《阳泉职业技术学院五年一贯制护理专业人才培养方案》

一、专业名称及代码

专业名称：五年一贯制护理

专业代码：620201

二、入学要求

招生对象：全日制初中毕业生

三、修业年限

学制：全日制五年

学历：大专

四、职业面向

所属专所属专业对应行业主要职业类别主要岗位职业资格证书

业大类类（代码）（代码）群或技术和职业技能等

（代码）（代码）领域举例级证书举例

医药卫护理类卫生内科护士（2-05-08-01）临床护理；护士执业资格

生大类（6202）（84）儿科护士（2-05-08-02）社区护理；证书、

（62）急诊护士（2-05-08-03）健康保健老年照护技能、

外科护士（2-05-08-04）失智老人照护

社区护士（2-05-08-05）技能

口腔科护士（2-05-08-07）

妇产科护士（2-05-08-08）

中医护士（2-05-08-09）

养老护理员（4-10-01-05）

其他护理人(2-05-08-99)

初始就业岗位：临床护理岗位护士、社区护理岗位护士和管理员、养

老机构护理员与管理员。

-1-

发展岗位：各护理岗位主管人员和负责人，平均升迁时间为5～10年。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养热爱护理事业，适合本地区护理卫生事业发展需要，理想

信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良

好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业

能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向医院及其他

医疗卫生机构的护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工

作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1、素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新

时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚

的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热

爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、

创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的

意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和

1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱

好。

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2、知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传

