2024-2025学年中职生提高自我意识抵制施欺凌班会教学设计

2024-2025学年中职生提高自我意识抵制施欺凌班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：中职生提高自我意识抵制施欺凌班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级

3.授课时间：2024年10月15日，星期一，第3节

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.自我认知：培养学生正确认识自我，理解个人价值和尊严，提高自我意识和自我表达能力。

2.社会适应：培养学生理解社会规范和道德准则，学会与他人和谐相处，提高抵制欺凌和歧视的能力。

3.情感管理：培养学生识别和理解自己的情绪，学会情绪调节和管理，培养积极的情感态度。

4.问题解决：培养学生分析问题和解决问题的能力，学会面对困难和挑战时寻求合适的解决方法。

5.批判性思维：培养学生培养批判性思维能力，学会对不公正和欺凌行为进行批判和抵制。学情分析中职生处于青春期，个体差异较大。他们在知识、能力和素质方面各有不同，这对课程学习产生了一定的影响。

1.知识层面：大部分学生对自我意识、人际关系和社会规范有一定的了解，但深入理解和运用到实际生活中还不够熟练。对于抵制欺凌，他们可能只知道一些表面的做法，而对于背后的原因和解决方法了解不多。

2.能力层面：学生在与他人沟通、表达自己观点和解决问题方面具有一定的能力。但在批判性思维、分析和判断方面还有待提高。这使得他们在面对欺凌行为时，往往难以做出正确的判断和应对。

3.素质层面：学生普遍具有较好的道德素质，尊重老师和同学。但部分学生在自我约束和自律方面存在不足，容易受到外界诱惑，导致行为失范。

4.行为习惯：大部分学生遵守校规校纪，但仍有部分学生存在迟到、早退、上课玩手机等不良行为。这些行为习惯影响了他们对课程的学习和参与度。

5.影响因素：学生家庭环境、个人经历和朋友圈子等因素，对他们的自我意识、人际关系和抵制欺凌的能力产生了一定的影响。家庭环境良好、经历丰富、朋友圈子积极向上的学生，在这方面表现较好。反之，则可能存在一定的困扰。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、纸质教材

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如职教云、智慧课堂等）

3.信息化资源：教学视频、音频、图片、动画、案例分析等

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法等教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《提高自我意识抵制施欺凌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过被欺凌或者目睹欺凌的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何提高自我意识抵制施欺凌的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是自我意识以及它的作用。自我意识是个体对自己身心状态的认识和理解，它是我们在社会生活中与他人和谐相处的重要基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何提高自我意识以及如何抵制施欺凌的行为。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调提高自我意识和抵制施欺凌的重要性。对于如何具体操作的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与提高自我意识抵制施欺凌相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟实际生活中的欺凌场景，并展示如何提高自我意识抵制施欺凌。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动结果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在学校生活中应用自我意识抵制施欺凌”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了提高自我意识抵制施欺凌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何提高自我意识抵制施欺凌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.自我意识的概念与重要性

-自我意识是个体对自己身心状态的认识和理解。

-自我意识对个体心理健康和社交能力的培养具有重要意义。

-提高自我意识有助于个体更好地面对生活中的挑战和压力。

2.自我意识的培养与提高

-个体可以通过自我观察、自我反思和自我评价来培养和提高自我意识。

-积极参与各种社交活动和集体活动，与他人进行有效的沟通和互动，有助于提高自我意识。

-设置个人目标和计划，并持续关注自己的进步和成长，也有助于提高自我意识。

3.抵制施欺凌的方法与策略

-个体在面对欺凌行为时，首先要保持冷静和理智，不要被情绪所左右。

-个体可以尝试与欺凌者进行沟通，表达自己的立场和感受，并明确告诉对方欺凌行为是不可接受的。

-如果沟通无效，个体可以寻求周围人的帮助和支持，如老师、同学或家长。

-个体还可以通过参与学校或社区的反欺凌活动，提高自己和他人对欺凌问题的认识和关注。

4.应对欺凌的心理调适

-个体在面对欺凌时，可能会经历情绪困扰和心理压力。

-学会情绪管理和心理调适的方法，如深呼吸、放松训练、积极思考等，有助于应对欺凌带来的心理压力。

-如果感到无法独自应对，个体可以寻求专业心理帮助，如心理咨询师或心理医生。

5.建立健康的人际关系

-个体在与他人交往中，要学会尊重他人、理解和接纳他人。

-积极参与集体活动，与他人建立良好的互动和合作关系。

-在人际交往中，要学会倾听他人的意见和观点，并给予积极的反馈和鼓励。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-学生们通过本节课的学习，应该能够理解自我意识的概念及其重要性。

