八年级英语下册 Module 9 Friendship Unit 2 I believe that the world is what you think it is第三课时教案（新版）外研版

八年级英语下册Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis第三课时教案（新版）外研版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本课为人教版八年级英语下册Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis第三课时教案。本节课主要围绕友谊的重要性展开，通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，运用所学知识进行日常交流。教材内容主要包括：

1.词汇学习：本节课涉及到的词汇有：opinions,importance,understand,respect,different等。

2.句型练习：本节课主要学习句型"Ithink..."和"Ibelievethat..."，并能够运用这些句型表达自己的观点和看法。

3.对话理解：学生需要通过听力和阅读理解对话，掌握友谊的重要性以及如何维护友谊的方法。

4.语法点：本节课涉及的语法点为现在进行时，学生需要掌握现在进行时的构成和用法。

5.文化背景：学生将通过本节课的学习了解到不同文化背景下对友谊的理解和看法。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与友谊相关的词汇和句型，如“Ithink...”、“Ibelievethat...”等，并能在实际情境中运用这些词汇和句型进行交流。

2.文化意识：学生将通过学习了解到不同文化背景下对友谊的理解和看法，增强对文化差异的敏感性和理解力，培养国际视野。

3.思维品质：本节课将引导学生进行思考和讨论，如讨论友谊的重要性、如何维护友谊等，从而培养学生的批判性思维和创新思维能力。

4.学习策略：学生将学会如何运用不同的学习策略来达成学习目标，如自主学习、合作学习、探究学习等，培养良好的学习习惯和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课涉及到的词汇有：opinions,importance,understand,respect,different等。教师需要通过例句、游戏等方式帮助学生掌握这些词汇的意思和用法。

（2）句型练习：本节课主要学习句型"Ithink..."和"Ibelievethat..."，并能够运用这些句型表达自己的观点和看法。教师需要通过情景设定、小组讨论等方式让学生熟练运用这些句型。

（3）对话理解：学生需要通过听力和阅读理解对话，掌握友谊的重要性以及如何维护友谊的方法。教师需要通过提问、角色扮演等方式帮助学生理解对话内容。

（4）语法点：本节课涉及的语法点为现在进行时，学生需要掌握现在进行时的构成和用法。教师需要通过例句、练习等方式让学生理解并掌握现在进行时的用法。

（5）文化背景：学生将通过本节课的学习了解到不同文化背景下对友谊的理解和看法。教师需要通过图片、视频等方式介绍相关文化背景，帮助学生理解文化差异。

2.教学难点：

（1）词汇学习：词汇"opinions"和"importance"的用法和搭配容易混淆，教师需要通过具体例句和练习帮助学生区分。

（2）句型练习："Ibelievethat..."句型的运用，学生容易遗漏that或将其与"Ithink..."混淆。教师需要通过大量练习和情景设定让学生熟练运用该句型。

（3）对话理解：对话中涉及到的一些表达友谊重要性的抽象概念，如"truefriends"、"trust"等，学生可能难以理解。教师需要通过举例、讨论等方式帮助学生理解这些概念。

（4）语法点：现在进行时的构成和用法，学生容易将其与一般现在时混淆。教师需要通过对比、练习等方式让学生区分并掌握现在进行时的用法。

（5）文化背景：不同文化背景下对友谊的理解和看法，学生可能难以理解其中的文化差异。教师需要通过对比、实例分析等方式帮助学生了解和理解不同文化背景下的友谊观念。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高语言实践能力。如在学习友谊的重要性时，教师可以创设一个关于朋友间的对话情境，让学生参与其中，体验友谊的力量。

（2）合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生共同探讨友谊的意义，培养团队协作能力和沟通能力。如在学习如何维护友谊时，教师可以让学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。

（3）任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力。如教师可以设计一个关于友谊的小组任务，让学生通过采访、调查等方式了解身边朋友的友谊故事，并进行分享。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示友谊的相关图片、场景和案例，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。如在介绍不同文化背景下的友谊观念时，教师可以播放相关视频，让学生了解不同文化对友谊的理解。

（2）在线教学平台：运用教学软件和在线平台，进行词汇练习、听力训练等，让学生在课下自主学习，巩固所学知识。如教师可以通过在线平台发布词汇练习题，让学生在课下进行自学和巩固。

