初一湖北省荆州市化学上册期中同步考试试题及答案

初一湖北省荆州市化学上册期中同步考试试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）【题目】下列现象说明空气中含有哪种气体，请用化学用语填空：(1)空气是制氮肥的重要原料，说明空气中含有_______；(2)澄清石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中含有_______；(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_______。【答案】

(1)N2(2)CO2【题目】下列关于氧气的说法中正确的是()A.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B.鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水C.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【答案】C【题目】下列有关实验现象的描述，正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧发出白光C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【答案】D【题目】下列有关实验现象的描述，正确的是()A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

【答案】D【题目】下列变化属于化学变化的是()A.汽油挥发B.灯泡发光C.海水晒盐D.钢铁生锈

【答案】D二、多选题（每题4分）下列关于物质的性质与用途对应关系正确的是（）A.石墨具有导电性，可用作电极B.活性炭具有吸附性，可用作净水剂C.氧气具有助燃性，可用作燃料D.氮气化学性质稳定，可用作保护气答案：ABD解析：A项，石墨具有导电性，因此可用作电极，故A正确；B项，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，因此可用作净水剂，故B正确；C项，氧气具有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料，故C错误；D项，氮气化学性质稳定，因此可用作保护气，故D正确。下列实验操作或事故处理正确的是（）A.加热试管时要使用试管夹，试管夹应夹在试管的中上部B.实验用剩的药品不要随意丢弃，不要带回实验室，不要带出实验室，更不要带出学校，应放入指定容器内C.配制硫酸溶液时，可先在量筒中加一定体积的水，再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸D.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛答案：ABD解析：A项，加热试管时要使用试管夹，试管夹应夹在试管的中上部，故A正确；B项，实验用剩的药品不要随意丢弃，不要带回实验室，不要带出实验室，更不要带出学校，应放入指定容器内，故B正确；C项，配制硫酸溶液时，不能在量筒中进行稀释操作，因为量筒只能用来量取液体体积，不能用来配制溶液，故C错误；D项，不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，以最大程度减小对眼睛的危害，故D正确。下列物质由离子构成的是（）A.铁B.二氧化碳C.氯化钠D.金刚石答案：C解析：A项，铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故A错误；B项，二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故B错误；C项，氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故C正确；D项，金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故D错误。下列关于物质用途的描述不正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可用作燃料B.氮气化学性质稳定，可用作保护气C.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火D.稀有气体通电会发出有色光，可用作电光源答案：A解析：A项，氧气能支持燃烧，但氧气不能燃烧，不能用作燃料，故A错误；B项，氮气化学性质稳定，可用作保护气，故B正确；C项，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，故C正确；D项，稀有气体通电会发出有色光，可用作电光源，故D正确。三、填空题（每题3分）填空题（3分）

化学是一门以实验为基础的学科，实验是学习化学的重要途径。定量研究的方法是化学发展中的重要方法。在实验室中，我们常用____来测量液体的体积。实验室里很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒性的，因此为了保证实验安全，必须遵守实验规则。给试管里的液体加热时，要先____，再集中加热。实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此，在使用药品时为保证安全要做到“三不”：不要____接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去____药品的气味；不得尝任何药品的味道。答案：量筒预热用手；闻填空题（3分）

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。用化学用语填空：①2个氢原子____；②保持水化学性质不变的微粒____；③地壳中含量最多的金属元素与氧元素形成的化合物____。写出符号“3H₂O”中数字的含义：“3”表示____；“2”表示____。答案：①2H②H2三个水分子；一个水分子中含有两个氢原子填空题（3分）

化学与我们的生活息息相关。生活中将硬水转化为软水常用的方法是____。炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是____。生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为____。答案：煮沸隔绝氧气元素填空题（3分）

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。用化学用语填空：①2个氢原子____；②保持水化学性质不变的微粒____；③地壳中含量最多的金属元素与氧元素形成的化合物____。写出符号“3H2O”中数字的含义：“3”表示____；“2答案：①2H②H2三个水分子；一个水分子中含有两个氢原子填空题（3分）

化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。用化学用语填空：①2个氢原子____；②保持水化学性质不变的微粒____；③地壳中含量最多的金属元素与氧元素形成的化合物____。写出符号“3CO2”中数字的含义：“3”表示____；“2答案：①2H②H2三个二氧化碳分子；一个二氧化碳分子中含有两个氧原子四、解答题（每题8分）题目1（8分）

请写出下列反应的化学方程式，并指出反应类型（化合反应或分解反应）：镁在氧气中燃烧：加热高锰酸钾制取氧气：答案1：(1)2Mg+O2→点燃2MgO生成氧气的质量是多少？参加反应的氯酸钾的质量是多少？答案2：根据质量守恒定律，反应后固体质量减少的部分即为生成的氧气的质量，所以生成氧气的质量为3.2g设参加反应的氯酸钾的质量为x。2KClO3→加热MnO22KCl题目3（8分）

某同学用托盘天平称量10.5g（1g以下用游码）的药品时，先调节天平平衡，然后放上10g_______；若天平的指针偏向右边，应进行的操作是_______。答案3：用药匙从左盘取走少量药品，直至天平平衡继续向左盘添加药品，直至天平平衡五、综合题（每题10分）题目

某化学兴趣小组的同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气。写出图中指定仪器的名称：①_______；②_______。请指出装置图中的一处错误：_______。实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_______（填字母代号，下同），收集装置是_______或_______。用排水法收集氧气时，当气泡_______时再开始收集，否则收集的氧气不纯。写出用排水法收集氧气时，停止加热时的操作顺序：_______。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应预先_______。答案

(1)①试管；②集气瓶

(2)试管口没有放一团棉花

(3)A；C；D

(4)连续并均匀冒出

(5)先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

(6)放少量的水或铺一层细沙解析

(1)图中指定仪器的名称：①是试管；②是集气瓶。装置图中的一处错误是试管口没有放一团棉花，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A；因为氧气的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集，即收集装置是D；因为氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即收集装置是C。用排水法收集氧气时，当气泡连续并均匀冒出时再开始收集，否则收集的氧气不纯。用排水法收集氧气时，停止加热时的操作顺序是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙。题目

某化学兴趣小组的同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气。写出图中指定仪器的名称：①_______；②_______；③_______；④_______。指出装置图中的一处错误：_______。实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_______（填字母代号，下同），收集装置是_______或_______。用排水法收集氧气时，当气泡_______时再开始收集，否则收集的氧气不纯。写出用排水法收集氧气时，停止加热时的操作顺序：_______。做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应预先_______。答案

(1)①酒精灯；②试管；③铁架台；④集气瓶

(2)试管口没有放一团棉花

(3)A；C；D

(4)连续并均匀冒出

(5)先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

(6)放少量的水或铺一层细沙解析

本题与第一题类似，只是仪器的名称和编号有所不同，但解题思路和答案基本相同。题目

实验室常用下列装置来制取气体：写出图中有标号仪器的名称：a_______；b_______。用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_______（填序号），其中二氧化锰起_______作用。用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为_______。用