高中艺体特长班教学工作总结（18篇）

高中艺体特长班教学工作总结（18篇）

高中艺体特长班教学工作总结（通用18篇）

高中艺体特长班教学工作总结篇1

一.培养学习兴趣，变被动为主动

众所周知，特长生普遍存在文化课程度较低，学习热情不高，

上课纪律较差等问题，教学难度很大。那么在上课时教师不能只

唱独角戏，而是要随时关注学生动态，尽量选择多种教学方式进

行授课，尤其要善于运用网络多媒体教学，激发艺术生学习历史

的兴趣，为他们提供一个良好的学习环境，并能扩大学生的知识

面。在教学过程中，尽量要求学生回答问题，无论回答好与坏，

对学生的回答都以鼓励为主，尽量让他们主动去学习，才能收到

良好的学习效果。

二.重视基础知识掌握

特长生的文化课基础不好，在授课中要特别重视基础知识的

教学，由于高考他们的录取分数较低，所以在授课时不必增加太

大难度，能把基础知识掌握即可。可以通过课堂提问，小测试等

方式来夯实基础。

三.给学生信心，调动内在动力。

要培养和增强学生进行学习和记忆的自信心，要让学生自己

有积极的心理暗示：我一定能记住。成功是培养自信心的捷径,

每一次小小的成功记忆，都能使人增强自信心。对学生来讲要注

重点滴积累，一个时间、一个历史事件的准确记忆，都可以增强

学生的信心，教师要随时进行表扬和鼓励。上课的时候要多提问

（但最好的是集体提问），就针对学生掌握得比较好的问题让学生

回答，这样学生回答的准确率就会提高，使学生感受到自己的记

忆得到了肯定，尝到了甜头，就增强了学生的信心。

以上是本人在特长生教学中的一些做法，在以后的工作中会

继续努力完善和提高教学水平，在新形势下做一名合格的授业、

解惑者。

高中艺体特长班教学工作总结篇2

“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：

它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有

独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相

对论》，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是

在自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中，思考了“大陆板块学说”，

从而创立了新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面

性……无数事实证明，艺术教育可以促进创造型的高素质人才的

培养。葫芦丝是具有鲜明民族特色的一门乐器，深受大家喜欢。

我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训一一葫芦丝。

本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争

取把这项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，

客观、实际地认真总结一番。

本学期葫芦丝特长班，总人数：38人；上课次数：11次/人。

下面简要说一下主要情况：总体情况良好，大部分同学都能

按时上课，如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有个别

同学，经常旷课（3人）。在学期末结束时，有36名同学已学会本

学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特别是四年

⑵班的高嘉琪、张伟、韩璐，四年⑴班的王国彪，六年一班的荆

玲等同学表现非常优秀。较之上学期有进步的是五年⑴班的张丽

同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技

巧；重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿低人民唱新

歌》等葫芦丝名曲；为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。

下面谈一下个人的一些教学体会：

大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上

很多培训学校有小班授课制，最多不超过8—12人。针对本特长

班人数众多的情况，我首先采取措施进行了分班（2个班）。其次针

对教材进行挖掘，合理安排教学内容，采取“乐理集中教学、演

奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，从

而全面提高教学质量。在课前，认真钻研教材，备好课。课堂上

关注到每个学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保

持相对的稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心

境，创造出良好的课堂气氛。要出成绩，关键是看学生学会了这

门器乐艺术没有，所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外单

独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是

学生的一步步成长的过程。记得有句话：“谁爱孩子，孩子就爱

他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师

德，“爱”意味着无私的奉献。

在这学期中，我认识到对待学生要学会关爱，倾注自己真诚

的心。对学生发自内心的爱，是教育成功的基础。夏丐尊先生说

过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就

不能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”爱学生，

就要平等地对待每一名学生，就要针对每名学生（特别那些暂时处

于劣势的学生）的特点因材施教；爱学生就要尊重学生，尊重学生

的人格;爱学生就要无限相信学生的潜力，充满激情地鼓励他，去

激发他，去激活他；爱学生就要学会宽容，用一颗宽容心来接纳学

生，来对待学生所犯的错误;爱学生就要面带微笑，走到学生中间

去，走进学生的心灵。

教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结

构，懂得了该怎样去教我的学生。我对自己说，我一定要当个好

老师。让孩子们看到我的笑脸，让孩子们和我零距离接触。微笑

着告诉他们我爱他们。不仅用我的行动，更用我的声音告诉他们，

我爱他们，我的学生。我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”