统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全校方等知

识。

（3）掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床

医学知识。

（4）掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、

健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评

价相关知识。

（5）掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职

业防护相关知识。

（6）熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。

（7）了解中医、康复及精神科等专科护理知识。

3、能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件

的应急救护能力。

（4）能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健工作。

（5）具有完整记录护理过程的能力。

（6）会正确使用和维护常用仪器设备。

（7）具有一定的信息技术应用和维护能力。

4、职业证书及主要职业能力

（1）执业证书

序号证书名称资格类别证书颁证单位备注

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中华人民共和国

1护士执业资格证书准入类卫生和计划生育必考

委员会

育婴员、养老护理员、

中华人民共和国

保育员、老年照护技

2水平评价类人力资源和社会选考其中之一

能、失智老人照护技

保障部

能

（2）职业能力分析

主要典型工作

职业能力支撑课程模块

岗位任务

能够应用正确方法对患者进行评估

能够根据患者病情正确分诊

预检分诊

能够进行急诊鉴别

具有高度责任心、良好服务态度

能够正确准备用物，有序组织就诊基础护理

能够测量生命体征、协助医生进行检急危重症护理

安排候诊查护理礼仪与人际

门诊

和就诊能够观察患者病情，合理安排就诊顺沟通

急诊

序护理伦理与法律

护理

具有良好的沟通交流能力法规

能够准确应用各种基本技术护理管理

能够准确应用护理抢救基本技术

配合治疗能够准备与保管各种抢救物品、药品

及抢救能够协助医生配合抢救

能够进行病情观察及分析

团队协作能力

能够以人为本、关怀照顾基础护理

能够维护生命尊严健康评估

专业照顾能够进行基础护理内科护理（含传

能够应用护理程序，实施个体化整体染）

护理外科护理

病房

能够正确执行医嘱妇产科护理

护理

能够协助医师进行各种治疗工作儿科护理

能够准确应用基础护理和专科护理技急危重症护理

协助诊疗

术精神科护理

能够配合医生抢救危重患者护理管理

能够进行各种标本采集和影像检查准护理礼仪与人际

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备沟通

能够观察和分析患者病情护理伦理与法律

能够观察药物作用及不良反应法规

能够阅读实验室及辅助检查结果

能够进行病室管理、准备与保管各种

物品及药品

能够帮助患者认识疾病的病因及危险

因素

患者教育

能够帮助患者确定存在的护理问题

能够进行健康教育、康复保健

能够进行心理、社会状况评估

心理支持能够识别患者心理、社会健康问题

能够针对各种不同患者提供心理护理

护患、医护之间良好的沟通交流能力

能够指导护生、护理员、配膳员、卫

生员工作

沟通协调

能够关注患者的家庭及社会支持

能与职能部门、医技科室人员进行沟

通协调

能够进行术前访视及心理疏导

能够进行手术患者交接和安全转运

术前准备能够准备各种手术器械和辅助用物

能够管理手术室

具有高度责任心、沟通协调能力基础护理

能够准确应用手术室专科护理技术外科护理

能够安置手术体位妇产科护理

能够配合麻醉师完成麻醉儿科护理

手术室能够监测术中生命体征护理管理

护理术中配合能够管理手术器械台护理礼仪与人际

能够清点手术器械和敷料沟通

能够书写手术护理记录护理伦理与法律

具有突发事件的应急、应变能力法规

具有高度责任心、沟通协调能力

能够护送术后患者

能够进行术后随访

术后随访

能够进行术后健康教育

能够保管和送检标本

能够明确ICU的收治范围

基础护理

ICU接诊能够对新入科患者快速进行护理评估

ICU急危重症护理

护理具有高度责任心护理管理

能够掌握ICU各种检测技术的临床意

ICU监护护理礼仪与人际

义并熟练应用到临床抢救中

-5-

能够掌握ICU常用的诊断、药物、检沟通

查、化验结果临床意义护理伦理与法律

能够及时、全面地观察、监测、记录法规

患者病情变化

能够掌握ICU常用的护理操作技术

具有敏锐的分析能力

