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文档简介
Word文档初中十佳美德少年演讲稿在人格心理学内,美德的概念是指:凡是可以给一个人的自我增加力气的东西,包括力气、士气、自信等,都可称之为美德。下面我整理了学校十佳美德少年演讲稿,供你阅读参考。
学校十佳美德少年演讲稿1
人才人才,先成人再成长,而万事德为先。我们所做的每一件事都折射着一个人的“德”。
在学校里,我是老师的小助手,同学们的好伙伴、好榜样。我爱我的同学、老师、学校。每当同学有困难时,我总能伸出救济之手,哪怕是借出一支铅笔、一块橡皮;帮着解答一道难题。老师在支配座位时,经常会把一些比较贪玩的同学支配在我的四周。我能以身作则,仔细地督促他们,对他们负责。课后,我也经常和他们一起做嬉戏,常借用一些故事和他们讲道理。因此,他们也都和我结下了深厚的友情。我觉得我这样做很欢乐。为使校内环境更美妙,我建议学校大队部要求各中队成立护绿小队。我在学习上就更加乐观主动了,听讲、发言、读书、作业,都是大家学习的榜样。同时我也虚心向四周的同学学习,影响着大家一起欢乐奋进。我还乐观参与学校的各项活动,运动场上、舞蹈房里、合唱队里、红领巾广播室内都留下我乐观训练,努力奋斗的身影。
在家里,我是爸爸妈妈的贴心小棉袄。我经常能帮着大人做一些力所能及的事。比如:扫地、擦桌子、洗衣服、整理房间、洗碗等。每当有好吃的,我总把第一份给爷爷、奶奶吃。每天放学回家,我都能亲热地陪爷爷、奶奶说说话,讲讲学校里的事情。还经常为妈妈捶捶背、捏捏肩,帮爸爸倒杯茶。妈妈总对我说:“孩子,你做得很好!盼望你始终这样保持下去,让孝行成为你的习惯!”我觉得妈妈说的很有道理,做子女的理应孝字当先,我也会努力做得更好。
出了校门,我一样能严格要求自己。在公共汽车上,我若有座位,总能准时地把座位给更需要的人。平常,我能敬重每一个人,遵守每一种法规。妈妈曾笑咪咪地对我说:“婧婧,假如每个人都像你那么遵守交通规章,那警察同志都得下岗啰!”啊,妈妈是在表扬我呢!除了这些,我还能做个称职的“孩子王”。在我家四周,有七、八个孩子,每次放学回到家,他们都爱来我家玩,我总能组织好大家欢乐嬉戏。听他们快乐地叫我“姐姐”时,我心里真是乐开了花。
我不擅长说豪言壮语,我用自己最朴实的行动,用我的勤奋自信、开朗乐观、谦让友爱感染着身边的每一个伙伴。在以后的求知路上,我会一如既往地真诚待人,以德会友。
学校十佳美德少年演讲稿2
我敬重师长,是讲诚信有礼貌的好少年。在校内内总能听到我亲切的“老师好”;在家里,我是长辈眼中的好孩子,我发自内心的敬重与尊敬,诚恳、守信的个人品质赢得了老师、家长的由衷的宠爱和赞许。
我热心为班级服务,是老师的得力小助手。作为中队长,纪律上,我严格自律,为同学们作出表率;管理中,我亲密协作老师,仔细完成老师布置的任务。对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱惜和珍视,只要是集体活动都会有我欢乐的身影,只要是班集体的事情都会有我主动担当任务,在老师心目中我是好帮手,在同学心目中我是知心伙伴和学习榜样
我团结同学,是同学们的知心伴侣。我乐于助人,关怀同学,珍惜同学之间的友情,学习上关心同学解答难题,不厌其烦;交往中,关心同学团结友爱,尽其所能。同学们都愿意与我交伴侣,在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在沟通探求中学习借鉴、共同提高。
我乐观进取,是全面进展的好同学。我勤奋刻苦,学习仔细,成果优异。时刻以高标准严格要求自己,激励自己,不懈努力。我学习讲究方法,着重理解和把握,学习成果在班级名列前茅。我不但学习成果好,而且乐观参与学校的各项活动。校运动会上,我是班级的运动员;英语朗诵竞赛上,我又是班级的选手,并且都取得了好成果。在学校和老师的关怀关心和自身的努力下,我全面进展。在课余时间参与了打羽毛球、吹笛、当小主持人等爱好班,它们既陶冶了情操,又让我对学习和生活布满了热忱和自信。
一份耕耘,一份收获。辛勤的付出收获了累累硕果。我每学期都被评为全面进展好同学、两次获优秀同学干部称号及其它荣誉。在老师辛勤的教导下,通过自己的乐观进取,我正在健康地成长,用自己的抱负和追求为笔,进取和奋勉为墨,书写布满盼望的画;用爱心、恒心、信念、诚意托起更加绚烂,美妙的明天。
感谢大家!我的演讲完毕。
学校十佳美德少年演讲稿3
敬重的老师、同学们大家好,我叫程开元,是四(4)班的同学,今日很兴奋有机会参与“十佳美德少年”的演讲竞赛。
在家里,我是一名勤劳的小助手,姥爷做饭时,我会在他的旁边,一会儿给他拿盐罐,一会儿给他递盘子,米饭熟了,我又会给全家人盛上香喷喷的大米饭,看到一家人开快乐心的吃饭我心中很欢乐,由于我为每顿饭都做了力所能及的事,妈妈直夸我是个“棒儿子”。
在学校,我是一个懂文明,懂礼貌的孩子,见到老师同学我会主动说声“老师早、同学早”。同学们有困难,只要我发觉了,我都能伸出救济之手。在学校组织的“献爱心”捐款活动中,我毫不吝啬的拿出平常积攒的零花钱去关心那些需要关心的人,我感觉到能为他人做点事情就是欢乐的。
在校外,我也力争做一个人见人爱的好孩子,乘坐公交车时,观察老人和带小孩的阿姨总是主动让出自己的座位,有一次我还主动的为一位老爷爷投了一元钱的车费,我知道一元钱微不足道,但它是一份爱心关心的体现;在我们的家属院,看到小伴侣折花踩草,我会准时制止他们,并告知他们“花草也是有生命的,我们要爱惜他们”,虽然我一个人的力气是微不足道的,但我知道人人都讲文明,懂礼貌,喜爱自然,那么我们生活的地球不就更美妙了吗?