最美的旋律！

高中艺体特长班教学工作总结篇3

本学期，我继续担任了高二⑸班的班主任。我们班是个艺术

特长班，总共44个学生，与普通的文化课班级有所区别。回首一

学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原

则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际

情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现

将本学期的工作要点具体总结如下：

首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重

要的，尤其是班主任，更要深入了解学生的动态、想法。严师出

高徒这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发

展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当

的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。班主任

是学生自我发展的促进者。作为艺考生，等待他们的是一个五彩

的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走

向理想之路的引路人。对高中生的他们来说需要的不是声色俱厉

的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，

与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

其次，抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。

任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得

好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周日和周一

班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存

在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一

切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进

生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、

向上的和谐班集体。

再次，其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面

的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主

任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样

既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行

班主任意图的目的。开学后，班委会重新组合，在原有的基础上

略有改变，同学们都积极主动的争当班级小主人。他们的共同努

力下，我们班的常规工作取得较为明显的效果。在班主任工作中，

我尽可能减政放权，这使得他们的主人翁意识明显增加，班级凝

聚力也不断增强。

最后，也是最重要的一点即抓好学生的学习。把书读好，学

会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来

说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识

非常重要。艺术特长生普遍对文化课不怎么感兴趣，一心扑在他

们的专业课上，忽略了文化课在他们今后的高考中也扮演中非常

重要的角色。为了能让他们在两年以后的高考中不因文化课的成

绩抱憾终身，我想方设法来促进学生学习：

1、201_分班初期，学生学习习惯不端正，作风散漫，我利用

办公室紧挨教室的便利，经常利用空闲时间观察他们在班级的表

现，一旦发现有学生上课睡觉，玩手机或者走神，立即对他们提

出警示。经过前半年的努力，这个学期学生的许多好的行为习惯

都有所改善。同学间也能实现相互监督，共同努力。

2、努力创造良好的学风，由于班级紧挨高二办公室，我经常

利用晚自习时间或者课件休息时间对学生进行思想动员，要求他

们对于学习应常抓不懈并要求

他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应

的措施解决存在的不足，以期不断进步。对于学习好的学生，我

常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学

习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他

们在端正学习态度的基础上，努力向前。

3、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、

科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期

中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期

末复习工作。

4、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与

他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学

校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长

共同教育管理好孩子。利用一切可能的机会与学生家长面谈，如：

家长星期六接孩子回家，家长来学校给学生送生活用品等等，由

于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、

相互尊重、相互理解就会形成。本学期严格按照学校要求，重视

并做好了家校沟通，为学校的招生工作贡献自己的一份力量。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理