能够对急重症患者进行病情观察、分

析判断及处理

能够快速有效开放气道、建立循环通

道

能够应用ICU高级生命支持技术（除

ICU生命颤、脑复苏、呼吸机）

支持技术能够对气管插管、气管切开患者进行

管道护理

能够正确执行医嘱进行各种治疗

能够配合医生进行抢救

能够正确、熟练使用抢救仪器设备

具有高度责任心、团队协作能力

能够运用健康教育等方式预防社区慢

性病和传染病的发生

能够为各期儿童及其家长实施保健指

导

疾病预防能够为孕期、产褥期、围绝经期女性

和保健开展保健指导

能够为老年人开展保健指导社区护理

社区

具有预防保健意识老年护理

护理具有关爱妇女、儿童、老年人的品德

具有与社区不同人群有效沟通的能力

能够为社区慢性病患者及传染病患者

实施整体护理

疾病护理

能够为社区伤残患者实施康复护理

和康复能够指导社区及家庭创建无障碍环境

具有关爱伤残人士的品德

老年人保能够熟知健康老年人标准

健和自我指导老年人实施自我观察、预防、护

保健理和保健的能力

运用护理程序实施健康老年人护理能

老年人生

力

老年护活护理

沟通协调能力老年护理

理运用护理程序实施患病老年人护理能

患病老年

力

人护理沟通协调能力

运用护理程序实施临终老年人护理能

临终护理力

沟通协调能力

六、课程设置及要求

-6-

在职业岗位调研的基础上，按照高素质技术技能型护理专业人才的培

养目标，围绕岗位职业能力要求，构建了由公共基础课程（包括公共必修

课程、公共选修课程）、专业课程（专业基础课程、专业主干课程、专业

拓展课程）构成的课程体系。通过校内理论授课和实训，校外社会实践、

医院实习，促进学生综合职业能力养成。

（一）公共基础课程

根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、体育、军事理论与军

训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课。

（二）专业（技能）课程

（1）依据教育部职成司印发的《高等职业学校专业教学标准——护理

专业（试行）》结合五年一贯制的特殊学制情况，做为本课程体系的参考。

（2）依据卫生部护士执业资格证考试大纲确定教学内容的设置导向。

（3）依据我院护理学专业教学计划，为本方案提供了课程体系的基本

内容。

（三）主要课程设置及教学安排建议

序号课程名称建议学时建议开设学期备注

1人体解剖学与组织胚胎学★1521,2主干课

2生理学★802主干课

3生物化学402

4病原生物与免疫学723

5病理与病理生理学★723主干课

6药理学★723主干课

7护理学导论★402主干课

8护理礼仪与人际沟通★363主干课

-7-

9基础护理技术★2163,4,5主干课

10健康评估★724主干课

11内科护理★1804,5主干课

12外科护理★1625,6主干课

13护理安全366

14妇产科护理★1086,7主干课

15儿科护理★1086,7主干课

16急危重症护理★367主干课

17老年护理★728主干课

18基础护理实训★548主干课

20内科护理实训★548主干课

21外科护理实训★548主干课

22妇产科护理实训★368主干课

23儿科护理实训★368主干课

24卫生法律法规364

25营养与膳食364

26康复护理365

27传染护理365

28中医护理546

29健康教育186

30护理管理与科研基础367

31五官科护理547

32社区护理547

33临终护理367

34心理护理366

35精神科护理368

36护理伦理学基础364

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（四）课程设置方案

课程课程内容及要求课程目标国家要求

分类名称

公思想道以马列主义、毛泽东思想、邓小平着力培育学生必修

德修养理论和“三个代表”重要思想为指运用理论分析

与法律导，坚持科学发展观，坚持习近平问题、解决问

基础新时代中国特色社会主义思想，以题的自我发展

理想信念教育为核心，爱国教育为能力，从而能

主线，人生观、价值观、道德观和实现其各种素

法制等方面的教育为主要内容。质的自我提

高。树立正确

的社会主义核

心价值观、法

制观念，在学

共习和工作中自

学遵纪守法。

毛泽东马克思主义中国化、毛泽东思想理培养学生从实必修

思想和论体系、中国特色社会主义理论、际出发、理论

中国特“三个代表”重要思想、科学发展联系实际、实

色社会观理论，习近平新时代中国特色社事求是。唯物

主义理会主义思想。辩证的分析和

论体系解决问题的能

概论力。坚持一切

从实际出发、

理论联系实

基际、具体问题

具体分析、在

实践中自觉运

用马克思主义

理论解决实际

问题。正确理

解中国特色社

会主义理论与

毛泽东思想和

马克思主义的

关系。

础

形势与国际、国内重大政策和时事。分析社会现必修

