辽宁省葫芦岛市锦化高中高三3月份模拟考试新高考历史试题及答案解析

2020-2021新高考历史模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．如图为苏联时期的一幅漫画《戴将军，美国的哈巴狗》，其中“戴将军”指二战后法国总统戴高乐。据此可知，当时A．多极化趋势已出现 B．美国完全控制法国C．欧洲复兴计划失败 D．意识形态对立严重2．英国学者波琳·克罗夫特说：“在中世纪以及英国社会，由中世纪向现代社会转变的过程中，强有力的君主制是关键的一环”。这一论断主要是着眼于A．君主专制有利于思想的自由和文化的昌盛B．君主专制有利于建立现代民主政治的变革C．君主专制有利于自由资本主义经济的繁荣D．君主专制有利于国家的统一和经济的发展3．在古代雅典，陪审员不知道当日受审案件，进入审判席后，不得互相交谈。审判遵循“有法可依者，当依法投票，法律所未详者，当本法意，尽我诚心，作合乎正义的投票”，案件的裁决取决于大多数人的意志。这说明古代雅典A．尊重公民的自由平等权利 B．强调培养公民的独立人格C．蕴含平等公正的法治意识 D．公民参与政治的积极性高4．中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是A．西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑B．国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C．庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少D．奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境5．1955年黑人奥运冠军马尔惠特菲尔德和哈里森迪拉德的非洲之行，展示了美国文化成就和生活方式，对美国文化在非洲的传播产生了积极影响，使美国政府决策部门对体育交流项目愈发关注。美国政府此举的主要目的是A．传播美国文化 B．与苏联争夺第三世界国家C．重塑国家形象 D．促进世界的体育文化交流6．1979一1983年间，中央采取了建立经济特区、在税收和进口关税给予外资优惠、允许地方政府洽谈外国投资事宜等一系列改善外商投资环境的措施。这些措施A．根除了苏联模式中的僵化部分B．巩固了指令性计划经济的主导地位C．建立了社会主义市场经济体制D．顺应了经济全球化的世界发展趋势7．近代之前的中国“学在民间”，教育只是每一个人自己的事情，政府所需人才通过科举制度予以解决。19世纪后半期开始注意技术人才的培养并为国家所用，如同文馆、福州船政学堂等。这一变化表明中国A．义务教育开始建立和普及 B．正在顺应工业革命的趋势C．教育体制已发生根本改变 D．学校教育取代了家庭教育8．史载，唐太宗时期给一些资历较浅的官员加以“参议朝政”“参知政事”等名号，也给一些资格较老的功臣加以“平章事”的名号，使其继续参与宰相事务。此举旨在A．弥补政务多、宰相才干差的缺陷 B．防范宰相擅权，加强君主集权C．配合科举制度选贤用人的需要 D．建立较严密完整的官僚机构9．明朝,汉江改道，陕西省的商人乘船顺流而下,将货物贩运于汉正街中转，汉口之名可以说是因陕西商贩而得名，即汉水入长江口。明朝末年，成为天下四大名镇之一。这一现象反映了A．长途贩运提高商人的社会地位 B．区域位置影响商贸发展C．城市规模的扩大推动商业发展 D．重农抑商政策有所松动10．下图反映的是我国20世纪初社会习俗的变化，它主要表明A．