班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作经验不是很丰

富的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不

断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主

任

高中艺体特长班教学工作总结篇4

艺术可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还

能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特

的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对

论》，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是在

自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中，思考了大陆板块学说，从而

创立了新的地质学派，找到了陆相地质贫油说的片面性无数事实

证明，艺术教育可以促进创造型的高素质人才的培养。葫芦丝是

具有鲜明民族特色的一门乐器，深受大家喜欢。我校在这学期中

特开设了艺术教育特长培训&&葫芦丝。

本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争

取把这项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，

客观、实际地认真总结一番。

本学期葫芦丝特长班，总人数：38人;上课次数：11次/人。

下面简要说一下主要情况：总体情况良好，大部分同学都能

按时上课，如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有个别

同学，经常旷课（3人）。在学期末结束时，有36名同学已学会本

学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特别是四年

（2）班的高嘉琪、张伟、韩璐，四年（1）班的王国彪，六年一班的荆

玲等同学表现非常优秀。较之上学期有进步的是五年⑴班的张丽

同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技

巧；重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿低人民唱新

歌》等葫芦丝名曲；为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。

下面谈一下个人的一些教学体会：

大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上

很多培训学校有小班授课制，最多不超过8&12人。针对本特长班

人数众多的情况，我首先采取措施进行了分班（2个班）。其次针对

教材进行挖掘，合理安排教学内容，采取乐理集中教学、演奏分

组示范、个别加以指导、课外一对一辅导的教学模式，从而全面

提高教学质量。在课前，认真钻研教材，备好课。课堂上关注到

每个学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对

的稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创

造出良好的课堂气氛。要出成绩，关键是看学生学会了这门器乐

艺术没有，所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外单独辅导，

大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是学生的一

步步成长的过程。记得有句话：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱

孩子的人，他才能教育孩子。爱源于高尚的师德，爱意味着无私

的奉献。

在这学期中，我认识到对待学生要学会关爱，倾注自己真诚

的心。对学生发自内心的爱，是教育成功的基础。夏可尊先生说

过：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不

能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。爱学生，就要

平等地对待每一名学生，就要针对每名学生（特别那些暂时处于劣

势的学生）的特点因材施教；爱学生就要尊重学生，尊重学生的人

格;爱学生就要无限相信学生的潜力，充满激情地鼓励他，去激发

他，去激活他；爱学生就要学会宽容，用一颗宽容心来接纳学生,

来对待学生所犯的错误；爱学生就要面带微笑，走到学生中间去,

走进学生的心灵。

教学实践使我懂得了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得

了该怎样去教我的学生。我对自己说，我一定要当个好老师。让

孩子们看到我的笑脸，让孩子们和我零距离接触。微笑着告诉他

们我爱他们。不仅用我的行动，更用我的声音告诉他们，我爱他

们，我的学生。我将用我真诚的奉献，奏响这首爱之歌最美的旋

律！

高中艺体特长班教学工作总结篇5

一学年即将过去，在这一学年我承担本校五年级六个班的体

育教学工作，20__-20—年度体育教师工作总结。每周18节课，

每班人数都达到—人以上，学生体质也是很不均衡。面对现实在

教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一年以

来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己

的青春和激情倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注在每一个

学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期

为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热

爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，能认真学习领会上级

文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播

电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、

家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的

基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样

的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从

学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我

相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的

帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学

期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一

个经受得起任何考验的好同志。

工作态度：我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课

间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，

尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维

护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员，通过其他教师

和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校田径运动会径运

组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运

动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将

一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任

务，为学校的美好明天更加努力。我在做好各项教育教学工作的

同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之

间的关系，一个学期里我克服了自己单身居住等许多困难，在考

勤、例会以及值班等情况没有无故缺席过一次，在值班时，能够

一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。

在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力

学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼.

二、教学工作

1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚

学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养

其素质。

2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照

由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时

能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握

和运动表象的形成。

3.在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的

课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，

尽力丰富师生的校园生活。在这一学年里，在全组老师的通力合

作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。

通过的加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功。时刻为学生的

活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。积极开展阳

光体育活动，抓好每天的“课间操”检查和体育锻炼。作为体育

组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完

成了本校田径运动会径运组织工作，增加了全校师生的运动参与

热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意

识。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。一个学期里我克服了许多困难，在考勤、例会没有无故

缺席过一次。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更

加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努

力。

4.因材施教：通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生

消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学

生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方

面的全面发展。

三、教学科研方面

在学校领导的重视与关心下有幸于今年—月份在—参加了

“—省中小学体育课堂展示观摩活动”经过两天的学习和讨论，

认识到了当今体育课发展方向和对学生从技术教学转变到技能教

学。认真贯彻阳光体育活动宗旨“快乐体育”。把教学态度和思

想从新作了定位，服务与学生。此次学习我明白了在教学过程中，

教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，

实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,

有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小

到大，满足了不同类型学生的要要求，学生上课积极性高，能在

老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心

缺陷起到了很大的作用。特别是对学生课堂教学行为规范的教学,

使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。我在尽力做好

教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，

空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长，在网上加

入了中国学校体育的讨论群和高考体育训练讨论群，建立自己的

博客，加入中国学校体育的博客群，在遇到困惑时记于笔下通过

与各地市的优秀教师互相学习与讨论，把心里体会和新的知识记

下备案。通过网上学习和课堂实践使我真正认识到体育不是那么

简单绕操场跑步，认识到教育不是每天在上学就可以。教育是一

项巨大而复杂的。

在体育课堂上，我突出了实用性和趣味性的原则，既保证了

学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻

炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量

使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学

生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个

大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐

体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难

度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如

我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到

了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格

注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，

坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育

精神。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更

加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

四、课余训练方面

积极开展好群众性体育活动。九月份，体育组认真组织、精

心安排，成功举办了本年度秋季田径运动会，既丰富了学生的课

余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才

为了准备明年市运会和—体育活动10」000米的比赛，在校

领导高度重视下，坚持常规训练，我能够长期坚持带领学生体育

业余训练，并做到训练有计划，阶段性有测验，测验有记录，带

领学生科学系统训练，训练时间上不耽误学生学习时间，两个月

以来都是在天不亮起床太阳落山才回家，在训练过程中努力做好

学生与家长的工作，使家长能够让学生训练，让学生安心训练。

狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体

现“严”字，又要有爱心。

这一学年初，我就针对学校的实际情况，制订了一套各队考

核奖励制度，对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考

核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率。

五、主要成绩

在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活

动，并在晋城市中小学教具制作评比中都取得市级二等奖的好成

绩，并在课堂教学中使原先仅有的双摇跳几个同学发展到几十人,

还有个别班级踢穗子技术也有了很大提高，并且男同学也参与了

其中，各班的篮球运动也火热开展起来，甚至女生也爱不释手。

我也准备在明年进行女子篮球赛进行尝试。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,

社会对教师的素质要求更高，我来到学校后迅速熟悉常规教学方

式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真

的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学

问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、

课后督促检查。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己

的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后

积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自

己的教学能力得到不断的进步和提高。

六、存在不足:

虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中学到了很多，

我也明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一项细致的工

作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来

研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指

导，结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究

上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。

“金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不

足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，

其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，

需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，

我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、

师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作

有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我将以更

高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，

进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

高中艺体特长班教学工作总结篇6

人们常说，“良好的开端等于成功的一半”、“万事开头难”，

以此来形容万事开始的不易。如果把一个学年的工作比作一首乐

曲的话，那么，开学初的工作就算是这首乐曲的前奏了。前奏的

调子定不好，调子定的过高或过低，都会直接影响到整首乐曲的

轻重缓急和风格。教学工作也是一样的，新学年开学初是学生学

习的起步阶段，学生经过一个长长的暑假的休整，对于学习有一

些懈怠，所以开始的教学能适当放缓一些，让学生有一个适应和

调整的时间过程，能跟上教师的节奏，避免节奏太快学生的逻辑

思维和形象思维跟不上教师的思路而脱节、避免出现师生节拍不

和谐的问题。尤其是那些学困生更是如此。

开学初，教学的起点不宜过高，尤其是新入学的初一学生，

从学龄段的跨越、到知识的提升、学科的.拓展，学习负担的加重，

一部分学生可能还没有适应过来。教师要提高课堂效率，要精心

备课，钻研课程标准，对教材中的知识点、考点、难点、重点应有

一个比较全面的解读和了解，重视学生的自主学习，细节决定成

败。

目前，课堂教学中我们反对把知识直接灌输给学生，而是通

过学生的自主学习、合作探究，去体验探究的过程和乐趣。新课

程标准倡导重视“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度

与价值观”三维目标的统一，教师要教有目标，学生才能学有方

向。既要“低头拉犁”崇尚实干、又要“抬头看路”，才不能偏

离教学目标。

开发学生的智力因素、挖掘学生的非智力因素，是提高教学

质量的一种重要手段。教师要学会欣赏学生、表扬和鼓励学生。

我们常说学生只有“亲其师”、才能“信其道”。充分利用了非

智力因素的价值和影响力，教学工作也能得到长足的发展和提升。

我们一般要求学生能够适应教师的教法，我觉得更重要的是:

教师更应当了解学情、了解学生的学习基础，对学生的学情有一

个精确的定位；学生的知识网络的构建才不会严重脱节、才会更

好的衔接和连贯，教师才会教的得法、学生学的得法，做到教学

相长。教师应站在学生的角度和层面上、站在学生的认知基础上

钻研教法、研讨学法。

高中艺体特长班教学工作总结篇7

紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作,

可以说有欣慰，更有许多无奈。这是第二次带高一，虽说对教材

内容比较熟悉，并且也有了一点教学经验，但是有些知识总感觉

在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。

如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期

的教学，我把我的教学工作总结如下：

一、注意初高中教学的衔接

初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热

学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，

因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概

念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、

单一过程、静态的简单问题，易于学生接受。高中物理教学则是

采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模

型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理

来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究

对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的

复杂问题，学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的

表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅

读难度较大，不宜读懂。所以，高一物理教师要研究初中物理教

材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些

知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根

据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理

的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物

理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。

二、教学中要坚持循序渐进，螺旋式上升的原则

高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;

