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文档简介
Word文档初中教导主任述职报告范文1500字校要进展、要生存必需有一批高素养的老师队伍,同样末来的老师要生存要进展必需具有过硬的本事,在校长赵老师的指导下,细心制定了以人为本的校本教研方案,通过备课-上课-听课这样的形式,让更多的老师参加到教学活动中来,努力提高老师的课堂教学水平。教育科研水平越来越与老师自身的利益息息相关,我乐观宣扬发动广阔老师撰写论文,让老师有一个练兵的机会,学习的机会,积累资料的机会。上级贯彻的有关老师培训精神,能仔细布置,准时宣扬,使广阔老师能准时领悟。
三、抓好教学常规管理,提高教学管理的效能
1苯教学质量管理作为管理的核心,用不断提高与进展的质量目标,对影响“教”与“学”的各种因素,进行检查、分析、掌握,以保证教学任务的完成和质量的提高。深化教学一线,把握第一手状况。监控各班级素养教育教学质量,加强素养教育质量分析,发觉问题准时调整。
2奔忧壳嗄杲淌呐嘌指导
制定青年老师培训方案,组织新老师培训,常规要求,使新老师适应环境,规范行为。组织跟踪听课,在教学中起到典型示范作用。关注青年老师的提高与进展,对存在问题准时提出改进看法。
3贝罅ν菩邢执信息技术的应用。组织电教技术培训与考核,将教学信息化,教学手段现代化作为评课的重要标准,推举好课,好课件。帮助电教处检查验收电子备课教案,组织优秀教案展现。帮助电教处进行班级网页评比,组织班级网页展现会。
四、加强教学讨论,提高课堂教学水平
课堂教学是实施素养教育的主阵地,促进老师实施素养教育整体力量的提高,必需改革课堂教学。因此,本年度在学习《新课程标准》的基础上,我们着重开展了如何将新课程的理念实施在课堂教学的教研活动。我们要求全校老师每学期上好一堂体现自己教育教学水平的公开课。要求上课、说课、评课围绕以下几点:(1)课堂教学理念要新;(2)课堂教学目标要明;(3)课堂教学策略要准;(4)课堂教学达标要实;(5)要优化课内辅导这五个方面进行。在此基础上,推选了四名老师代表学校参与学区公开课的评比,通过学习和实践,老师们基本确立了面对全体同学的全面进展和主动进展的教育思想,初步开展了培育同学创新精神和实践力量的讨论,课堂教学水平有了进一步的提高,基本摒弃了“老师教,同学学”的教学观念,逐步使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色。
五、加强常规管理,保证对教学质量形成过程的有效督导
教学过程的优劣直接影响着教学质量的凹凸。
素养教育的主渠道在课堂已成为不争的事实。通过对常规教学过程的管理,使教学过程沿着高效、优化的方向进行,才能保证教育教学质量的不断提高。
⑴落实课程方案
课程结构在某种程度上影响甚至打算着人的素养结构。素养教育定位于课堂教育,就必需扎扎实实,认仔细真地按课程方案把课开齐、上足、教好。真正把课教好了,同学素养的提高就有了基本保证。
⑵、学校对个人备课,集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确的要求,保证每堂课达到课标和教材规定的要求。教育处对老师们的教案及作业批改状况进行检查,从检查的状况看,老师们都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上,仔细写好规范的教案。在作业布置方面:老师大部分能按要求布置作业,并能做到全收全改。
六、重视培育综合力量,促进同学全面进展
教育以人为本,为了进一步促进同学全面素养的提高,在努力抓好同学文化学习的基础上,各科应开展丰富多彩的活动,活跃同学身心,丰富同学的学习生活。
七、努力方向:
教学工作艰难而庞杂,教学改革任重而道远,面对新世纪的挑战,教学质量要上新台阶,教学管理必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进看法:
1、完善“教育处教研组备课小组老师”四级群体教学管理操作系统,重点加强教研组、备课小组的建设和操作程序的优化。
2、进一步深化课改活动
,加强以听课、评课为主的教研活动,开展评优课活动,加快青年老师的培育工程。
3、连续加强教学质量检测的力度。
作为教育主任,在学校负
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