20以内的进位加法和退位减法教案

20以内的进位加法和退位减法教案精选教案20以内的进位加法和退位减法一、教学内容本节课的教学内容来自人教版数学教材第一册第五单元，主要包括20以内的进位加法和退位减法。具体内容有：1.理解进位加法和退位减法的概念；2.掌握进位加法和退位减法的计算方法；3.能够熟练地进行20以内的进位加法和退位减法计算。二、教学目标1.让学生理解进位加法和退位减法的含义，掌握其计算方法；2.培养学生运用加法和减法解决实际问题的能力；3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点重点：掌握20以内的进位加法和退位减法的计算方法。难点：理解进位加法和退位减法的原理，能够灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体课件学具：练习本、铅笔、橡皮、小棒五、教学过程1.实践情景引入：教师通过出示一些实际生活中的情景，如购物、分物品等，让学生观察并思考如何运用加法和减法解决问题。2.讲解进位加法：（1）教师通过讲解和示范，让学生理解进位加法的原理，如7+5=12，解释12中的2写在个位上，1写在十位上。（2）学生跟随教师一起练习几组进位加法题目。3.讲解退位减法：（1）教师通过讲解和示范，让学生理解退位减法的原理，如135=8，解释从十位借1给个位，个位加10，变成18，再减去5等于13。（2）学生跟随教师一起练习几组退位减法题目。4.课堂练习：学生独立完成教材中的练习题目，教师巡回指导，及时纠正错误，解答疑问。5.游戏环节：教师组织学生进行“加减法接力赛”游戏，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。六、板书设计板书题目：20以内的进位加法和退位减法板书内容：7+5=12（个位2，十位1）135=8（退位减法：十位借1，个位加10）七、作业设计8+5=7+6=9+4=156=127=148=答案：1.进位加法题目答案：10、13、132.退位减法题目答案：9、5、6八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了20以内的进位加法和退位减法。在教学过程中，注意引导学生理解进位加法和退位减法的原理，让学生在实际操作中掌握计算方法。同时，通过游戏环节，提高了学生的学习兴趣，达到了巩固知识的目的。拓展延伸：教师可以布置一些有趣的课后实践题目，让学生运用所学知识解决实际问题，如：“妈妈买了5个苹果，又买了3个香蕉，一共有几个水果？”让学生尝试用加法解决问题。同时，教师还可以鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用加法和减法解决更多实际问题。重点和难点解析：一、教学难点与重点在上述教案中，教学难点和重点的表述较为简洁，需要进一步细化和补充。重点：1.掌握20以内的进位加法和退位减法的计算方法；2.能够熟练地进行20以内的进位加法和退位减法计算。难点：1.理解进位加法和退位减法的原理，即为何在计算过程中会出现进位和退位的现象；2.掌握进位加法和退位减法的计算步骤，能够灵活运用；3.在实际计算过程中，能够快速识别何时需要进位或退位。二、教学内容补充与说明1.进位加法：进位加法是指两个数相加的结果超过10，需要将超过的部分（即进位）加到下一位上。例如，7+5=12，这里的2写在个位上，1写在十位上。在教学过程中，需要重点解释为何会产生进位以及如何处理进位。2.退位减法：退位减法是指被减数小于减数时，需要从高位借位到低位。例如，135=8，这里的8是实际计算结果，但在计算过程中，需要从十位借1给个位，个位加10，变成18，再减去5等于13。在教学过程中，需要重点解释为何需要退位以及如何处理退位。3.计算方法与步骤：（1）从个位开始相加或相减，如果结果超过10，则进行进位；如果结果小于0，则进行退位；（2）如果需要进位，将超过的部分加到下一位上，同时记住进位的数值；（3）如果需要退位，从高位借位到低位，同时记住借位的数值；（4）将进位或退位的数值加到计算结果上，得到最终答案。4.实际应用：在教学过程中，教师可以结合实际生活中的情景，如购物、分物品等，让学生观察并思考如何运用加法和减法解决问题。这样既能巩固所学知识，又能提高学生的学习兴趣。三、教学过程补充与说明1.实践情景引入：教师通过出示一些实际生活中的情景，如购物、分物品等，让学生观察并思考如何运用加法和减法解决问题。例如，展示一幅图，图中有一个篮子里有5个苹果，又有一个篮子里有3个香蕉，让学生思考一共有几个水果。2.讲解进位加法：（1）教师通过讲解和示范，让学生理解进位加法的原理，如7+5=12，解释12中的2写在个位上，1写在十位上；（2）学生跟随教师一起练习几组进位加法题目，如8+5、7+6等；3.讲解退位减法：（1）教师通过讲解和示范，让学生理解退位减法的原理，如135=8，解释从十位借1给个位，个位加10，变成18，再减去5等于13；（2）学生跟随教师一起练习几组退位减法题目，如156、127等；4.课堂练习：学生独立完成教材中的练习题目，教师巡回指导，及时纠正错误，解答疑问。在学生练习过程中，教师重点关注那些容易出现错误的地方，如对进位和退位的理解、计算步骤的掌握等。5.游戏环节：教师组织学生进行“加减法接力赛”游戏，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。游戏过程中，教师关注学生的参与度和团队协作能力。四、板书设计补充与说明板书设计应突出进位加法和退位减法的计算步骤和关键点。例如：板书题目：20以内的进位加法和退位减法板书内容：7+5=12（个位2，十位1）135=8（退位减法：十位借1，个位加10）五、作业设计补充与说明作业设计本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解进位加法和退位减法时，教师应注意语言的简洁明了，语调要生动活泼，富有感染力。对于重点和难点内容，可以适当放慢讲解速度，确保学生能够听懂并理解。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，保证讲解、示范、练习和游戏等环节的顺利进行。对于重点和难点内容，可以适当增加讲解时间，确保学生掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以了解学生对知识点的掌握情况。提问时，注意问题的针对性和引导性，引导学生思考和回答。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用实物、图片或故事等情境，激发学生的学习兴趣。例如，通过展示一个篮子里有苹果和香蕉的图片，让学生思考一共有几个水果，从而引出加