高二历史上册知识点复习检测题15

历史上重大改革回眸1.“至秦……用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。”这使秦国()A．废除了世卿世禄制度 B．加强了各地经济联系C．促使地主制经济发展 D．发展了商品经济解析：根据题干提供的信息“除井田，民得卖买”和所学史实，说明商鞅变法废除井田制，承认土地私有，以法律形式保护其实行，有利于地主经济的发展。所以此题正确选项是C项。答案：C2．“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取。行之二岁，秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出自最早赘(赘：男方到女方落户)。”材料所述现象对秦国所产生的积极意义有()①瓦解了旧的血缘宗法制度②增加户数，提高了政府的赋税收入③使社会风气奋发图强④打击了秦国旧的习俗A．①②③④ B．②④C．①③ D．②③④解析：材料是商鞅变法中改革户籍制度的做法，增加户数，提高了政府的赋税收入；使社会风气奋发图强；打击了秦国旧的习俗，②③④项说法正确，本题选D项。第①项“瓦解了旧的血缘宗法制度”在材料中未体现。答案：D3．“正当五胡乱华(少数民族南迁)，中原鼎沸之际……这一新兴王朝，利用作战所俘虏的人口，拓展农业基础；并解除胡汉豪族的威权，直接向农户征税，扭转后汉以来地方割据的趋势，而逐渐推广其统治权，开启了中国长期分裂后再统一的契机。”这一王朝是()A．东汉 B．北魏C．隋朝 D．唐朝解析：从“五胡乱华”可知是南北朝时期，可排除A、C、D三项。“拓展农业基础”、“后汉”、“开启了中国长期分裂后再统一的契机”也能充分证明这一王朝是指北魏。答案：B4．北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是()A．提高拓跋氏的政治地位B．改变鲜卑族的生活习惯C．确立北魏皇族的正统地位D．实现鲜卑族与汉族的平等解析：材料反映的是北魏孝文帝改革的封建化，材料中的“土德”、“万物之元”等都是明显的封建正统思想的表现，选择C项。A项有一定迷惑性，拓跋氏已经是皇族，不存在提高政治地位的问题。答案：C5．(2013·北京海淀区模拟)孝文帝规定“三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。各宜深戒。如此渐习，风化可新”。他这样做有利于()①加快鲜卑族封建化的进程②保存鲜卑族优良的民族传统③迅速接受汉族的先进文化④巩固对北方的统治A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：本题考查理解分析能力。根据材料信息“三十以下……语音不听仍旧。……如此渐习，风化可新”可知材料主要反映了少数民族的汉化政策。②与材料不符。通过排除法，选C项。答案：C6．(2014·成都摸底测试)商鞅变法规定：私自移动田界，将被处以“赎耐”之刑(强制剔去须鬓，以羞辱之)。此规定的目的是()A．奖励耕织 B．重农抑商C．维护井田制 D．保护私有财产解析：本题考查材料解读和知识迁移运用能力。商鞅变法严禁私自移动田界，以法律形式确定土地所有权，体现了对私有财产的保护，故选D项。答案：D7．(2014·江西适应性考试)战国时期，商鞅变法实行二十等爵制，废除世卿世禄制，建立县制，由国家统一派官治理。这体现了()A．分封制的瓦解 B．宗法制的衰落C．适应小农经济发展 D．井田制的终结解析：本题考查理解分析能力。材料中的“废除世卿世禄制，建立县制”反映了爵位继承由血缘世袭变成了国家任免，这就是宗法制的衰弱。A项分封制在此时并未瓦解，C、D、项都是经济方面的变化，材料不能反映出经济的变化，故选B项。答案：B8．(2013·中山期末统考)商鞅变法曾经实施“为户籍相伍”的制度，其目的是()①增加国家的财政收入②强化基层社会的统治③实施公田的收授分配④保护宗法贵族利益A．①③ B．①②C．②③ D．③④解析：本题考查理解分析能力。为户籍相伍，打散了国野制的区分，把个体小农按五家为一伍的编制，编入国家的户籍，使所有的人都成了国家的“民”，与③④无关。故选B项。答案：B9．毛泽东同志认为商鞅是“首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者”。说明他是“理想主义者”的变法措施是()A．