小学主题班会《怎样与陌生人打交道》

怎样与陌生人打交道福州教育学院附属第一小学潘汝莘教学目标:知识与技能：能辨别安全、有潜在危险的情境；知道在不同情境下，与陌生人打交道的方法。过程与方法：通过场景演练，练习与陌生人打交道的方法。情感态度价值观：树立在生活中敢于与陌生人打交道的意识。重点与难点：1.学会辨别生活情境中，哪些安全，哪些有潜在危险。2.学会在保护自己的前提下与陌生人沟通。教学过程：一、导入（暖身操）师：同学们，从小到大，我们听过不少儿歌，这一首唱的是什么？你还记得吗？(播放歌曲《小红帽》)生：《小红帽》。师：这首歌大致讲了一个什么样的故事？（描述了一个什么样的场景？）生：小红帽在去外婆家路上碰到大灰狼的故事。师：在故事最开始的部分，对小红帽来说，大灰狼熟悉吗？换句话说，这就是一个陌生人找你搭讪的场景。如果你在路边遇到一个找你搭讪的陌生人，你会怎样做？为什么？生：遇到陌生人赶紧走开，不认识的人找你说话，很有可能不怀好意。师：你觉得陌生人很有可能伤害你。其他同学，有不同意见吗？生：陌生人也可能不是坏人。师：所以，你决定？生：观察一下再决定怎么做。如果不是坏人，他只是问个路，那就告诉他。思考：1.路边遇到找你搭讪的陌生人，你会怎样做？2.为什么？（回应可能会出现什么情况？不回应可能会出现什么情况？）二、回顾生活中的经历，分析应对方式A生活中需要与陌生人打交道师：遇到这样的情况我们可以选择回应或不回应，但是，在现实生活中与陌生人打交道却是难以避免的。（课题《与陌生人打交道》）师：那么，在大家眼中，究竟什么是陌生人？学习生活中，我们会在哪些情境中遇到陌生人，并且与他们打交道呢？生：陌生人问路、我们向陌生人问路、商店里买东西、公交车上都是陌生人。。。。。。思考：1.什么样的人是陌生人？请举例说明。2.学习生活中，哪些情况需要与陌生人打交道？B怎样与陌生人打交道师：当我们与陌生人打交道的时候，都是怎样做的？遇到下面的场景，你会怎样做？场景1师：下课时间，操场上跑跑跳跳的同学多，这时有人在你旁边滑了一跤。你觉得怎样做比较好？生：我觉得过去关心一下比较好。师：你准备怎样说怎样做呢？假设我就是那个摔倒的同学。生：同学，你没事吧？需要帮忙吗？师：我的膝盖好疼呀！生：我扶你去医务室吧！师：谢谢你！请问，大家觉得这样的应对方式如何？好在哪里？生：待人友好，很热情。师：选择热情帮助陌生人的原因是？生：学校是我们熟悉的环境，人多，即便是不认识也都是同学。师：所以，这个场景是比较安全的，热情友善比较好。（板书：安全大方、热情）场景2师：商店里，有时我们需要向售货员了解商品的情况。怎样做比较好？生：请问，这本字典多少钱？师：用了“请问”，这是一种什么样的表现？生：礼貌，礼貌一点比较好。师：售货员也是陌生人，这样的情况下，不与售货员说话可以吗？生：如果不主动求助，等别人来问，很有可能等不来。师：遇到需要帮助的情况，向可以帮助我们的陌生人求助，主动、礼貌比较好。（板书：求助主动、礼貌）场景3师：路边有陌生人向你问路于山公园怎么走时，你准备要怎样做？生：我会告诉他怎样走。师：如果他说“我还是弄不明白，你能带我去吗？“生：不好意思，我还有事要做，不方便带你去，你还是问问别人吧。师：你选择这样做的原因是？生：如果有其他人和我在一起就比较安全，如果只有我一个人，陌生人把我带到陌生的地方就危险了。师：大家觉得这样的回应怎么样？生：挺有礼貌的，还找到了拒绝的理由，保护了自己。师：这是一个有潜在危险的情境，冷静地分析情况，保护好自己，想办法拒绝很重要。（板书：潜在危险谨慎、自我保护）师：你还见过哪些类似的场景？生：不认识的老师来我们学校参观。