安徽省阜阳市初中历史七年级期末上册自测模拟提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图所示为我国某遗址的远古人类头像，其特点有“距今约70万-20万年”“会使用天然火并保存火种”“能打制石器”等。这一远古人类是（

）

A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人

2、以下能够反映黄帝贡献的（

）

①建造宫室②造船③制衣④挖掘水井A．①②③④B．①②C．①②③D．①

3、《史记》记载，禹年老时推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的信息是（

）A．世袭制代替禅让制B．伯益建立夏朝C．启凶狠残暴D．夏朝建立标志我国封建社会的开始

4、下图甲骨文中记载了某一王朝历史上规模最大的一次对外战争。由此推断，该王朝是（

）

妇好伐羌方卜甲

妇好率领一万三千军队伐羌方的卜甲，辛巴卜，贞，登妇好三千登旅万，呼伐(羌）

A．夏朝B．商朝C．秦朝D．汉朝

5、文物是了解历史的重要史料之一。下列文物中有助于了解史前时期历史（

）A．B．C．D．

6、下列属于老子思想的是

①提出“仁”的学说②认为一切事物都存在对立面，能够相互转化

③要从正反方面思考问题④主张“无为而治”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

7、秦始皇实施的下列措施中对文化传播和经济发展起促进作用的是（

）A．统一货币文字度量衡B．开凿灵渠C．焚书坑儒D．北击匈奴

8、下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是第二章消灭项羽，建立汉朝

第三章确立典章，设立制度

第四章休养生息，发展经济A．秦始皇B．汉献帝C．汉高祖D．汉武帝

9、通过《汉书》中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝初年“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（

）A．楚汉争霸B．文景之治C．盐铁专卖D．光武中兴

10、西汉进入鼎盛时期是在哪个皇帝在位期间（

）A．汉高祖B．汉武帝C．汉文帝D．汉景帝

11、汉光武帝与“文景之治”时期采取的相同的统治措施是（

）A．减轻田租，三十税一B．复员军队C．厚待武将，重用文臣D．释奴为民

12、下图所反映的历史事件发生在（）

A．秦王嬴政时期B．秦始皇统治时期C．秦二世统治时期D．西汉建立初期

13、“值有疾病，孤(曹操)烧船自退，横使周瑜虚获此名。”“赖我大皇，发圣明。虎臣雄烈，周与程。破操乌林，显章功名。”这两句话是对下列哪一战役的追述（

）A．巨鹿之战B．官渡之战C．赤壁之战D．肥水之战

14、西晋是我国历史上昙花一现的统一王朝，它结束三国、实现全国统一的标志是（

）A．西晋灭吴B．西晋灭蜀C．西晋代魏D．废汉献帝

15、下面是小历和小史的历史短剧台词(片段)，与下边的相关联的是（

）小历：众爱卿，鲜卑语为北语，汉语乃为正道。今日始，朝廷一律废北语，一从正音，违者降爵罢官。

小史：陛下英明！臣等谨遵圣旨！

A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．张骞出使西域D．八王之乱

16、《齐民要术》中有这样一句话:“湿耕泽锄，不如归去。”意思是在太潮湿的地方耕作，肯定会劳而无功。这句话反映了贾思勰主张（

）A．因地种植B．适时耕作C．注重兴修水利D．注重改进生产工具

17、汉武帝时期，主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”的建议。该建议的采纳和实施（

）A．促进了文化的繁荣与传播B．加强了中央对地方的控制C．便利了经济的交流与发展D．确立了儒家学说正统地位

18、旧石器时代、新石器时代、青铜时代和铁器时代，这种历史进程划分标准的主要是A．生产力水平B．生产关系C．存在区域D．时间长短

19、七年级的小历计划暑假到北京旅游，去看早期人类的遗迹。他可能看到（

）

①元谋人

②北京人

③山顶洞人

④半坡人A．①②B．②④C．②③D．①④

20、魏、蜀、吴三国鼎立期间，虽然兼并战争仍旧继续进行，但这种局部统一和之前东汉末年众多军阀割据混战的状况相比，仍是又前进了一步。“又前进了一步”是指（

）A．为以后全国统一奠定基础B．避免出现军阀混战的状况C．促进三国疆土的继续扩展D．南北社会经济的同步发展二、综合题

21、阅读材料，回答下列问题。材料一

见如下表格政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济1.废除井田制，允许土地自由买卖2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3.统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地——摘自人教版《历史》七年级上册

(1)根据材料一所提供的信息，可知这是我国古代哪个时期的什么名称的著名变法措施？结合所学知识,分析引发这次变法的根本原因是什么？

(2)根据材料一指出，商鞅变法确立对地方管理的措施是什么？

(3)秦始皇二十六年，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史（秦朝京城的最高行政长官），这主要得益于材料一中哪一点内容的规定？材料二

旧贵族由于既得利益受到损害，与太子串通一气诽谤他。……他被诬陷"谋反"，惨遭"车裂"而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。

(4)你知道材料二中的“他”主要是因为材料一中的哪一点内容才会被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死吗？

(5)根据材料二，判断此次变法是否成功？请说明理由。

22、著名的历史人物会受到来自于后世的评价，阅读下列材料，完成相关问题。材料一：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。——（汉）司马迁《商鞅》（宋）王安石

自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。(1)司马迁和王安石分别是如何评判商鞅的？司马迁提及的“孝公”是哪个国家的君主？商鞅主张的“浮说”是指哪种学说？材料二：《古风》

（唐）李白秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。《长城》

（唐）胡曾祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。(2)李白和胡曾分别评价了秦始皇的哪一历史作为？体会两位诗人分别是如何评价秦始皇的？

(3)你认为应该如何评价历史人物？

23、阅读下列示意图

（1）结合所学知识，完成探究活动。

（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？

24、材料一：如图。

A

B

(1)材料一所示A和B分别是代表哪一思想学派的思想？材料二：夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。——《韩非子》

(2)概括材料二中韩非属于哪派思想？有什么样的思想主张？材料三：战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。各学派代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。形成了思想文化的繁荣局面。——人民教育出版社《中国历史七年级上册》

(3)材料三反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？产生了什么重大影响？材料四：商君治（治理）秦，（依据）法令至行（处理），公平无私，罚不讳（hui）（不怕）强大，赏（奖赏）不私（偏私）亲近……——《战国策·秦策一》

(4)据材料四，指出商君治秦，所采用的治国是想是诸子百家中哪一家的思想？商君治秦的目的是什么？材料五：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容是：编制户口，加强刑罚；奖励生产；奖励军功；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。

(5)根据材料五，指出最能体现商鞅变法性质的内容是哪一项？商鞅变法带来了什么样的影响？

25、阅读材料，回答问题。材料一

为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》

(1)材料一中的言论属于哪个学派的思想？战国时期，各个学派相互抨击又相互影响，历史上称之为什么？材料二

(2)秦统一后