详尽人教版观潮教学计划

详尽人教版观潮教学计划教学内容：一、教材章节：人教版《语文》五年级上册第六单元第23课《观潮》。二、详细内容：本课主要介绍了我国钱塘江大潮的奇特景观，通过描绘潮来时的声势和景象，表达了作者对大自然壮丽景色的赞美之情。教学目标：一、知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解钱塘江大潮的奇特景象。二、过程与方法：通过课文的阅读，培养学生对自然景观的欣赏能力，提高学生的阅读理解能力。三、情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、赞美大自然的情感，引导学生关注身边的自然景观，增强环保意识。教学难点与重点：一、教学难点：理解课文中所描绘的钱塘江大潮的奇特景象，体会作者赞美大自然的情感。二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。教具与学具准备：一、教具：多媒体课件、黑板、粉笔。二、学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、导入新课（5分钟）1.谈话导入：引导学生谈论自己见过的自然景观，激发学生对大自然的赞美之情。2.出示课题：钱塘江大潮（板书），引导学生齐读课题。二、自主学习（10分钟）1.学生自读课文，理解课文内容，体会作者赞美大自然的情感。2.学生分享学习心得，教师点评并指导。三、课堂讲解（10分钟）1.教师讲解课文内容，引导学生理解钱塘江大潮的奇特景象。2.学生跟随教师朗读课文，体会作者赞美大自然的情感。四、课堂练习（10分钟）1.学生根据课文内容，完成练习题。2.教师点评并指导，解答学生疑问。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享学习收获，教师点评并鼓励。板书设计：钱塘江大潮奇特景象赞美大自然作业设计：一、请用流畅的语言描绘你见过的最美丽的自然景观。答案：示例：我见过的最美丽的自然景观是九寨沟。那里的湖水清澈见底，山峦起伏，瀑布飞流直下，景色如诗如画，让人陶醉其中。二、请以“我眼中的大自然”为主题，写一篇习作。答案：示例：我眼中的大自然是多彩多姿的。春天，大自然披上了绿装，桃花、梨花竞相绽放；夏天，大自然热情如火，阳光灿烂，万物生长；秋天，大自然金黄一片，落叶飘零，硕果累累；冬天，大自然穿上白裙，雪花飘飘，世界变得纯净。我热爱大自然，它给我带来了无尽的美丽和快乐。重点和难点解析：一、教学难点：理解课文中所描绘的钱塘江大潮的奇特景象，体会作者赞美大自然的情感。补充和说明：1.钱塘江大潮的奇特景象：课文通过对潮来时的声音和景象的描绘，展现了钱塘江大潮的壮观和震撼。如“浪潮翻滚，犹如千万头暴怒的狮子，咆哮着涌向岸边。”这里的描绘让学生感受到大潮的气势磅礴。又如“潮头过去，留下的是波涛汹涌的江面和疲惫的沙滩。”这句话让学生感受到大潮过去后的宁静与恢复。通过这些生动的描绘，学生可以感受到钱塘江大潮的奇特景象。2.作者赞美大自然的情感：课文通过对钱塘江大潮的描绘，表达了作者对大自然壮丽景色的赞美之情。如“钱塘江大潮，是世界上独一无二的自然奇观，是我国大自然的骄傲。”这句话直接表达了作者对钱塘江大潮的赞美。又如“站在江边，我感受到了大自然的雄伟和力量，也感受到了自己的渺小。”这句话体现了作者在大自然面前的敬畏之情。通过这些表述，学生可以体会到作者赞美大自然的情感。二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。补充和说明：1.正确朗读课文：学生在朗读课文时，要注意语音的准确和流畅。教师可以引导学生注意课文中的停顿、重音和语调，以保证朗读的准确性。2.流利朗读课文：学生在朗读课文时，要尽量做到不结巴、不拖音，保持朗读的流畅性。教师可以引导学生注意课文中的连读、语音连贯，以提高朗读的流利度。3.有感情地朗读课文：学生在朗读课文时，要根据课文内容表达出相应的情感。教师可以引导学生注意课文中的情感词、描绘词，以及通过语音的抑扬顿挫来表达情感，以使朗读更具有感染力。4.理解课文内容：学生在朗读课文的同时，要理解课文的内容。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文，把握课文的主旨和重点。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解课文内容时，教师应运用丰富的语言和适当的语调，生动地描绘钱塘江大潮的奇特景象，激发学生的想象力和兴趣。同时，通过变化语调，表达出作者对大自然的赞美之情，使学生更好地感受到课文的情感。二、时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间自主学习、课堂讲解和课堂练习。例如，可以给予5分钟的时间让学生自主学习，10分钟的时间进行课堂讲解，10分钟的时间进行课堂练习，以及5分钟的时间进行课堂小结。三、课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，可以提问学生：“你们觉得钱塘江大潮的奇特景象是什么样子的？”“你们可以从课文中找出哪些词语来描述大潮的声势和景象？”通过这些问题，激发学生的思维和积极参与。四、情景导入：在导入新课时，教师可以通过展示多媒体课件或图片，引导学生直观地感受钱塘江大潮的壮观景象，激发学生的好奇心和兴趣。例如，可以展示钱塘江大潮的视频或图片，让学生直观地感受到大潮的气势。教案反思：一、教学内容：在本次教学中，我选择了人教版《语文》五年级上册第六单元第23课《观潮》进行讲解。通过描绘钱塘江大潮的奇特景象，学生能够理解课文内容，体会到作者对大自然的赞美之情。二、教学过程：在教学过程中，我注重了语言语调的运用，通过生动的语言和变化语调，使学生更好地感受到课文的情感。同时，我合理分配了时间，确保学生有足够的时间进行自主学习、课堂讲解和课堂练习。在课堂提问环节，我适时提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的思维和积极参与。在情景导入环节，我使用了多媒体课件和图片，引导学生直观地感受钱塘江大潮的壮观景象，激发学生的好奇心和兴趣。三、教学效果：通过本次教学，大部分学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并能够通过练习题进行巩固。学生对钱塘江大潮的奇特景象和作者赞美大自然的情感有了更深入的理解。四、教学改进：在今后的教学中，我将继续注重语言语调的运用，提高学生的朗读效果。同时，我将更加关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生对课文内容的