封建传统等级观念已彻底废除B．民主共和的观念深入人心C．国民人格平等的观念逐渐形成D．新文化运动推动习俗改革11．1987年12月深圳首次拍卖国有土地使用权。1988年全国人民代表大会通过修改宪法草案，删除原宪法中禁止土地“出租”两字，明确规定“土地的使用权可以依照法律的规定转让。”这说明A．土地所有权性质发生了变化B．宪法修改适应社会发展需要C．城市经济体制改革全面启动D．我国正式确立市场经济体制12．据统计，“民族”一词在1911年年底前，《申报》可检索出的条目位243条，而到了1939年，则高达2369条；“中华民族”一词在《申报》首次出现是在1912年，1939年则达到了372条。这些变化的关键因素是A．国民革命运动推动了反帝斗争日益高涨B．红军长征宣传了北上抗日主张C．百团大战等捷报鼓舞了民众抗日的信心D．全面抗战激发了空前爱国热情二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，完成下列要求。材料文明有两个载体：一是政治的载体即国家，二是精神的载体即意识形态。中华文明特殊之处就在于早在公元前2世纪，就形成了思想与国家的完美对接。相比之下，其他文明就没有那么顺利。比如在欧洲，思想与国家长期不能对接，这对它后来的发展造成极不利的影响。如果说在公元前3世纪至公元后3世纪，世界上有两个帝国即汉和罗马，它们分别是当时东西方的“超级大国”，那么在“蛮族入侵”后，罗马帝国解体了，西欧进入封建时代，这个时代最大的特点就是国家权力与意识形态分离。中世纪的欧洲与世界地区相比落伍了。中华帝国则一枝独秀，按照美国加州学派的估算，在18世纪之前的1000年里，中国的国内生产总值始终世界第一，东方“先进”、西方“落后”的局面长期不变。为什么东方始终“先进”、西方一直“落后”？原因很简单，那就是西欧的封建制度使社会高度碎片化，缺少凝聚力。这种情况中国此前就已经历过，秦汉统一才改变中国命运o。——摘编自钱乘旦《多样的文明，创造世界共同的未来》根据材料并结合古代史相关知识，围绕“文明与国家”提炼一个具体论题并予以阐释。（要求：论题明确，中外联系，史论结合，论述合理。）14．（20分）阅读材料，完成下列要求。材料经济全球化的概念开始流行于20世纪80年代，但实际上早在150多年前，马克思（1818—1883）就已经致力于这一问题的研究。他指出，生产力的发展进步推动了人类历史由狭隘性的地域性历史发展为开放的世界历史，也推动了经济全球化的产生。而资本主义生产方式是世界历史形成和经济全球化发展的直接推动者。马克思深刻剖析了资本主义对外扩张的本性推动了经济全球化。在一国内，资本主义生产方式内部发展的惊人生产力和财富增长的狭小基础形成矛盾，资本输出国外，不是因为它在国内绝对过剩，而是因为在国外利润率更高。所以，经济全球化是资本主义的生命线。由资本对外扩张推动的全球化使世界市场不断拓展，兼具破坏性和建设性双重属性，既实现了资本主义生产在全球范围内的扩展，体现了国际剥削关系，又促进了全球范围内社会化大生产的发展。世界市场的形成推动了世界经济呈现出经济全球化和一体化的趋势。因此，全球性的经济危机是难以避免的。——摘编自富丽明《经济全球化理论研究——马克思主义和非马克思主义思想的比较》等（1）根据材料，概括马克思有关经济全球化的主要思想主张。（2）根据材料并结合所学知识，简析马克思经济全球化思想形成的历史背景。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