在这次“美德少年”的评比活动开展以后,我会在生活和学习上更严格要求自己,用自己的行动来感化身边的人,一枝独秀不是春,万紫千红春满园,在此我倡议全部的同学们,让我们一起来向“美德少年”迈步,向自己丰富多彩的人生迈步!
这就是我,一个富有爱心,乐于助人,懂礼貌的阳光男孩。
学校十佳美德少年演讲稿4
人才人才,先成人再成长,而万事德为先。我们所做的每一件事都折射着一个人的“德”。
在学校里,我是老师的小助手,同学们的好伙伴、好榜样。我爱我的同学、老师、学校。每当同学有困难时,我总能伸出救济之手,哪怕是借出一支铅笔、一块橡皮;帮着解答一道难题。老师在支配座位时,经常会把一些比较贪玩的同学支配在我的四周。我能以身作则,仔细地督促他们,对他们负责。课后,我也经常和他们一起做嬉戏,常借用一些故事和他们讲道理。因此,他们也都和我结下了深厚的友情。我觉得我这样做很欢乐。为使校内环境更美妙,我建议学校大队部要求各中队成立护绿小队。我在学习上就更加乐观主动了,听讲、发言、读书、作业,都是大家学习的榜样。同时我也虚心向四周的同学学习,影响着大家一起欢乐奋进。我还乐观参与学校的各项活动,运动场上、舞蹈房里、合唱队里、红领巾广播室内都留下我乐观训练,努力奋斗的身影。
在家里,我是爸爸妈妈的贴心小棉袄。我经常能帮着大人做一些力所能及的事。比如:扫地、擦桌子、洗衣服、整理房间、洗碗等。每当有好吃的,我总把第一份给爷爷、奶奶吃。每天放学回家,我都能亲热地陪爷爷、奶奶说说话,讲讲学校里的事情。还经常为妈妈捶捶背、捏捏肩,帮爸爸倒杯茶。妈妈总对我说:“孩子,你做得很好!盼望你始终这样保持下去,让孝行成为你的习惯!”我觉得妈妈说的很有道理,做子女的理应孝字当先,我也会努力做得更好。
出了校门,我一样能严格要求自己。在公共汽车上,我若有座位,总能准时地把座位给更需要的人。平常,我能敬重每一个人,遵守每一种法规。妈妈曾笑咪咪地对我说:“婧婧,假如每个人都像你那么遵守交通规章,那警察同志都得下岗啰!”啊,妈妈是在表扬我呢!除了这些,我还能做个称职的“孩子王”。在我家四周,有七、八个孩子,每次放学回到家,他们都爱来我家玩,我总能组织好大家欢乐嬉戏。听他们快乐地叫我“姐姐”时,我心里真是乐开了花。
我不擅长说豪言壮语,我用自己最朴实的行动,用我的勤奋自信、开朗乐观、谦让友爱感染着身边的每一个伙伴。在以后的求知路上,我会一如既往地真诚待人,以德会友。
学校十佳美德少年演讲稿5
我敬重师长,是讲诚信有礼貌的好少年。在校内内总能听到我亲切的“老师好”;在家里,我是长辈眼中的好孩子,我发自内心的敬重与尊敬,诚恳、守信的个人品质赢得了老师、家长的由衷的宠爱和赞许。
我热心为班级服务,是老师的得力小助手。作为中队长,纪律上,我严格自律,为同学们作出表率;管理中,我亲密协作老师,仔细完成老师布置的任务。对于班集体这个团队的荣誉我倍加爱惜和珍视,只要是集体活动都会有我欢乐的身影,只要是班集体的事情都会有我主动担当任务,在老师心目中我是好帮手,在同学心目中我是知心伙伴和学习榜样
我团结同学,是同学们的知心伴侣。我乐于助人,关怀同学,珍惜同学之间的友情,学习上关心同学解答难题,不厌其烦;交往中,关心同学团结友爱,尽其所能。同学们都愿意与我交伴侣,在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在沟通探求中学习借鉴、共同提高。
我乐观进取,是全面进展的好同学。我勤奋刻苦,学习仔细,成果优异。时刻以高标准严格要求自己,激励自己,不懈努力。我学习讲究方法,着重理解和把握,学习成果在班级名列前茅。我不但学习成果好,而且乐观参与学校的各项活动。校运动会上,我是班级的运动员;英语朗诵竞赛上,我又是班级的选手,并且都取得了好成果。在学校和老师的关怀关心和自身的努力下,我全面进展。在课余时间参
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