（3）互动式教学：运用互动式教学设备，如智能黑板、平板电脑等，进行实时问答、讨论等，提高课堂活跃度和学生的参与度。如在讲解友谊的重要性时，教师可以通过智能黑板展示相关问题，引导学生进行思考和讨论。

（4）个体化教学：针对学生的不同需求，运用教学软件进行个性化辅导，如词汇、语法等方面的练习。如教师可以通过教学软件为学生提供针对性的练习题，帮助其提高薄弱环节。

（5）评价与反馈：运用多媒体设备进行实时评价和反馈，让学生了解自己的学习情况，激发学习动力。如教师可以通过多媒体设备展示学生的课堂表现、练习结果等，给予及时的表扬和鼓励。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“友谊的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“友谊的重要性”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“友谊的重要性”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的重要性的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握如何表达自己的观点和看法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊的重要性的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的重要性知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握如何表达自己的观点和看法技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的重要性知识点，掌握如何表达自己的观点和看法技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“友谊的重要性”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“友谊的重要性”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊的重要性知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.词汇学习：

（1）opinions：意见，看法。

（2）importance：重要性。

（3）understand：理解。

（4）respect：尊重。

（5）different：不同的。

2.句型练习：

（1）"Ithink..."：表达个人观点。

（2）"Ibelievethat..."：表达坚定的看法。

3.对话理解：

（1）友谊的重要性。

（2）如何维护友谊。

4.语法点：

（1）现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

5.文化背景：

（1）不同文化背景下对友谊的理解和看法。

6.学习策略：

（1）自主学习：通过自主学习，提高学习效率。

（2）合作学习：通过合作学习，培养团队协作能力。

（3）探究学习：通过探究学习，培养批判性思维和创新思维能力。板书设计①友谊的重要性

-opinions

-importance

-understand

-respect

-different

②句型练习

-Ithink...

-Ibelievethat...

③对话理解

-友谊的重要性

-如何维护友谊

④语法点

-现在进行时

⑤文化背景

-不同文化背景下对友谊的理解和看法

2.板书设计：

①词汇学习

-opinions：意见，看法

-importance：重要性

-understand：理解

-respect：尊重

-different：不同的

②句型练习

-Ithink...：表达个人观点

-Ibelievethat...：表达坚定的看法

③对话理解

-友谊的重要性

-如何维护友谊

④语法点

-现在进行时：表示正在进行的动作或状态

⑤文化背景

-不同文化背景下对友谊的理解和看法教学反思与改进1.设计反思活动：

-通过与学生交流，了解他们对本节课内容的理解和掌握程度。

-收集学生的作业和课堂表现，评估他们的学习效果。

-观察学生在课堂上的参与度和互动情况，了解他们的学习态度和兴趣。

2.制定改进措施：

-针对学生的反馈和评估结果，发现需要改进的地方。

-调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。

-增加课堂互动和讨论，提高学生的参与度和积极性。

-加强词汇和语法练习，帮助学生更好地掌握相关知识点。

-提供更多的学习资源和练习机会，帮助学生巩固和提高。

-鼓励学生提问和参与讨论，培养他们的思维能力和沟通能力。

3.计划在未来的教学中实施：

-针对学生的反馈和评估结果，制定具体的改进计划。

-在未来的教学中，实施改进措施，以提高教学效果。

-持续观察学生的学习情况和表现，及时调整和改进教学方法。

-与学生保持沟通和互动，了解他们的学习需求和问题。

-继续提供丰富的学习资源和练习机会，帮助学生巩固和提高。典型例题讲解题目：请用正确的词汇填空。

-Ithinkrespectisveryimportantinafriendship.

-Understandingeachother'sopinionsiskeytomaintainingagoodrelationship.

答案：

-Ithinkrespectisveryimportantinafriendship.

-Understandingeachother'sopinionsiskeytomaintainingagoodrelationship.

2.例题二：句型转换

题目：请将下列句子转换为"Ibelievethat..."的形式。

-Ithinkfriendshipisimportant.

-Ibelievethatfriendshipisimportant.

答案：

-Ithinkfriendshipisimportant.

-Ibelievethatfriendshipisimportant.

3.例题三：对话理解

题目：请根据对话内容，回答问题。

-A:Whydoyouthinkfriendshipisimportant?

-B:Ibe