具D．过着定居生活

2、中华民族祭祀黄帝和炎帝有着悠久的历史和传统。2022年4月5日上午，清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县桥山祭祀广场举行。2022年5月26日，在炎帝陵，隆重举行了“以诗为媒致敬炎帝”壬寅年全球华人华侨纪念炎帝诞辰炎帝陵祭祀典礼系列活动。这些祭祀活动的举行主要是因为（

）A．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖B．炎帝和黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤C．黄帝和炎帝治理黄河水患的贡献较大D．黄帝和炎帝都教民开垦和种植农作物

3、“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的《三字经》对夏朝的描述，“夏传子，家天下”体现了我国哪一制度的出现A．禅让制B．等级制C．世袭制D．宗法制

4、夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期物质文明的集中表现是青铜铸造，精神文明的表征是（

）A．甲骨文的应用B．磨制石器的推广C．制作精美礼器D．使用和保存火种

5、下列现象中不属于原始农业兴起和发展重要标志的是（

）A．农作物的出现B．聚落C．磨制石器D．城市的出现

6、“事物都是一分为二的。物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的”。下列名言与此认识相近的是（

）A．祸兮福所倚，福兮祸所伏B．道之以政，齐之以刑C．知之为知之，不知为不知D．己所不欲，勿施于人

7、秦统一后，全国市场上通用的货币是（

）A．

B．

C．

D．

8、汉朝的建立时间和建立者分别是(

)A．公元202年,刘邦B．公元前202年,刘邦C．公元207年,项羽D．公元前207年,刘邦

9、通过《汉书》中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（

）A．楚汉争霸B．文景之治C．盐铁专卖D．光武中兴

10、秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为A．统一多民族国家的巩固和社会危机B．社会变革缓慢进行C．统一多民族国家的建立和初步发展D．国家的产生和发展

11、东汉光武帝在位时期为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施，到了光武帝后期社会出现比较安定的局面，经济得到恢复与发展，这个局面史称（

）A．文景之治B．贞观之治C．光武中兴D．开元盛世

12、成语“斩木为兵、揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（

）A．武王伐纣B．国人暴动C．刘邦、项羽起义D．陈胜、吴广起义

13、这是一次以少胜多的战役，流传下来了“借东风”、“草船借箭”、“苦肉计”等经典故事，这次战役还奠定了三国鼎立的局面，这是哪一次战役？（

）A．长平之战B．夷陵之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期，统一全国的是（

）A．秦朝B．西汉C．西晋D．东晋

15、学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述：①让鲜卑贵族改用汉姓②将都城迁往咸阳③鲜卑贵族必须说汉话④鼓励鲜卑人穿汉服，正确的是（

）A．①②③B．②③④C．①②D．①④

16、我国现存最早的一部完整的一部农书是（

）A．《论语》B．《齐民要术》C．《天工开物》D．《农政全书》

17、据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施（

）A．颁布“推恩令”B．实行科举制C．盐铁专卖D．焚书坑儒

18、春秋时期是中国古代农业生产力飞跃发展的时期，以下最能体现这一观点的是A．农业上深耕细作B．耕地面积不断扩大C．农产品种类增多D．铁农具和牛耕出现

19、山顶洞人已经掌握的劳动技能有（

）A．磨光和钻孔技术B．烧制陶器C．饲养家畜D．用耒耜开垦土地

20、学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的一种重要方法，下列对魏晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是（

）A．中华文明的起源B．政权分立与民族融合C．繁荣与开放的社会D．早期国家与社会变革二、综合题

21、材料一：有军功者，各以率受上爵。修力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县……——《互记·商君列传》材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”

(1)结合所学知识分析材料一中提到的商鞅变法的内容有哪些？（不得摘抄原文）

(2)根据材料二及所学知识分析商鞅变法的作用？

(3)综合上述材料谈谈商鞅变法给你的启示。

22、某历史小组进行了多种途径考察历史的活动。

【文物中的历史】材料一：以下是中国古代文物相关图片①河姆渡遗址发现了大量的稻谷、谷壳、稻秆和稻叶堆积，最厚处达一米。稻谷外形完整，颗粒大小已经接近现代栽培稻。②秦朝的衡器“八斤铜权”，高5.5厘米，底径9.8厘米，重2063.5克。这件铜权上面，铸刻着秦始皇二十六年统一度量衡的40字诏书，并铸有阳文“八斤”二字。③西周毛公鼎，铸有文字497个，一说499个，是目前所见青铜器中铭文字数最多的一件。古人称铜为金，所以这种文字被称为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少;周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。

(1)从材料一中找出能说明以下主题的文物。（写序号）中国境内早期人类与文明的起源：______早期国家与社会变革：______统一多民族国家的建立和巩固：______

【地图中的历史】材料二：

(2)依据材料二并结合所学，概括地图中所反映的历史变化。并说明带来这一变化的根本原因？

【文献中的历史】材料三：汉兴七十余年间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐朽不可食。——《史记・平准书》

(3)依据材料三并结合所学，指出汉初统治者采取的策略。并分析该策略带来的积极影响。

【名言中的历史】材料四：*知之为知之，不知为不知，是知也。*三人行，必有我师焉。*学而不思则罔，思而不学则殆。*温故而知新，可以为师矣。*敏而好学，不耻下问。——《论语》

(4)依据材料四，概括孔子的教育主张。说说以上言论对于我们今天学习的指导意义

23、中国是农业大国，农业发展是古代经济发展的基础。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一

中国地区的人类，至晚在公元前六七千年，发展了农业，也发展了定居的聚落。北方的粟作农业及黄土房屋，与南方的稻作农业及竹木建筑，都是因地制宜，各有特色。——许倬云《万古江河》材料二

商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——吕思勉《中国通史》材料三

江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——南朝《宋书》材料四

现在（我）从经传中采集，又涉及到民间歌谣；向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到醋酱的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为《齐民要术》。——《齐民要术》序（译文）

(1)结合所学知识，举例说明材料一中“粟作农业”与“稻作农业”的典型代表人类。

(2)材料二反映了商鞅变法在哪一领域的措施？材料认为商鞅变法有何积极影响？结合所学知识，这次改革和秦的统一有何联系？

(3)据材料三和所学知识回答，东晋南朝时期江南地区开发的主要原因是什么？

(4)据材料四，说出《齐民要术》一书的内容来源于哪些方面。

(5)综合上述材料和所学知识，说说影响农业发展的因素有哪些？

24、春秋战国时期，在经济.政治和思想上都呈现了一派新气象，请结合下列材料，进行相关问题的探究。材料一：经济新气象

春秋之期，民用铁器耕作。——《管子》材料二：政治新面貌

材料三：思想新动态言论一若使天下兼相爱,国与国不相攻……若此则天下治。

言论二事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。

言论三顺物自然而无容私焉,而天下治矣。

言论四民为贵,社稷次之,君为轻。

(1)材料一中的史料说明了什么？从材料一的探究可知，我们研究历史的途径有哪些？

(2)请观察材料二示意图，结合一实例指出封建制度主要通过什么途径确立的？

(3)材料三中的言论一和二，分别代表了哪一学派的思想主张？根据材料三，分析这些学派之间辩论的焦点是什么？

(4)根据以上材料的探究，结合所学，说明三则材料反映的历史事件之间有何内在联系？

25、根据材料，结合所学知识，回答问题材料一：

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料三：

(1)材料一中的人物是谁？材料二中李白赞颂了秦王的哪一历史功绩?

(2)下图1处应填________