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文档简介

老爸

初中优秀作文

总评:都说爸爸的爱是粗放的,不易觉察的,但在本文中作者抓

住“老爸常埋怨自己不争气,他说我有那个能力,却有个没用的老爸”

这个反衬点,以同朋友聊天式的言语突出了爸爸的为人实在与对孩子

的关爱,勾勒了一个平凡而伟大的父亲形象。

其实写作文没有必要非要一些华丽的辞藻,在具体事例中配以真

实的语言、真实的叙述、真实的感受,往往就能让看似平铺直叙的语

句因感动人而变得生动起来,

这也是本文的一个亮点!同时希望作者自己好好阅读一下这篇作

文与前篇的《嗯,天使......》,认真对比一下从中感悟出自己的不足。

点评人:曾潞(大学教授)

我现在定下了一个目标,

(要)

把《那年,我们寻梦天空》写得长一点,争取在寒假的时候出版。

而且

(同时,)

我还想出一部个人作品集,主要是短篇小说和散文诗歌。我连作

品集的名字都想好了,就叫做《天空下》。我

不知道是否有人用过这个名字,但我已经定下了。嗯,

对天空有一种莫名

(的)

喜欢,

在作文里经常也会出现天空这个词。

(尽管)

我是很不会写诗歌散文的,可是我觉得应该攻克这道难题。

在妈妈的鼓励下,我自己决定去好好的学学诗歌了。唉!靠自己

摸索,始终没有老师亲自指导的好啊!

(以“目标”为由头铺陈开来,引出父亲的关爱。语气真实,写得

很实在。)

老爸常埋怨自己不争气,他说我有那个能力,却有个没用的老爸。

其实

(,)

我觉得

都是一样的,

任何人都是一样的

(,)

不管城市也好,乡村也

(罢)

o我虽然生活在乡村,生活条件

尽管

不是很好,但是艰苦的环境能磨炼人的意志啊。更何况,比起以

前,我们这个时候已经是很幸福了。

(文辞朴实,但很感人。)

说真的,

我很佩服

o他是一个中医,

平时挣的钱不多,可是大家都很敬重他,因为他没有丢失一个医

生最重要的东西

(那就)

不是

救死扶伤

,而是

(的)

崇高

医德。

(在我们周围,)

很多

西

(生)

打着救死扶伤的名号,其实

(是味着良心)

大量“敲诈”患者的钱财

O

(,)

这是我极其看不惯的行为,

明明一剂药就可以好的病,

西医

(却)

硬是要拉着患者去输液,一输就输好多天

,让患者白白损失了许多钱。

(......)(本段形散而神不散,以反衬的手法突出了“老爸”的为

人。)

而我

就不会那样,他

很实在,

(每次行医,在)

了解了患者的病情之后,他会大致给患者说一下

患者的

(病)

,让患者放宽心。接着

(,再)

给人家

(好)

一副方子,

(让患者)

按方抓药

就行了。这样细致的诊治之后

(但)

只收一点廉价的药费而已。

老爸是一个很好的人,

(而在平时,)

许多患者

打来电话

跟他

(向老爸)

咨询,老爸总是不厌其烦

(地)

为患者分析讲解,

就先

不说咨询费,

(就)

连一分

(钱)

电话费

(老爸)

都没有收过。

(承接上一段,说明“老爸”的实诚。)

(于是,)

我总是

说他很笨,每次都吃亏

O

(,但)

老爸都很严肃,“做人不能只顾着赚钱,有些东西,金钱是拿不

到的。"

我并不知道那无法用金钱来衡量的东西在老爸心里是什么东西,

只是又听见老爸说,“人家打电话找我咨询,我怎么跟人家收

钱?”

呵呵,那不就是摆明了不想给钱吗?

(语言描写起到了服务中心的作用。)

老爸很了不起,他

(从)

小学到初中

(nn)

基本上

都是

nn

优秀,拿

(个)

第二名

(更)

是罕见的事,

家里的奖状有一抽屉那么多。

可是因为家境困难,

老爸为了让弟弟妹妹上学,

(不得不)

自动辍学。

(后来)

他选择了中医,跟着我们这里以前很有名的一位老中医学习医术。

有谁知道,老爸差不多14岁的时候

(,)

就跟着他的中医师傅四处行医了。老爸没有念高中,他是自学的。

在闲暇之余,他就拿着

从别人那里

借来的书一遍遍

读,仔细揣摩,认真思考,把所有知识都烂熟于心。

(回顾“老爸”的生活与学习历程不枝不蔓。)

老爸很支持我

(的)

写作,说是培养一份特长吧。但是他是一个很

(讲)

原则的人。老爸说,上学的时候不能也光想着,不能误了学习。

他也说过,只要我写出一部优秀的长篇,老爸一定帮我出版,但前途

条件是优秀的长篇。只要我的作品出版,寒假一到,笔记本电脑抱回

家。

(在描写“老爸”的关爱的同时,本段还呼应了第一段内容。)

我可是信心十足,拍着胸脯和爸爸说,“放心吧,

电脑

(你先)

给我

看好一

(款)

最时尚的

(电脑)

。”老爸笑笑,“好啊,你写出来以后,老爸就给你买。"我坚信,

那台电脑我一定能拿到。

在描写“老爸”的关爱的同时,以上两段还呼应了第一段内容。)

我现在

(将)

要读初一

(了)

,我很想到万源中学的初中部实验班去读书,

(起先)

可是

老爸考虑到没人

(照顾我,有些犹豫)

可能会有些问题

o现在他想通了,想让我去读,可是人家的招生考试已经过了。

我的邻居们都说,我的作文写

(得)

那么好,万中一定会收的。

(但一回想起过去的写作历程,)

只是

觉得悲哀,将近50篇作文,

可是

(仅)

只有2篇精品。

哼!

老爸和老妈商量,说就让我在河口中学读一年,如果真的教的很

差,就转到万中去。当然,

老师教

(得)

再差我也要认真学

o只有优秀生转去学校才会收啊。

(内心世界的袒露从另一侧面反映了“老爸”的关爱,丰富了本文

的内容。)

越讲越心酸,还不如就这样停

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