教材的呈现要难易适当，要根据学生知识的逐渐积累和能力的不

断提高，让教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深

度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的

第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象

思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力

的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学

生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析

方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物

体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，

再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力。

三、讲清讲透物理概念和规律

使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力在衔接

教学中，首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和

规律的建立过程，使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清

它的内涵和外延，来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规

律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用

条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系，如：运动

学中速度的变化量和变化率，力与速度、加速度的关系，动量和

冲量，动量和动能，冲量和功，机械能守恒与动量守恒等，通过

联系、对比，真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得

出、模型的建立，培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导，有计划地逐步

提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将抽象

变形象、抽象变具体，建立物理模型的重要手段，从高一一开始

就应训练学生作示意图的能力，如：运动学习题要求学生画运动

过程示意图，动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,

等等，并且要求学生审题时一边读题一边画图，养成习惯。

高中艺体特长班教学工作总结篇8

20_——20_年我担任的分别是高二（5）（6）班和高三班并

同时兼任高三（5）班的班主任工作。在此，我重点总结第二学期

即高三（5）（6）班的教学工作。

一、思想方面

从接受高三教学任务的第一天起，我就暗下决心，一定要认

真踏实的走好高三的每一天，让学生在高三这一年里的成绩上新

台阶，陪伴他们考上最理想的学校，让学校、家长放心。同时，继

续上学期“探究高效课堂”的思想，力求使每节课都达到高效，

让学生的学习能力得到提高，也形成一套适合我校、我自己的一

套高效课堂教学模式。

二、教学方面

1、开学前及开学后的前期准备工作

暑假里，我认真研读了12年的新课标考纲说明，从网络上获

取各种先进理念，并积极参加了8月份的第一次全市高三教师培

训，与其他学校的老师进行交流，认真做了近5年的高考真题，

特别是宁夏、海南两地试题，进过认真比照，确定今后高考复习

的重点。让自己的教学目标明晰化。

2、制定教学计划

9月份开学初，我和组内另外两位老师根据学生实际，结合考

纲制定三轮复习的计划，让自己的工作有序展开。

3、具体措施

1）激发兴趣，提高课堂质量

“语文”这门课程，在很多学生看来是可学可不学的。但作

为三大主科之一我认为必须平时做好基本功才不至于考差。在高

三以复习、做题为主的环境下，如何激发学生兴趣，我想了很多

方法：小组pk赛，学生作业分工，作品阅读等等，当然从我个人

我也广泛阅读相关教学论文，从各方面提高自己授课的能力。

2）探究高效课堂模式，上好讲评课

为了使课堂高效，让学生动起来，我转换自己的角色一一课

堂组织者，由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复习与

系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际做题中

去。面对纷繁的试题资料，结合考纲及学生实际，我精选那些典

型性、创新性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、重难点及命

题者考察意图，让学生增强对考试的认识。其次以学生讲解为主，

由考题带出学生对知识点的复习回顾。其他同学听不明白的当堂

提问，由其他学生和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解

题策略和方法，引导学生结合主观题的答题步骤、术语和得分要

点，提高赋分答点意识及学习能力。

3）精批细评作业，抓好教学常规、“两头生”工作

高三的作业主要是试卷和专题性习题，对学生的作答我尽力

做到精批细评，用鼓励性语言给学生信心。特别是作文、随笔每

次都是我和学生心与心的交流。除此之外，我还利用学生互评默

写题、主观题等，提高他们规范作答的意识。对每次作业我都认

真记录学生完成情况，利用课间、辅导课与学生交流、指导。在

早读和辅导课上，我主要以学生背诵、作业检查、两头生辅导为

主。特别是11月份开始（6）班的培优生工作，每隔两周一次的

测验及谈话，让这些学生的成绩稳中有升。当然其他学生也没放

弃，我在单独测验培优生的同时也在班里检测其他同学，力求做

到“不抛弃，不放弃”每个学生。

三、教研方面

本学期我积极参加组内、校内组织的教研活动，从8月份到

12月份，外出学习5次，听课多达20多节，通过听课我个人的

确获取了不少好的经验。撰写的教育论文在《源流》上发表并获

一等奖。教学反思多篇，上报到学校3篇，其中一篇在校园网公

开展览。同时将教学心得及困惑在博客上发表，与更多的人交流。

高三尽管忙碌，但为了让学生认识到语文的重要性，丰富他们的

校园生活，我带领学生参加了教学处组织的各项活动：全国书信

大赛5名一等奖2名二等奖，我个人也因此获一等辅导奖，11月

份的“书香校园”演讲比赛获区一等辅导奖，参加全国语委会组

织的竞赛答题获优秀奖，同时积极配合教学处完成“书法课”课

后收获作文比赛的评比工作，上交学生优秀习作30多篇，倡导学

生参加学校书法比赛，两个一等奖。

成绩证明了我曾经的努力、辛勤付出，但也属于过去，新的

一年里，我会以更加优秀的姿态带领我的“孩子们”走向高考，

争创高考佳绩，为我校”一年见起色，三年大变样”做出贡献！

高中艺体特长班教学工作总结篇9

时光荏苒，在—市—中学交流学习将近一年了，这一年成长

颇多、收获颇多、反思和感悟也颇多。本学期本人从事中八―班

英语教学工作，并兼任中教科室工作及—中学教研组长工作，现

将工作总结如下：

一、英语教学方面

经过了一学期的熟悉，该班的孩子慢慢适应了我的教学方式。

经过一学期的熟悉，我也慢慢了解每个孩子的个性和学习特征。

这个班共43个孩子，班级学习能力强的孩子能够做到自主学习，

能够很好地配合老师，对于这部分孩子，我更多的是给予方法指

导，指导他们如何进行高效的学习，鼓励他们坚持课外阅读，坚

持及时整理，做到学习有规划。而班级还有相当一部分孩子英语

学习能力弱，学习习惯不是很好，对于这些孩子，我的做法是，

首先鼓励进步，同时，督促和提醒他们养成良好的学习习惯，并

给予一定的指导与示范，并让他们明白学习要靠自己的道理。同

时，每天记录单词默写情况，及时叮嘱他们订正和重默，并在一

定程度上寻求家长的配合，坚持做到密切家校联系，实现家校联

动。

二、教研组长方面

不知不觉，接任教研组长工作快一年了，明显感觉这一学期

比上学期顺手很多。从刚开始的慌乱，逐渐变得淡定。这学期一

共开展了5次教研组活动，尽管来回奔波比较辛苦，但是感觉自

己在工作中相处学到了很多，在与组员交流方面、工作通知和布

置方面等，较上学期明显条理清晰很多。也慢慢熟络了组长工作

的一些流程包括学期初的教研计划制定，再到中间的活动安排以

及活动后的及时记录与小结。工作中慢慢地培养了高瞻远瞩、协

调统筹和人际交往能力，感觉受益匪浅。作为组长，我坚信首先

要做好自己，处处为本组考虑，为组员着想，接下来的工作开展

会越来越顺畅，英语组也会越来越强大。

高中艺体特长班教学工作总结篇10

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学

工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际

情况，今后教学工作从以下几方面努力：

一、个人提高

1、认真备课

把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标

要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把

握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，

适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。

对课堂教学的基本要求是：

①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上

下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教

法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。

③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸

引力。

④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

2、认真上课

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真

备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。

为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，

也便于互相帮助。

3、认真批改作业

结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，

书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促

学生及时订正错误。

二、教学工作

1、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩，因人而异地进行辅导。

对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同

步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学

生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格

率又有尖子生这个目的。

2、认真举行考试

考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考

试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析

等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元

合格，人人过关。

3、抓好复习

教师个人教学工作计划20工作计划毕业班的教学，特别是

复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，

指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确

保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组

织学生对所学知识全面系统地复习。

三、教研工作

认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从

而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。积极参

加学校组织的骨干教师示范课和提高大班额教学质量交流会，并

参与学校组织的外出培训活动，充实自我。

高中艺体特长班教学工作总结篇11

初一英语教学工作总结及质量分析本学年，我担任一年级英

语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请

教，结合本校的实际条件和学生的'实际情况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，教学总结。立足

