苏教版四年级上英语知识点精讲

苏教版四年级上英语知识点精讲一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本单元的核心词汇和句型，如“library,laboratory,canteen,classroom”等以及“Whereisthe?Isthereainourschool?Yes,thereis.It's”等。2.学生能够运用所学知识，描述自己学校的场所和设施，并能够询问他人学校的相关信息。3.学生能够在日常生活中运用所学英语，提高英语实际运用能力。三、教学难点与重点重点：本节课的重点是让学生掌握并能运用本单元的核心词汇和句型进行日常交流。难点：学生对一些特殊词汇的读音和书写，如“library,laboratory,canteen”等。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带等。学具：课本、练习册、录音机、磁带等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生唱英语歌，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。2.引入（10分钟）教师通过向学生展示自己学校的图片，引导学生用英语描述学校的场所和设施，从而引出本节课的主题。3.呈现（15分钟）教师通过展示PPT，引导学生学习本节课的核心词汇和句型，如“library,laboratory,canteen,classroom”等以及“Whereisthe?Isthereainourschool?Yes,thereis.It's”等。4.操练（15分钟）教师通过组织学生进行小组活动，让学生相互练习使用本节课的核心词汇和句型进行交流，巩固所学知识。5.巩固（5分钟）教师通过播放录音，让学生跟读，提高学生的语音语调。然后，教师通过出示一些图片，让学生用英语描述，检查学生对本节课知识的掌握情况。6.作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后运用本节课所学知识，描述自己学校的场所和设施，并能够询问他人学校的相关信息。六、板书设计板书设计如下：Whereisthelibrary?Istherealaboratoryinourschool?Yes,thereis.It'snexttotheclassroom.七、作业设计1.请用英语描述你学校的场所和设施。答案：Myschoolhasalibrary,aclassroom,acanteen,andalaboratory.Thelibraryisnexttotheclassroom.Thecanteenisnexttothelibrary.Thelaboratoryisnexttothecanteen.2.请用英语询问你同学学校的场所和设施。答案：Whereisthelibraryinyourschool?Yes,thereis.It'snexttotheclassroom.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和录音等多种教学手段，让学生直观地学习本节课的核心词汇和句型。在教学过程中，要注意关注每个学生，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。同时，课后要求学生运用所学知识，描述自己学校的场所和设施，并能够询问他人学校的相关信息，从而提高学生的实际运用能力。在今后的教学中，还要加强对学生语音语调的训练，提高学生的英语口语表达能力。重点和难点解析一、教学难点与重点在上述内容中，重点是让学生掌握并能运用本单元的核心词汇和句型进行日常交流。难点则是学生对一些特殊词汇的读音和书写，如“library,laboratory,canteen”等。对于这一部分，我们需要进行详细的补充和说明。我们要明确，对于小学四年级的学生来说，他们已经掌握了一定的英语基础，但仍然存在着一些问题。一方面，他们的词汇量有限，对于一些特殊的词汇，他们可能还没有接触过，这就需要我们在教学中重点引导他们学习和掌握。另一方面，他们的语法知识和语言运用能力还不够成熟，这就需要我们在教学中注重句型的操练，让他们能够在实际情境中运用所学知识。1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆特殊词汇的读音和书写。例如，在教授“library”这个词汇时，我们可以展示图书馆的图片，让学生直观地理解这个词汇的意义，并引导他们正确地发音和书写。2.通过重复练习和实际操作，让学生在真实情境中运用所学知识。例如，在教授“Isthereainourschool?”这个句型时，我们可以组织学生进行角色扮演，让他们在模拟情境中运用这个句型进行询问和回答。3.提供丰富的语言环境，让学生有机会在不同的情境中接触和使用特殊词汇和句型。例如，在课堂游戏中，我们可以设计一些需要使用特殊词汇和句型的任务，让学生在游戏中自然而然地学习和掌握这些知识。二、教具与学具准备在上述内容中，教具包括PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带等，学具包括课本、练习册、录音机、磁带等。对于这一部分，我们需要进行详细的补充和说明。教具和学具的准备是课堂教学的重要组成部分，它们可以帮助我们更好地进行教学，同时也能够激发学生的学习兴趣。我们要明确，教具和学具的准备需要根据教学内容和教学目标来确定。在上述案例中，我们选择了PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带等教具，课本、练习册、录音机、磁带等学具。这些教具和学具可以帮助我们更好地呈现教学内容，让学生直观地理解和掌握知识。我们要注意，教具和学具的使用需要适度。过多地使用教具和学具可能会分散学生的注意力，影响教学效果。因此，在教学过程中，我们要根据实际情况，合理地使用教具和学具，确保它们能够发挥最大的作用。我们要注重教具和学具的更新和维护。随着教学内容的不断更新，我们需要及时地调整和补充教具和学具，确保它们能够满足教学需求。同时，我们还要定期检查和维护教具和学具，确保它们能够正常使用，延长使用寿命。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和语调，以吸引学生的注意力。在讲解词汇和句型时，教师可以使用夸张、搞笑的口吻，让学生在轻松愉快的氛围中学习和记忆。2.时间分配：在课堂教学中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在呈现核心词汇和句型时，教师可以花费较多时间，以确保学生能够充分理解和掌握。而在操练环节，教师可以适当缩短时间，让学生在有限的时间内完成任务。3.课堂提问：教师应设计具有针对性和启发性的问题，激发学生的思考。在提问时，教