废井田，开阡陌 B．奖励耕织C．连坐法 D．刑不避大夫解析：本题考查理解分析能力。“理想主义者”意为“不可为而为之”，商鞅的阶级本质是地主阶级，“刑不避大夫”直接威胁到地主阶级的利益，也是他被“车裂而死”的主要原因之一，故选D项。答案：D10．(2014·成都摸底测试)孝文帝时期，推行按人口平均授田、受田者负担国家赋役和兵役的均田制。从物质文明演进的角度看，该制度的作用是()A．缓和北魏的阶级矛盾B．促使鲜卑族从游牧转向农耕C．创立了新的政治制度D．推动各民族间的进一步交融解析：本题考查理解分析能力。注意限制角度“物质文明演进”。北魏孝文帝改革均田制的推行，使鲜卑族从游牧逐渐走向定居，从事农业耕作。A、C、D项都属于改革的作用，但不符合从物质文明演进的角度对均田制的评价，故选B项。答案：B11．(2014·北京西城区期中考)北魏冯太后说：“立三长，则课(税)有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。此社会现象是()A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政B．官吏没有俸禄吏治腐败C．豪强地主隐匿人口逃避赋役D．鲜卑贵族拒绝移风易俗解析：本题考查材料解读和理解分析能力。结合所学可知：宗主督护制下，豪强地主趁机隐瞒控制人口，逃避赋税、徭役，严重影响了封建国家的赋税收入和徭役征发。三长制的推行，健全了县以下地方基层政权，使国家从中央到基层的行政体制得以完善，保证了国家对人民有效的控制，因此C项正确。答案：C12．图1与图2是某时期的墓葬壁画，与图1到图2变化直接相关的是()A．井田制盛行 B．商鞅变法C．孝文帝改革 D．商品经济发展解析：本题考查图片材料信息获取和解读能力，结合所知：北魏是少数民族鲜卑族建立的政权，入主中原前过着的是游牧生活，经过孝文帝改革，学习中原汉族先进文化，由游牧走向定居生活，故C项正确。井田制盛行于西周时期，是中原汉族文化，排除A项；商鞅变法时已是农业生产的定居生活，排除B项；题干反映的是农业经济，排除D项。答案：C13．阅读下列材料，回答问题。材料一宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。——《史记》卷六十八《商君列传》材料二民本，法也。故善治者，塞民以法……不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也……——《商君书·画策第十八》材料三商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。——《中国古代史资料》问题：(1)有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的？结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。(2)材料二中反映了商鞅治国思想是什么？其出发点是什么？你如何评价？(3)结合所学知识，从政治和经济的角度说明商鞅变法的哪些措施“改变了中国历史发展的面貌”？解析：第(1)问，从材料一中商鞅对军功和等级的认识回答第一小问。从商鞅变法的法令角度回答第二小问。第(2)问，从商鞅对“法”的认识角度回答第一小问；商鞅以法治国旨在维护秦国君主统治。从商鞅严刑峻法的积极作用和消极影响的角度一分为二地评价。第(3)问，从商鞅变法对政治制度和经济制度的变革的角度入手，联系古代中国政治、经济制度的特征回答。答案：(1)体现：奖励军功，废除世卿世禄制。方式：立法和建立制度。(2)思想：以法治国。出发点：维护秦国君主统治。评价：有利于建立专制主义中央集权。但严刑酷法会激化社会矛盾。(3)措施：废除分封制，建立中央集权制；废除井田制，确立封建土地所有制。14．阅读下列材料，回答问题。材料一有学者认为，北魏孝文帝登基时与商鞅初到秦国时所面临的形势差不多，南北朝对峙的局面已经很久，拓跋贵族的社会发展水平不如南方；而秦国在政治、经济、文化方面远远落后于东方六国，“诸侯卑秦，丑莫大焉”。材料二治世不一道，便国不法古。问题：(1)根据材料一，分析两次变法或改革的背景有何相似之处？(2)商鞅变法和北魏孝文帝改革中，在经济方面对后世有着深远影响的开创性举措有哪些？(3)两次变法或改革有哪些共同的影响？解析：本题考查商鞅变法和北魏孝文帝改革的对