现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

前半学期教学工作做出总结，总结经验教训，继往开来，以促进

教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据

教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在

培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿

教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学

过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每

一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制

作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总

结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生

学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲

得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层

次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元

的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听

其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有

层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的

评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养

小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组

织课堂教学，即用英语教英语(TeachingEnglishthrough

English),并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改

革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地

道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲

解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知

识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使

用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形

式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学

时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是初一年级学生，经过半

学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能

说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回

答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我

注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，

经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英

语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，

如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔

画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注

意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据的学生

我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学

生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组

织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，

呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织学生用英

语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃

了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。

六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养

外，对于初一年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀

生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高

阅读能力，经过一个学期的努力，期中考试就是一种考验，无论

成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是

最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所

教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多

问，多想，争取进步。

高中艺体特长班教学工作总结篇12

本学期开学以来，化学备课组全体教师尽心尽力尽职尽责的

做好本职工作，完成了各项教学常规工作，现就我组结合本学期

的特点而所做工作汇报如下：

一、备课组所做具体工作

面对新课程体系变动大，内容浅显但能力要求颇高、课时短

缺的实际情况，高一备课组在开学初就有了心理准备，统一了思

想，利用现有的各种资料结合学情、新课标整合出适合本年级使

用的导学案，提前发给学生，让学生在课前充分了解本节课的重

难点，并根据自己的能力完成一些习题，做到课堂高效，对教学

的效率提供了保障。在元素化学的教学中，分发挥学科特点，指

导学生创件动手做一些有趣小实验，如；钠的燃烧、钠与水的反

应等等，既丰富了学生的学习生活、提高了学习兴趣，更重要的

是不仅强化了课堂所学知识还让学生体会到学以致用的快乐。

同时，为了取长补短提高自身业务水平，备课组各位老师之

间多次互相听课、评课，从中获益匪浅。

二、搞好学科教研工作

本学期为了更好地发挥备课组的功效，在每周一早上第二节

和第三节课我们定期开展教研活动，开展以导学案为指导的说课

活动，每次活动有主持人和中心发言人，截止到目前，每位老师

都做了至少两次的中心发言，都开展了一次公开课，如李勇老师

做了物质的分类和无机非金属材料这两节的发言，罗丽老师做了

离子反应和富集在海水中的元素-氯的发言，王登金老师做了氧化

