九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第二框 携手促发展教案 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第二框携手促发展教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《九年级道德与法治下册》第二单元“世界舞台上的中国”第四课“与世界共发展”的第二框“携手促发展”，新人教版。内容包括：

1.我国在全球治理中的作用和地位；

2.中国参与国际合作的实例与成效；

3.青少年如何树立国际视野，为世界和平与发展作出贡献；

4.倡导构建人类命运共同体，携手应对全球性问题。核心素养目标分析1.提升学生的国际视野和全球意识，使其理解中国在全球治理中的角色，认识到国家间的相互依存与合作的重要性。

-通过分析我国参与国际合作的具体案例，培养学生对全球事务的敏感性和参与性，促进其形成开放、平等、互利的国际交往态度。

2.增强学生对于发展问题的认识，特别是可持续发展理念的理解，使其能够从人与自然和谐共生的角度思考全球发展。

-通过探讨构建人类命运共同体的意义，激发学生关注和解决全球性问题的责任感，培育其面对复杂挑战的创新思维和问题解决能力。

3.培养学生的社会责任感与公民意识，使其了解作为青少年应为世界和平与发展贡献力量的途径。

-引导学生结合自身实际，思考如何在学习、生活和社会实践中践行国际友好与发展的理念，提升其社会实践和公民参与能力。

4.塑造学生的道德品质，通过学习中国在国际事务中的积极作用，培养其诚信、公正、尊重、合作的价值观。

-通过讨论中国在国际舞台上的行为典范，加深学生对社会主义核心价值观的理解，促进其形成积极向上的个人品质和社会行为。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：九年级学生在前期的学习中，已经对我国的基本国情、国际地位以及道德与法治的基本知识有了初步了解。在此基础上，学生对我国在国际事务中的作用、国际合作的重要性以及可持续发展等概念已有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生正处于青春期，对国内外时事较为关注，对国际事务有一定的兴趣。他们具备一定的信息收集、分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论、合作等方式进行学习。此外，学生在道德与法治课程中，逐渐形成了自己的价值观和判断力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能在对全球性问题的理解上存在一定的难度，如对国际合作的具体机制、可持续发展理念的深入理解等。此外，学生在将理论知识与实际生活相结合的过程中，可能会遇到以下挑战：

-如何将所学知识运用到实际生活中，发挥青少年的积极作用；

-在面对复杂多变的国际问题时，如何保持理性分析，形成自己的见解；

-在团队合作中，如何有效沟通、协调，共同解决问题。

针对以上分析，教师应在教学过程中关注学生的需求，提供适当的指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对本章节的理论知识，教师采用启发式讲授法，通过生动的案例和事实，引导学生理解我国在全球治理中的角色和责任。在讲授过程中，注重激发学生的思考，培养其分析问题的能力。

-通过对比分析我国参与国际合作的实例，让学生认识到国际合作的重要性。

-以问题为导向，引发学生探讨如何在全球范围内促进可持续发展。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定话题展开深入探讨，培养学生的批判性思维和合作能力。

-以“青少年如何为世界和平与发展作出贡献”为主题，分组讨论具体举措和实践经验。

-通过角色扮演，模拟国际会议，让学生在讨论中了解国际规则和合作机制。

3.实践法：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，通过社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识。

-组织学生参与环保、公益等志愿活动，体验和感悟可持续发展的重要性。

-开展课题研究，让学生针对全球性问题提出解决方案，培养其问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示丰富的图片、视频和动画资源，增强课堂教学的直观性和趣味性。

-通过播放我国参与国际合作的成功案例视频，让学生更加直观地了解我国的国际地位和作用。

-利用动画演示全球性问题，如气候变化、贫困等，帮助学生理解这些问题的影响和解决途径。

2.教学软件：运用教学软件，如互动白板、在线学习平台等，提高教学互动性和个性化学习。

-利用互动白板，开展课堂问答、投票等互动环节，激发学生的学习兴趣。

-通过在线学习平台，提供丰富的学习资源和任务，方便学生自主学习，提高学习效率。

3.社交媒体：利用社交媒体平台，如微信、QQ等，加强师生、生生之间的交流与分享，拓宽学生的国际视野。

-建立课程微信群，分享国内外时事新闻、国际会议动态等，引导学生关注全球事务。

-鼓励学生参与网络讨论，与国内外同龄人交流，了解不同文化背景下的观念和看法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“与世界共发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国在世界舞台上扮演着怎样的角色吗？我们的发展与世界有什么关系？”