师：这个情况在我们学校可是很常见的啊，你准备要怎样做？生：大方问好比较好。师：这也是一个比较安全的场景，向陌生人问好，可以表现我们的热情、友好。师：现在，我们可以小小总结一下，与陌生人打交道要怎样应对比较好？（板书补充）例：1.操场上，有同学滑了一跤。2.商店里，你向售货员询问价格。3.放学路上，一个陌生人向你问路。规则：1.请与老师演一演这个场景（注意你会怎样说，怎样做）2.想一想，这样的应对方式如何？（好在哪里，不足在哪里？）3.你还见过哪些类似的场景？4.你觉得怎样应对比较好？思考：1.在与陌生人打交道的过程中，你发现怎样的应对方式比较好？三、场景演练，辨析安全、潜在危险情境A场景演练师：与陌生人打交道的过程中，有时很安全，有时却有潜在的危险。那么，哪些情境比较安全，哪些比较危险呢？下面就请大家组成四人小组合作，先做出判断，再简练地把这些场景再现出来。（时间2分钟）1.师：教学楼的走廊，陌生同学与你打招呼，这是个安全还是潜在危险情境？生：这是一个安全情境。因为都是学校里的同学，不是坏人。生：我会热情地回应他。师：他回应你的时候，你的感觉怎么样？生：很不错，心情更好了，说不定又认识一个朋友。2.师：公交车上陌生人之间聊天也是个常见的情境。安全吗？生：比较安全吧。毕竟人多，不会在公开场合做坏事。师：如果这个阿姨问“你家在哪里？你要在哪里下车？”同学们，你们要怎么回应呢？生：这些信息就不要告诉陌生人了。生：说得模糊一点“还有两三站”，在“XX”站附近。或者告诉她虚假信息。师：与陌生人打交道要注意保护自己的私人信息。3.师：周末的商场里人山人海，一不小心，就把别人的鞋踩掉了。这个场景安全吗？生：可能不安全，要看对方是什么样的人。师：那么，我们要如何避免陌生人的怒气越来越大？生：先道歉，态度要好一些。师：大家都有鞋被踩掉的经历，对方这样说，你们觉得怎么样？生：如果对方要碰瓷呢？师：这时候该怎样做？生：找警察，查看摄像头。师：虽然不是故意的，但及时诚恳地道歉很有必要。如果遇到纠纷，要主动寻求帮助。4.师：午饭时间到了，你在麦当劳里大快朵颐，有人要来拼桌。生：好像也不算危险，但是我不喜欢陌生人坐在我的旁边。生：可能有危险，陌生人给你下药就坏了。生：“你不能坐在这里。“师：这样的回答怎么样？生：如果陌生人真是只想找个座位，就会觉得这孩子真没礼貌。师：那要怎样说比较有礼貌呢？生：“那边还有座位，你可以坐在那里。”“不好意思，这里有人坐，他马上就来。”师：如果店里的人特别多，没有多余的座位了。生：那还是同意吧。（自己挪开）师：自己挪开，也是一种巧妙的拒绝。遇到这样的情况，我们可以拒绝，当然要注意礼貌，语气友好。师：现在我们发现哪些情境可以帮助陌生人？哪些情境需要警惕？请大家在小组内做一个简短的讨论和总结。（成果展示：帮助：学校里有人摔倒、受伤、问路，人多的时候有人需求帮助，有家朋友在旁边时……警惕：我们一个人的时候，陌生人要求我们带路、帮忙做事的时候时，问我们私人信息时……求助：学校里的老师同学保安叔叔，商场、公园里的工作人员，警察……）规则：1.根据情境进行小组讨论2.辨别这是安全情境还是潜在危险情境3.怎样应对比较好？请你说一说，演一演，例：1.走廊上，有同学热情地与你打招呼。2.公交车上，坐在旁边的阿姨想与你聊天。3.商场里，你不小心踩掉了别人的鞋子。4.麦当劳里，一个叔叔想坐在你旁边与你拼桌。思考：1.这样的应对方式怎么样？为什么？这样做，对方可能有什么反应？这样做，可能给自己带来有什么影响？2.哪些情况可以帮助陌生人？3.哪些情况要警惕陌生人？4.有困难可以向哪些人求助？B小贴士师：只要是我