还原反应和硫和氮的氧化物的发言等，通过这些活动，既锻炼了

各位老师说课的能力，也相互之间切磋了技艺，同时又汲取了各

家的知识养分、好的经验，有利于以后的教学。

三、所得收获

1、通过学习积累了教学中教材的整合、寻找教学研究切入点

的方法。

2、通过组内公开课的讲、听、评活动，使每位教师学到了别

人的长处，看到了自己的不足

四、存在的不足：

1、集体备课的针对性有待于进一步加强（下个学期可以与导

学案为导向发展为导学案与课件两条路线）

2、教学研究的氛围有待于提高。

五、今后工作措施

1、继续加强集体备课的实效性、针对性，努力服务于课堂教

学，提高教学效果。

2、继续加强对学生在学习方法上的指导，做学生自主，合作，

探究学习的伙伴。

高中艺体特长班教学工作总结篇13

面对疫情，假期延长，“停课不停学”，网络教学就成为了

一种及时的教学方式。网络教学有着不限制空间、时间段、容量

大的特点，能提高学生学习的效率。在线上教学方面，我们学校也

做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚

至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授

课经验的老师来说，也是一次挑战。从2月23日至今，根据学校

的安排，已经进行了一月多的线上教学

一、制定计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在2

月23日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学

计划、线上授课计划。且在每次线上上课之前，准备好每节课的

学习任务、实训任务、授课内容及课后作业等。同时，进行多种

方式准备，以应不时之需，教师课前需准备多套上课方案，以免

平台瘫痪、卡顿等现象发生，影响上课质量。比如，像实践课，可

以布置学生实践任务，并通过QQ或微信等形式引导学生进行实践

操作。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有

不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。

2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频,

对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总

好发给学生，供学生参阅。

3、坚持每天将优秀学生作业发到钉钉群中供大家欣赏学习，

起到模范示范作用。

4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。

5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布

置作业。并要求学生将作业上交，教师及时批改，根据学生的作

业及时进行点评。

三、存在的问题

1、我们两个班仍有5个同学因无智能手机及网络未能参与线

上教学。

2、有个别同学不能按时听课、有的不能坚持听完一节课。有

的同学虽然在线，但不能集中精力听课，听课效率较差。

3、教学方法生硬，一般都是一言堂，很少与学生互动交流。

4、培优辅差难以落实，部分学生沉迷于游戏中。

四、改进措施

1、加强学习，认真备课，提高课堂教学效果。

2、加强与家长之间的沟通，力求确保双差生、学习习惯不良

学生的学习效果。

3、开学后做好差生辅导工作。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗

疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。

线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，

期待与学生见面。

高中艺体特长班教学工作总结篇14

本学期围绕市、区教育局和学校工作的总体要求，继续以新

课标、新教材改版为契机，深入学习，把握要领并执行于教学工

作的始终；充分发挥学校教师校本培训平台，以求实求效的务实精

神，追求学习型校园文化，引领教师队伍逐步向专业型、专家型、

名师型角色转变；积极探索小班化教学模式和教学方法，凸显“以

学定教，知行合一”，努力践行自主、合作的教学思想，践行“导

学案”引领的小班化课堂教学模式，确保了学校的教育教学质量

整体稳步提升。

一、强化教学常规管理，逐步规范教学工作

“兵马未动，粮草先行”。首先，利用暑假组织学校领导、

教研组长、备课组长及部分骨干教师，根据已有“导学案”资源，

结合教材、课程标准的要求及学校教学资源、学生知识、能力实

际和“行知中学导学案编写要求”，编写、审定了行知中学导学

案系列电子稿，为新学期努力践行自主、合作的教学思想，践行

“导学案”引领的小班化课堂教学模式，奠定了基础。其次，组

织全体教师，认真学习行知中学教学文化一一践行陶行知“知行

合一”教学思想，深刻领悟陶行知先生“千教万教教人求真，千

学万学学做真人”教育理念以及新教材、新课标的要求，把教学

工作重心放在终身学习、规范备课、有效上课、课堂教学指导和

想方设法提升教学质量上。

1、认真制定教学计划。开学初，学校要求全体教师认真制定

好本学期教学计划，要求教学计划要制定的合理、科学、可操作

性强。教导处及时收缴，整理归档。

2、规范备课。根据教研室要求，结合校情、学情，教导处制

定出规范备课（导学案二次备课）的相关要求，每月组织对教师的

备课笔记（导学案）、作业、听评课等进行检查，就学习目标的叙

写、重难点的确定、教学环节是否齐全，教学方法的优化、重难

点突破的设计、师生双边活动设计及评价、当堂和课后作业设计

是否针对学习目标、教学资源利用是否充分、教学反思等进行全

面地检查。并及时将检查情况进行反馈，提出整改意见。

3、认真上课。根据行知中学“知行合一”教学思想，创新教

学过程，积极践行自主、合作的教学思想，践行“导学案”引领

的小班化课堂教学模式，让课堂真正成为学生学习的学堂。举办

了行知中学小班化”常态课堂展示月”等活动，采用校内教研活

动研究课、骨干教师示范课、兄弟学校交流研究课、行政调研课、

推门巡视课等方法，加强对课堂教学指导和监控。促使教师更新

教学理念、改进教学方法，逐步规范教师的教学行为。

4、精心设计、布置针对学习目标的课堂和课后作业，结合常

规检查，对作业分层设计、批改、订正情况进行监督。

5、加强常规管理，落实各项教学常规管理制度，教学常规检

查、考核、行政调研听课等，经常定时、不定时对教师到校、在

岗、值日、晨读、午间、课程执行等进行督查并做好记载，对存在

的问题及时反馈并及时督促整改。

二、加强师资队伍建设，促进教师专业发展

1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规

定，增强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教

育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、

无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的

岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质

高的优秀教师和优秀班主任。

2、强化理论修养。新的课程改革已进入纵深发展，我校教师

的教育教学理论水平也有了新的突破。通过专题讲座和理论学习，

学校教师能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生