展示一些关于中国参与国际合作的图片或视频片段，让学生初步感受中国在国际事务中的地位和作用。

简短介绍中国在全球治理中的角色和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国参与国际合作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国在全球治理中的定义，包括其主要参与的国际组织和合作机制。

详细介绍中国在国际合作中的角色、成果和挑战，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解中国如何与世界各国共同促进发展。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国在国际合作中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国参与国际合作的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程、成果和意义，让学生全面了解中国在国际舞台上的积极作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际合作的理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论中国在国际合作中的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中国国际合作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国国际合作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中国在国际合作中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中国在全球治理中的角色、国际合作案例等。

强调国际合作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际合作的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“中国与世界共发展”的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-与我国参与国际合作相关的新闻报道、时政评论和专题纪录片，以了解中国在国际事务中的最新动态和角色。

-有关国际组织的官方出版物、年报和专题报告，如联合国、世界银行、世界卫生组织等，以深入研究这些组织的运作机制和合作项目。

-各国青少年参与国际交流、志愿服务和环保活动的案例分享，以启发学生思考如何为世界和平与发展作出贡献。

-有关可持续发展目标（SDGs）的教育资源，包括宣传册、教学视频和互动游戏，帮助学生了解全球发展面临的挑战和解决方案。

-国内外专家学者的讲座和访谈，围绕全球治理、国际合作等话题，提供深度见解和分析。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注国内外新闻媒体，特别是关于我国在国际事务中的报道，以保持对国际时事的敏感性和关注度。

-建议学生阅读国际组织的官方出版物，了解不同国际组织的工作领域和合作成果，拓宽国际视野。

-组织学生参与校内外公益活动，如环保、扶贫等，通过实际行动体验可持续发展的理念，培养社会责任感。

-引导学生利用网络资源，学习关于SDGs的知识，并结合实际生活，思考如何实现这些目标。

-鼓励学生参加学术讲座和研讨会，与专家学者面对面交流，激发对国际问题的探究兴趣。课堂小结，当堂检测**课堂小结：**

本节课我们学习了《九年级道德与法治下册》第二单元“世界舞台上的中国”第四课“与世界共发展”的第二框“携手促发展”。通过这节课的学习，我们深入理解了中国在全球治理中的角色，认识到了国际合作的重要性，以及作为青少年如何为世界和平与发展贡献自己的力量。以下是本节课的主要知识点小结：

1.中国在全球治理中的作用和地位。

2.中国参与国际合作的实例与成效。

3.青少年如何树立国际视野，为世界和平与发展作出贡献。

4.倡导构建人类命运共同体，携手应对全球性问题。

**当堂检测：**

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，设计了以下当堂检测题目：

一、选择题：

1.中国在国际事务中坚持的原则是什么？

A.和平共处五项原则

B.自由竞争原则

C.强权政治原则

D.零和游戏原则

2.以下哪个组织是中国积极参与的国际合作平台？

A.亚太经济合作组织

B.欧洲联盟

C.北约

D.上海合作组织

二、简答题：

1.请简要说明中国在国际合作中的积极作用。

2.作为青少年，你认为应该如何为构建人类命运共同体作出贡献？

三、案例分析题：

请结合以下案例，分析中国在国际合作中的表现和贡献。

案例：中国在国际援助中，积极向非洲国家提供医疗援助，帮助当地人民抗击疾病，提高健康水平。

1.中国在上述案例中体现了哪些国际合作原则？

2.这一举措对促进全球发展有何积极意义？板书设计①重点知识点：

-中国在全球治理中的角色

-中国参与国际合作的实例

-青少年为世界和平与发展贡献

-构建人类命运共同体

②重点词句：

-全球治