动物饲养探究：请给猫咪更多的关爱

Word文档动物饲养探究：请给猫咪更多的关爱参加同学：熊雨薇，刘慧君，潘玮，李颖怡，陈炬，陈志铭

指导老师：周杰敏，谢辅宇

一、讨论背景：

猫是一种很平常的动物。在很多人的眼里，猫的存在好像就是一张废纸，在他们的身上也看不出他们对猫的那种关爱。其实，猫在维持生态平衡方面有着巨大的作用，它们捉老鼠非常高效且彻底，是全部捕鼠器都无法代替的，且有些捕鼠药含有有毒物质，对人体、其他生物和环境具有很大的损害。猫还可以治疗人们的抑郁症心理，因此现在猫已成为治愈系的动物。不仅如此，猫可以为人类减小蛇的危害。当然，猫咪对于一些文化的传承也很重要，比如猫步。

随着人类时代的快速进展，养猫捉老鼠已经不再适合这个新时代了，现在的猫也被很多多功能的捉老鼠仪器而代替，越来越多的流浪猫消失在街头，甚至沦为餐桌上的菜肴。为了让人感受到猫对自己仆人真挚的感情，为了不再让那么多家猫成为流浪猫，为了让猫有一个安适的家，我们打算进行了这次对猫的探究活动。为了让现代社会有更加多的爱猫人士，现在由广州市一中的六位热血青年来绽开对猫的讨论性学习，让对猫冷漠的人感受到猫对仆人的爱。

二、活动目标

1.了解猫的生活习惯以及不同猫咪的性格与情感表达方式。

2.把握护理猫的技能，照看好猫的起居生活。

3.在为流浪猫制作小屋和照看猫咪们中，熬炼同学动手力量和互助协作力量。

4.通过接触猫咪，感受喂养宠物所需要的急躁和爱心，培育同学的生态、人文责任感。

活动实施的详细过程：

11月25日（第一天）：我们预备与猫猫做第一次的见面，但没见着。我们进行争论分工、活动开展的方案，确定讨论方向，做活动开展的可行性分析以及开题报告。

11月26日（其次天）：老师正式为我们介绍小动物园里的三只猫猫。我们给猫猫洗餐具和清洁猫窝，给它们喂食。这是第一次与猫猫接触。猫猫们有些可怕我们。

11月27日（第三天）：我们中午给猫猫们喂食和学习护理，包括梳毛、剪毛，简洁的刷洗与辨别猫咪健康的方式。随后去了解南区的沼气的讨论性学习，品尝美味的木瓜和番石榴等有机水果，使用沼气蒸煮粤式点心。晚上到科普楼和周老师、谢老师一起利用木工给流浪猫做一件小礼物——窝，我们先一一设计猫窝，争论选定方案，然后开头动手制作。最终争论门帘的用材和制作，在门帘的遇到了选材的难题，既要达到防风防雨的功能又能透气、舒适、美观，最终我们选择了人工草皮。

11月28日（第四天）：我们中午给猫猫们喂食、清洁猫窝，给猫猫做护理，随后去给猫窝做了最终的加工、装饰，并把它安置在流浪猫出没的地方，很快就发觉有流浪猫入住了，我们很快乐。晚上，我们填写讨论性学习的报告。

给野猫一个暖和的安乐窝，地点位于劳动技校北门，一只母猫和两只小猫，由于冷空气到达窝，另外旧的简易窝放在校门口有点突兀可能会随时清理，急需一个暖和的安乐。

11月29日（第五天）：交观看日记，给猫猫喂食，护理，共享会和老师、猫猫告辞。

周五中午和猫咪说再见！吃好！睡好！玩好！

三、结果与评价

我们为小猫们喂食，为它们剪毛、做护理，给它们供应了一个舒适安逸的生活环境，以及营造了健康绿色的生活习惯。在课余时间，我们还帮流浪猫们做了一个小房子，使我们更加熟悉到应当关注流浪动物，增加了对流浪动物的关爱意识，以及培育了我们的动手力量。

同时，我们还学会了如何清理猫咪的生活住宅，如何与猫咪开心地玩耍，和如何推断猫咪是否健康等问题。更重要的是，通过这次学习，熬炼了我们的合作力量和增加了我们的团结意识，还提高了我们的创新力量。

总体来说，本次讨论性学习非常胜利，同学们不仅学到了照看猫咪的技巧，还同时培育了他们的动手力量，并且六个人一起为流浪猫做的小屋也非常有用，为本次学习画上了圆满的句号。

四、同学收获(可附同学作品)：

在这次讨论猫的学习中，我们学到了之前不了解对猫的学问。了解到了照看小猫们究竟要做些什么：如何与猫咪们做伴侣；给小猫咪们喂食；给小猫们住的地方打扫卫生；打理猫咪身上的毛；陪它们玩耍；给它们做保暖的物品等工作。期间，我们还动手给流浪的猫咪们做了一间小木屋，屋子里还有一些保温和一些遮风挡雨的东西，让它们在冬天时也能够好好生活。

在我们野炊的食物垃圾桶四周，我们发觉了前来觅食的猫咪