《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件

《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件.教学内容：本节课的教学内容选自幼儿园语言领域教材《伞儿伞儿撑起来》一课。该课主要通过生动有趣的故事，引导幼儿认识伞的不同种类和用途，学习伞的词汇，并通过富有创意的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和想象力。教学目标：1.认知目标：让幼儿能够认识不同种类的伞，并了解伞的用途；2.技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和想象力；3.情感目标：通过小组合作完成手工制作，培养幼儿的合作精神和分享意识。教学难点与重点：难点：让幼儿能够正确地表达出伞的不同种类和用途；重点：让幼儿能够通过手工制作活动，提高动手能力和想象力。教具与学具准备：教具：故事课件、图片、手工材料等；学具：手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程：1.情景引入：通过播放雨天孩子们撑伞玩耍的视频，引起幼儿对伞的兴趣；2.故事讲解：讲述《伞儿伞儿撑起来》的故事，引导幼儿认识不同种类的伞及用途；3.词汇学习：通过图片展示，让幼儿学习伞的相关词汇，如：雨伞、太阳伞、折伞等；4.手工制作：分发手工材料，引导幼儿动手制作属于自己的伞，并鼓励幼儿发挥创意；5.作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受；板书设计：伞儿伞儿撑起来作业设计：1.请幼儿回家后，向家人讲述《伞儿伞儿撑起来》的故事；2.家长协助幼儿拍摄一张自己撑伞的照片，并附上简要的文字说明，记录幼儿对伞的认识。课后反思及拓展延伸：课后反思：在本节课中，幼儿对伞的认知程度是否达到预期？手工制作活动是否能够提高幼儿的动手能力和想象力？通过作业的完成情况，了解幼儿对课堂内容的掌握程度，以便对后续教学进行调整。拓展延伸：1.开展“我是小小设计师”活动，让幼儿设计属于自己的伞；2.组织一次户外活动，让幼儿在雨天撑伞玩耍，体验雨中的快乐。重点和难点解析：1.教学内容的选取和呈现方式：本节课选择了幼儿园语言领域教材《伞儿伞儿撑起来》一课。这一课的内容主要是通过生动有趣的故事，引导幼儿认识不同种类的伞，并了解伞的用途。在教学过程中，教师通过播放雨天孩子们撑伞玩耍的视频，引起幼儿对伞的兴趣。这种情景引入的方式能够有效吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。2.手工制作活动的设计和实施：手工制作活动是本节课的重要环节，通过让幼儿动手制作属于自己的伞，培养幼儿的动手能力和想象力。在活动设计中，教师应考虑到幼儿的年龄特点和能力水平，提供适宜的材料和工具，并给予必要的指导和支持。同时，教师还应鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式设计和制作伞，增强他们的自信心和自主性。3.小组合作和分享意识的培养：4.作业的设计和实施：作业是课堂教学的延伸和巩固，对于幼儿的学习具有重要意义。在本节课的作业设计中，教师让幼儿回家后向家人讲述《伞儿伞儿撑起来》的故事，并拍摄一张自己撑伞的照片，并附上简要的文字说明，记录幼儿对伞的认识。这种作业设计既能够巩固课堂所学知识，还能够让幼儿将所学应用到实际生活中，增强学习的实践性和实用性。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲述故事和进行讲解时，教师应使用生动、有趣的语言和语调，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，教师还应根据幼儿的反应适时调整语速和语调，使其更加贴近幼儿的理解能力和兴趣点。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时又不至于过于拖沓。在故事讲解和手工制作环节，教师应根据幼儿的反应和进展情况，适时调整时间分配，以确保教学效果的最大化。3.课堂提问：在教学过程中，教师应设计一些有针对性的问题，引导幼儿思考和表达。在提问时，教师应注意问题的开放性和引导性，鼓励幼儿积极思考和回答问题。同时，教师还应关注每个幼儿的回答，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和自主性。4.情景导入：在教学开始时，教师通过播放雨天孩子们撑伞玩耍的视频，引起幼儿对伞的兴趣。这种情景导入的方式能够有效吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。在后续的教学中，教师还可以通过展示图片、进行角色扮演等方式，创设情境，增强幼儿的学习体验。教案反思：在本节课中，教学内容的选取和呈现方式较为恰当，能够激发幼儿的学习兴趣。教学过程中的手工制作活动设计得也较好，能够培养幼儿的动手能力和想象力。同时，小组合作和分享意识的培养也是本节课的亮点。然而，在时间分配上，教师可能需要进一步调整。在故事讲解和手工制作环节，教师应根据幼儿的反应和进展情况，适时调整时间分配，以确保教学效果的最大化。在课堂提问环节，教师可以更加注重问题的引导性和开放性，鼓励幼儿积极思考和表达。总的来说，本节课的教学