政策实，把握社会

发展趋势的能

力。客观公正

地看待社会问

题、坚定中国

特色社会主义

共同理想。

-9-

就业与能设计求职简历。培养学生树立先在各类人才招必修或限定选

创业指就业、再择业、后创业的就业观，聘会中能够自修

课导正确规划职业人生。信的展示自

我。

体育结合自身特点，以健康为先导，为有胜任本职工必修

自身设计体育锻炼方案并付诸实作的健康体

施。形成正确的健康观、养成锻炼魄。

身体的良好习惯。

英语使学生掌握一定的英语语言基础能借助词典阅必修或限定选

知识。具备英语基础知识，具有一读和看懂简单修

定的听、说、读、写、译的能力。的英文资料。

信息技计算机、办公自动化、计算机网络能对工作中的必修或限定选

术基础基本知识。能进行计算机的基本操信息进行处修

作，掌握现代办公中的文字处理、理。形成网络

表格设计、演示文稿、网上浏览、信息安全意

电子通信等常办公软件的使用方识、信息保密

法。意识

语文从社会实际需要的角度出发，对学培养学生阅读必修或限定选

生阅读欣赏、应用写作、口才表达能力，分析，修

等能力进行系统的指导和训练。写作能力以便

可以顺利处理

工作中遇到的

文字资料。

数学系统的获得大纲所列内容的基本要培养学生动选修

知识，必需的基础理论和常用的运脑和动手的能

算方法，掌握基本数学基础知识及力、培养学生

常用的数学方法。具有比较熟练

的基本运算能

力、自学能力、

综合运用所学

知识去分析研

究问题和解决

问题的能力、

初步抽象概括

问题的能力以

及一定的逻辑

推理能力和对

数学知识举一

反三的能力。

军事理树立正确的国防意识，内容涵盖现通过学习，学必修或限定选

论及国代国防、军事思想、国际战略形势生可系统地了修

防教育与环境、军事高技术、高技术战争解军事科学理

和军事技能等内容。论和军事科学

前沿，树立正

确的国防意识

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和观念，为全

面提高学生素

质和加快国防

现代化建设服

务。

对人类历史的

延续与发展产

生认知兴趣，

感悟中华文明

的历史价值和

现实意义，养

成爱国主义情

感，开拓观察

依据《中等职业学校历史教学大世界的视野，

必修或限定选

历史纲》开设，并与专业实际和行业发认识世界历史

修

展密切结合。发展的总体趋

势；初步形成

正确的世界

观、人生观和

价值观，为成

为拥有良好综

合素质的护理

人员奠定基

础。

物理力学知识、电磁学知识、热学知识，以培养能力、必修或限定选

以及十个力学和电磁学实验等内提高素质为中修

容。心，并尽可能

地反映当前的

新知识、新技

术、新工艺、

新方法，以及

生产、建设、

管理、服务第

一线本专业毕

业生提出的新

要求。

公共艺以学生参与艺术学习、赏析艺术作引导学生体会必修或限定选

术品、实践艺术活动为主要方法和艺术与人生的修

手段，融合多种艺术门类和专业艺密切关系，提

术特色的内容。升艺术文化修

养、实现意义

化生存梦想。

奠定专业学习

与艺术创造的

艺术学理论基

础。

-11-

中华优知道中国历史的重要史实和发展增强学生对民必修或限定选

秀传统线索，认知中华文明的历史价值和族文化和社会修

文化现实意义；了解我国统一多民族国主义核心价值

家的发展史，增强历史文化认同；观的认同感和

了解中国古代文化知识，提高欣赏自信心；能够

古典文化的品味。将所学内容转

化为价值评判

能力和道德实

践能力；构建

学生精神家

园，陶冶学生

的人生观、世

界观和价值

观；完善道德

品质，培育理

想人格，拥有

遵纪守法，奋

发向上，知荣

辱，守诚信，

敢于创新的优

良品质。

大学生熟悉掌握大学生心理健康的基础具有探究学必修或限定选

心理健知识和基本概念，明确心理健康的习、终身学习、修

康教育标准及意义；了解当代大学生的心分析问题和解

理发展特征和规律，掌握自我调适决问题的能

的基本知识；掌握自我探索技能，力；具有较强

心理调适技能、心理发展技能等基的实践应用能

本技能。力、创新意识、

协作精神和应

变能力；健全

人格，拥有良

好的心理素

质，形成健康

的个性。

职业生本课程以习近平新时代中国特色使学生掌握职必修

涯规划社会主义思想为指导，深入贯彻党业生涯规划的

的十九大精神，对学生进行职业生基础知识和常

涯教育和职业理想教育。引导学生用方法，树立

树立正确的职业观念和职业理想，正确的职业理

学会根据社会需要和自身特点进想和职业观、

行职业生涯规划，并以此规范和调择业观、创业

整自己的行为，为顺利就业、创业观以及成才

创造条件。观，形成职业

生涯规划的能

力，增强提高

职业素质和职

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业能力的自觉

性，做好适应

社会、融入社

