抗日战争北师大版历史课件下载

抗日战争北师大版历史课件一、教学内容本课以北师大版历史八年级上册第五单元《抗日战争》为教学内容。该单元共两课：《卢沟桥事变》和《全民族抗战的兴起》。通过学习这两课，学生了解抗日战争的起因、经过和结果，认识抗日战争在中国近代史上的重要地位和意义。二、教学目标1.知道抗日战争的起止时间，了解中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。2.掌握抗日战争的主要史实，包括卢沟桥事变、全民族抗战的兴起等。3.通过对抗日战争的学习，培养学生热爱祖国、团结协作、勇敢顽强的精神。三、教学难点与重点1.教学难点：抗日战争的经过和重大战役、抗日战争胜利的原因和意义。2.教学重点：卢沟桥事变、全民族抗战的兴起、抗日战争的胜利。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、历史地图、战争图片等。2.学具：笔记本、笔、历史地图等。五、教学过程1.导入：通过播放《抗日战争》纪录片片段，引发学生对抗日战争的兴趣，激发学生的爱国情感。2.新课导入：介绍卢沟桥事变的背景和经过，引导学生了解抗日战争的起因。3.课堂讲解：讲解卢沟桥事变的历史意义，阐述全民族抗战的兴起和抗日战争的经过。4.史实展示：通过战争图片和历史地图，生动展示抗日战争中的重大战役。5.课堂讨论：组织学生讨论抗日战争胜利的原因和意义，培养学生的批判性思维。6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。六、板书设计1.板书抗日战争2.板书内容：卢沟桥事变全民族抗战的兴起抗日战争的重大战役抗日战争的胜利七、作业设计1.作业题目：简述卢沟桥事变的经过和意义。阐述全民族抗战的兴起和抗日战争的经过。分析抗日战争胜利的原因和意义。2.答案：卢沟桥事变：1937年7月7日，日军侵略军在北平西南的卢沟桥，以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。卢沟桥事变标志着中国全民族抗战的开始，是中华民族由衰败到振兴的转折点。全民族抗战的兴起：卢沟桥事变后，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。抗日战争胜利的原因和意义：抗日战争胜利的原因主要有：国共合作，全民族抗战；世界反法西斯战争的支持；抗日战争的胜利标志着中华民族在抵抗外敌侵略的斗争中取得了完全胜利，是中华民族由衰败到振兴的转折点。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲解、展示和讨论等多种教学手段，使学生了解了抗日战争的经过和重大战役，认识了抗日战争在中国近代史上的重要地位和意义。同时，通过课堂讨论，培养了学生的批判性思维。2.拓展延伸：组织学生参观抗日战争纪念馆，深入了解抗日战争的历史，激发学生的爱国情感。重点和难点解析一、教学内容本课以北师大版历史八年级上册第五单元《抗日战争》为教学内容。该单元共两课：《卢沟桥事变》和《全民族抗战的兴起》。通过学习这两课，学生了解抗日战争的起因、经过和结果，认识抗日战争在中国近代史上的重要地位和意义。二、教学目标1.知道抗日战争的起止时间，了解中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用。2.掌握抗日战争的主要史实，包括卢沟桥事变、全民族抗战的兴起等。3.通过对抗日战争的学习，培养学生热爱祖国、团结协作、勇敢顽强的精神。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、历史地图、战争图片等。2.学具：笔记本、笔、历史地图等。五、教学过程1.导入：通过播放《抗日战争》纪录片片段，引发学生对抗日战争的兴趣，激发学生的爱国情感。2.新课导入：介绍卢沟桥事变的背景和经过，引导学生了解抗日战争的起因。3.课堂讲解：讲解卢沟桥事变的历史意义，阐述全民族抗战的兴起和抗日战争的经过。4.史实展示：通过战争图片和历史地图，生动展示抗日战争中的重大战役。5.课堂讨论：组织学生讨论抗日战争胜利的原因和意义，培养学生的批判性思维。6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。六、板书设计1.板书抗日战争2.板书内容：卢沟桥事变全民族抗战的兴起抗日战争的重大战役抗日战争的胜利七、作业设计1.作业题目：简述卢沟桥事变的经过和意义。阐述全民族抗战的兴起和抗日战争的经过。分析抗日战争胜利的原因和意义。2.答案：卢沟桥事变：1937年7月7日，日军侵略军在北平西南的卢沟桥，以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻，中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。卢沟桥事变标志着中国全民族抗战的开始，是中华民族由衰败到振兴的转折点。全民族抗战的兴起：卢沟桥事变后，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。抗日战争胜利的原因和意义：抗日战争胜利的原因主要有：国共合作，全民族抗战；世界反法西斯战争的支持；抗日战争的胜利标志着中华民族在抵抗外敌侵略的斗争中取得了完全胜利，是中华民族由衰败到振兴的转折点。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲解、展示和讨论等多种教学手段，使学生了解了抗日战争的经过和重大战役，认识了抗日战争在中国近代史上的重要地位和意义。同时，通过课堂讨论，培养了学生的批判性思维。2.拓展延伸：组织学生参观抗日战争纪念馆，深入了解抗日战争的历史，激发学生的爱国情感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解卢沟桥事变和全民族抗战的兴起时，语调应激昂有力，以表达出对祖国的热爱和对敌人的愤慨。在讲述抗日战争的经过和重大战役时，语调应客观平缓，以引导学生理性分析历史。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时长。例如，导入环节可用5分钟，新课讲解可用15分钟，史实展示可用10分钟，课堂讨论可用10分钟，作业布置可用5分钟。3.课堂提问：针对讲解的内容，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解卢沟桥事变时，可提问：“卢沟桥事变对中国历史产生了哪些影响？”在讲解抗日战争的经过时，可提问：“抗日战争中，我国人民展现了哪些英勇精神？”4.情景导入：通过播放《抗日战争》纪录片片段，让学生身临其境地感受抗日战争的严峻形势，激发学生的爱国情感。同时，可设置相关情景，让学生扮演历史人物，进行角色扮演，增强课堂趣味性。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，以激发学生的爱国情感和理性思考。在时间分配上，我也尽量保证每个环节的时长，使课堂节奏紧凑。2.课堂提问环节，我根据讲解内容适时提出问题，引导学生思考