-学生们应该能够掌握提高自我意识的方法和策略，如自我观察、自我反思、自我评价等。

-学生们应该能够了解如何抵制施欺凌，包括与欺凌者沟通、寻求帮助和支持等。

-学生们应该能够学会应对欺凌带来的心理压力的方法，如情绪管理、心理调适等。

-学生们应该能够理解建立健康人际关系的重要性，以及如何与他人建立良好的互动和合作关系。

2.当堂检测

-选择题：

1.自我意识是指个体对自己身心状态的认识和理解，它对个体的心理健康和社交能力的培养具有重要意义。这句话是否正确？

2.提高自我意识的方法包括自我观察、自我反思和自我评价。这句话是否正确？

3.面对欺凌行为，个体应该保持冷静和理智，尝试与欺凌者进行沟通。这句话是否正确？

4.建立健康的人际关系对个体的成长和发展具有重要意义。这句话是否正确？

-简答题：

1.请简述自我意识的概念及其重要性。

2.请列举三种提高自我意识的方法和策略。

3.请简述如何抵制施欺凌的方法和策略。

4.请简述应对欺凌带来的心理压力的方法。

-案例分析题：

1.阅读以下案例，并回答问题：

案例：小明在学校中被同学小华欺凌，他感到很困扰和无助。请问小明应该如何应对这种情况？

2.阅读以下案例，并回答问题：

案例：小红在班级中经常被同学嘲笑，她感到很自卑和痛苦。请问小红应该如何提高自己的自我意识，并应对这种情况？

-小组讨论题：

1.请以小组为单位，讨论如何在学校生活中应用自我意识抵制施欺凌的方法和策略。

2.请以小组为单位，讨论如何建立健康的人际关系，以及如何与他人建立良好的互动和合作关系。教学反思与改进首先，我发现在进行案例分析的时候，学生们对于实际应用的方法有些困惑。他们虽然能够理解理论上如何应对欺凌，但在具体的情境中，如何运用这些方法却有些迷茫。针对这一点，我计划在未来的教学中增加更多的角色扮演和情景模拟活动，让学生们在实践中学习和掌握这些方法。

其次，我发现课堂上的小组讨论环节时间有些紧张，学生们没有足够的时间充分表达自己的观点和进行深入的讨论。为了解决这个问题，我计划将课堂上的小组讨论环节延长一些，并且鼓励学生们在课下继续深入讨论，这样他们就有更多的时间来消化和吸收所学的内容。

最后，我发现在进行知识点梳理的时候，学生们对于一些概念的理解还不到位，这导致了他们在当堂检测中的表现不尽如人意。针对这一点，我计划在未来的教学中更加详细地讲解这些概念，并且增加更多的练习题和案例分析，让学生们能够更加深入地理解和掌握这些知识点。典型例题讲解题目：请列举三种提高自我意识的方法和策略。

答案：

a.自我观察：通过观察自己的言行举止和情绪反应，了解自己的特点和习惯。

b.自我反思：定期花时间回顾自己的经历和成长，思考自己的优点和不足，以及如何改进。

c.自我评价：设定具体的目标和计划，并持续关注自己的进步和成长，对自己的表现进行评价和反思。

2.例题2：抵制施欺凌的方法和策略

题目：请列举三种抵制施欺凌的方法和策略。

答案：

a.与欺凌者沟通：尝试与欺凌者进行沟通，表达自己的立场和感受，并明确告诉对方欺凌行为是不可接受的。

b.寻求帮助和支持：如果沟通无效，寻求周围人的帮助和支持，如老师、同学或家长。

c.参与反欺凌活动：积极参与学校或社区的反欺凌活动，提高自己和他人对欺凌问题的认识和关注。

3.例题3：应对欺凌带来的心理压力的方法

题目：请列举三种应对欺凌带来的心理压力的方法。

答案：

a.情绪管理：学会情绪管理和心理调适的方法，如深呼吸、放松训练、积极思考等，有助于应对欺凌带来的心理压力。

b.寻求专业帮助：如果感到无法独自应对，寻求专业心理帮助，如心理咨询师或心理医生。

c.建立支持系统：与家人、朋友和老师保持良好的沟通，建立一个支持和理解自己的社交环境。

4.例题4：建立健康的人际关系的方法

题目：请列举三种建立健康人际关系的方法。

答案：

a.尊重他人：在与他人交往中，要学会尊重他人、理解和接纳他人。

b.积极参与集体活动：积极参与集体活动，与他人建立良好的互动和合作关系。

c.倾听和沟通：在人际交往中，要学会倾听他人的意见和观点，并给予积极的反馈和鼓励。

5.例题5：提高自我意识抵制施欺凌的实际应用

题目：请根据以下案例，分析小明应该如何提高自我意识并抵制施欺凌。

答案：

a.小明应该进行自我观察和反思，了解自己在欺凌行为中的角色和责任。

b.小明应该与欺凌者进行沟通，表达自己的立场和感受，并明确告诉对方欺凌行为是不可接受的。

c.小明应该寻求周围人的帮助和支持，如老师、同学或家长。

d.小明应该积极参与学校或社区的反欺凌活动，提高自己和他人对欺凌问题的认识和关注。

e.小明应该学会情绪管理和心理调适的方法，如深呼吸、放松训练、积极思考等，以应对欺凌带来的心理压力。内容逻辑关系-自我观察：通过观察自己的言行举止和情绪反应，了解自己的特点和习惯。

-自我反思：定期花时间回顾自己的经历和成长，思考自己的优点和不足，以及如何改进。

-自我评价：设定具体的目标和计划，并持续关注自己的进步和成长，对自己的表现进行评价和反思。

②抵制施欺凌的方法和策略

-与欺凌者沟通：尝试与欺凌者进行沟通，表达自己的立场和感受，并明确告诉对方欺凌行为是不可接受的。

-寻求帮助和支持：如果沟通无效，寻求周围人的帮助和支持，如老师、同学或家长。

-参与反欺凌活动：积极参与学校或社区的反欺凌活动，提高自己和他人对欺凌问题的认识和关注。

③应对欺凌带来的心理压力的方法

-情绪管理：