会和就业、创

业的准备。

职业道本课程以习近平新时代中国特色帮助学生了解必修

德与法社会主义思想为指导，深入贯彻党文明礼仪的基

律的十九大精神，对学生进行道德教本要求、职业

育和法制教育。提高学生的职业道道德的作用和

德素质和法律素质，引导学生树立基本规范，陶

社会主义荣辱观，增强社会主义法冶道德情操，

治意识。增强职业道德

意识，养成职

业道德行为习

惯；指导学生

掌握与日常生

活和职业活动

密切相关的法

律常识，树立

法治观念，增

强法律意识，

成为懂法、守

法、用法的公

民。

经济政本课程以习近平新时代中国特色引导学生掌握必修

治与社社会主义思想为指导，深入贯彻党马克思主义的

会的十九大精神，对学生进行马克思相关基本观点

主义相关基本观点教育和我国社和我国社会主

会主义经济、政治、文化与社会建义经济建设、

设常识教育。使学生认同我国的经政治建设、文

济、政治制度，了解所处的文化和化建设、社会

社会环境，树立中国特色社会主义建设的有关知

共同理想，积极投身我国经济、政识；提高思想

治、文化、社会建设。政治素质，坚

定走中国特色

社会主义道路

的信念；提高

辨析社会现

象、主动参与

社会生活的能

力。

哲学与本课程以习近平新时代中国特色使学生了解马必修

人生社会主义思想为指导，深入贯彻党克思主义哲学

的十九大精神，对学生进行马克思中与人生发展

主义哲学基本观点和方法及如何关系密切的基

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做人的教育。帮助学生学习运用辩础知识，提高

证唯物主义和历史唯物主义的观学生用马克思

点和方法，正确看待自然、社会的主义哲学的基

发展，正确认识和处理人生发展中本观点、方法

的基本问题，树立和追求崇高理分析和解决人

想，逐步形成正确的世界观、人生生发展重要问

观和价值观。题的能力，引

导学生进行正

确的价值判断

和行为选择，

形成积极向上

的人生态度，

为人生的健康

发展奠定思想

基础。

专人体解掌握人体各系统器官的形态和结能描述正常人必修

剖学与构特征，各器官、结构的毗邻和联体宏观和微观

业组织胚属、人体微细结构、人体发生发展的形态结构。

胎学规律的知识。养成严谨、求

基实的工作作

风。树立尊重

础生命、珍视生

命的意识。

课生理学掌握机体和各器官所表现的各种具有生理学实必修

正常的生命现象、活动规律及其产验的基本操作

生机制，以及机体内外环境变化对能力。养成严

这些功能性活动的影响和机体进谨、求实的工

行相应的调节，并揭示各种生理功作作风。树立

能在整体生命活动中的意义。尊重生命、珍

视生命的意

识。

生物化掌握人体的各类分子结构与功能、具有生物化学必修

学代谢与变化、从分子层面描述遗传实验的基本操

与变异规律等基本知识。作能力。养成

严谨、求实的

工作作风。树

立尊重生命、

珍视生命的意

识。

病原生掌握病原微生物、有关的寄生虫的免疫学实验的必修

物与免生物学性状、致病性、机体抗感染基本操作能

疫学免疫应答的基本规律和防治原则；力。养成严谨、

人体免疫系统的组成、结构和功求实的工作作

能，抗原物质的种类特征以及机体风。树立尊重

免疫系统对抗原物质产生的免疫生命、珍视生

应答规律、免疫应答的生理和病理命的意识。形

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效应以及免疫技术在疾病诊断治成无菌观念。

疗中的应用。

病理与掌握疾病的发生发展的过程以及为防治疾病提必修

病理生机体在疾病过程中的功能、代谢和供必要的理论

理学形态结构的改变、阐明其本质，从基础。养成严

而为认识和掌握疾病发生发展的谨、求实的工

规律，具有病理学实验的基本操作作作风。树立

能力。尊重生命、珍

视生命的意

识。

药理学药物代谢动力学和药物效应动力掌握常用药物必修

学等药理学的基本概念、基本理的药理作用、

论；作用于传出神经系统、中枢神作用机制、临

经系统、呼吸系统、循环系统、消床用途、不良

化系统、泌尿系统、内分泌系统药反应、药物相

物和化学治疗药物的药理作用、作互作用及药物

用机理、临床应用、主要不良反应合理应用等。

与禁忌证。

护理学护理学概述、健康与疾病、护士与掌握护理学的必修

导论病人、护理支持性理论、护理理论基本概念、护

与模式、评判性思维与临床护理决理工作基本方

策、护理程序、护理安全与防护法，熟悉护理

学的基础理论

及学科框架，

了解护理学的

发展历程。能

将护理程序的

工作方法、护

理的基本理

论、基本知识

运用于护理工

作中。具有良

好的护士职业

素质及评判性

思维能力。

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护理礼礼仪与护理礼仪的概述、日常社交掌握护理工作必修

仪与人礼仪、护士的实用礼仪、人际关系、中的基本礼仪

际沟通