观、师生观及发展观，教育教学理论水平显著提高。教师总结教

学经验、研究教学问题和撰写教学论文的水平不断得到提升。

3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，我校

拟定了合理的教师培训计划，继续开办行知中学青年教师培训班

(博约青年教师联盟)，在教师心中牢固树立终身学习的思想。为

了不断提高教师的理论水平及教学能力，学校积极为教师创设平

台，为教师专业发展搭桥铺路。本学期组织学习、研讨的主要活

动有：①“导学案”课堂教学展示课、示范课、研讨课;②骨干教

师培训班;③教师读书心得交流暨表彰活动;④教师课题立项、结

题指导;⑤浦口教研室送教活动(“导学案”引领的同课异构课堂

教学及从“同课异构”谈课堂教学研究的专题活动;⑥市级信息

技术课堂教学现场会;⑦设计行知中学小班化课堂教学观察表，全

程对教师课堂教学进行跟踪、督查;⑧学校领导分工负责一个学科,

定时、定点参加学科组教研活动，研究“导学案”，集体进行二

次备课;⑨行知中学小班化“常态课堂听评课”系列活动;⑩南京

市小班化实验学校系列学习、培训活动;(11)参加教研室小班化课堂

“导学案”撰写研讨活动;(12)参加浦口区自主课堂研讨会等。让更

多、更新的专业理论、教学方法、技巧、经验有效融合，在研究交

流中不断成长、发展。

三、重视培养学习兴趣，促进学生全面发展

1、创新课堂教学过程，培养学生学习兴趣，根据行知中学“知

行合一”教学思想，创新教学过程，积极践行“自主式”（个体先

学——小组讨论——集体探究）、“合作式”（自信尝试—自

力探究——自觉达成）的课堂教学模式，凸显“以学定教，知行

合一”；“关注每一个、关怀每一个、幸福每一个”；“行动第一”

的教学理念，坚决贯彻学校要求的课堂教学导学案、观察表、分

层作业等，使课堂真正成为学生学习的学堂，极大地调动了学生

学习的积极性。

2、丰富校园文化生活，促进学生全面发展，校园文体活动是

培养人才，提高学生综合素质的重要载体。具备时代精神的校园

文化、良好的育人环境，是全面实施素质教育的基础。我校重视

校园文化建设，狠抓校园物质文化、制度文化和精神文化的创建

工作。

本学期学校开展了丰富多彩的校园文化活动，如：进一步加

强班集体文化建设评比系列活动；教师、学生读书活动；学生演讲

比赛;读书、科技、普法、书画大赛；音乐、美术、书法、橄榄球等

学生社团活动；中考学科基础知识竞赛等等，充分体现思想性、艺

术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，调动学生积极参

与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。师生

在和谐、健康、快乐的环境中奋发工作学习，争创优良的教风、

班风、学风。

四、健全多元评价机制，促进师生和谐发展

1、课堂教学评价（小班化课堂教学观察表）。围绕学校提出的

评价导向（兴趣、习惯、协调、人际、自省），对教师的教、学生的

学的情况进行多元评价，促进师生和谐发展。

2、进一步完善“行知中学教职工绩效考核方案”、“质量目

标提升奖励方案”等。

五、其他方面

做好各项日常工作，按计划组织召开有关会议，布置工作，

做好上传下达，组织协调各部门落实日常校务工作，组织开展竞

赛活动，组织参加各级各类调研考试，及时对月考、期中、期末

进行分析、总结、表彰，及时布置、收集、上缴各类资料，组织、

分解、落实迎检各项工作，完善有关考核、评价制度等。

六、问题和不足

部分年级、学科教学质量滞后，和先进学校相比，还有较大

差距;部分教师自主学习积极性不高，进取心不强，科研意识不够;

在创新教育研究方面有畏难情绪，特别是在凸显“以学定教，知

行合一”教学思想、践行“导学案”引领的小班化课堂教学模式

方面，固步自封，陈旧的教学观念比较顽固；在培养和教育学生的

过程当中，还存在有不科学的方法和手段，今后还需加大以生为

本的力度，牢固树立教书育人的崇高信念，真正把学校的发展、

教师的发展、学生的发展落实在每一项工作当中。

高中艺体特长班教学工作总结篇15

期中考试已经结束了，我担任的是八年级的历史教学。经过

二个月的努力，取得了一点成绩。学期开始时，我认真制定了和

教学有关的计划，认真研究教学理论、备课和教学，积极参加各

类教研活动，在工作中，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民

主，同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟。

一、教学常规

1、耐心地学习《初中历史新课程标准》，认真钻研教材，对

教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自

如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前准备，

认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并参阅了

历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史教案等等。

在备课前，我将这些书里的相关内容，结合实际引起学生兴趣的

内容精心的组织起来，参照教案，尽量使历史教学充满乐趣。

2、为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和

力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学

方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的

教学方法，在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式。优化课堂教学,

采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，还

采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使学

生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高

教学效率。

3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，

使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明

了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生对历史的兴趣，课堂

上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。

4、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评

语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥

梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题

5、做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问

题，我紧紧抓住学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的

学习指导中去，同时做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在

后