依据材料信息可知，材料中漫画主要体现了冷战时期苏联对以美国为首的西方的敌视态度，这种敌视也反映到艺术创作领域，表明当时两大阵营意识形态领域对立严重，因此D选项正确；材料并未体现多极化趋势，A选项错误；B选项中“完全控制”的说法绝对，排除；C选项与史实明显不符，欧洲复兴计划取得了成功，排除。故选D。2、D【解析】

君主专制有利于国家的统一和经济的发展，在君主专制制度下，能够发挥君主的权威，集中国家的力量，这样就有利于国家的统和经济的发展，故选D；君主专制有利于思想的自由和文化的昌盛，结合“强有力的君主制是关键的一环”得知，这里的君主制指的是君主专制，君主专制不利于思想的自由，A错误；君主专制有利于建立现代民主政治的变革，现代民主政治的变革需要的是民主而不是专制，B错误；君主专制有利于自由资本主义经济的繁荣，自由资本主义是英国工业革命的产物，结合题干时间“由中世纪向现代社会转变的过程中”可知C错误。3、A【解析】

据材料“陪审员不知道当日受审案件，进入审判席后，不得互相交谈。审判遵循‘有法可依者，当依法投票，法律所未详者，当本法意，尽我诚心，作合乎正义的投票’”可知，为保证审判公平、合理，陪审员不知道当日受审案件，进入审判席后，不得互相交谈，而且审判遵循法律办事，A符合题意；材料体现的是陪审员的陪审程序与“培养公民的独立人格”无关，B错误；据材料体现的是陪审员的陪审程序，不能得出“蕴含平等公正的法治意识”，C与题意不符；材料没有涉及“公民参与政治的积极性高”，强调的是陪审员的陪审程序及审判遵循的依据，D与材料无关。4、C【解析】

根据所学知识可知，庄园制经济的封闭、分散，导致中世纪欧洲各地丰荒不通，人们的经济文化联系很少，C选项正确；等级君主制时期，欧洲各地的商品经济发展，联系增强，A选项不符合题意；欧洲各国限制粮食贸易、奥斯曼人控制商路破坏商业环境，都不是造成各国物资无法流通的根本原因，BD两选项错误。5、B【解析】

依据材料“1955年”“对美国文化在非洲的传播产生了积极影响”并结合当时的国际局势可知，美国的做法是为了争夺第三世界国家的支持，进而制约苏联。B正确；传播美国文化不是其主要目的，A排除；材料信息不能体现美国国家形象的重塑，C排除；结合当时的世界发展局势可知，促进世界体育文化的交流不符合材料主旨，排除。故选B。6、D【解析】

根据材料内容可知中国经济特区的创建、改善外商投资环境等是我国对外开放的重大举措，对吸收外资、引进技术、发展生产、推进经济体制改革起到了重大的作用，同时也顺应了经济全球化的世界发展趋势，故选D；A绝对化，排除；十一届三中全会后计划经济向市场经济过渡，尚未建立起社会主义市场经济体制，B错误；21世纪初初步建立社会主义市场经济体制，C错误。7、B【解析】

材料信息是，中国培养人才由科举制度转向由同文馆、福州船政学堂等培养实用人才。这一变化表明，在民族危机下，中国被迫顺应工业革命的趋势，故B正确；材料中没有义务教育的信息，故A错误；材料体现不出教育体制发生根本改变，故C错误；材料没有家庭教育的信息，故D错误。8、B【解析】

太宗的做法增加了宰相数量，削弱了相权，意在加强皇权，B正确；原来承担宰相事务的功臣继续参与宰相事务，说明这一举措不是弥补宰相才干差的弊端，而且太宗时期能相居多，排除A；这一举措与科举制选拔人才无关，排除C；太宗的举措只是针对中枢机构，说明其目的不是建立完整的官僚机构，排除D。9、B【解析】

依据材料“汉水入长江口”并结合明朝的商业发展状况可知，汉口之所以能够成为四大名镇之一，与它所处的地理位置有很大的关系，因此区域位置对商贸的发展有一定的影响。B正确；材料信息未反映商人地位的提高，A错误；材料反映的商业的发展推动了城市规模的扩大，而不是城市规模的扩大推动商业发展，C错误；明清时期积极采取重农抑商政策，即使商业有所发展也不代表政府政策松动，D错误。故选B。10、C【解析】

20世纪初社会习俗由跪拜礼变为握手，称呼由“老爷”变为“先生”，体现了封建等级观念受到冲击，国民人格平等的观念逐渐形成，故C正确；A表述太绝对，错误；图片信息无法体现“民主共和”，排除B；图片社会习俗的变化主要原因是中华民国的推动，排除D。11、B【解析】

根据题干“土地的使用权可以依照法律的规定转让”并结合所学知识可知，国有土地有偿使用，有利于完善社会主义市场经济体制，健全市场体系，充分发挥市场作用，反映了宪法的修改适应了新时期中国经济体制变革的需要。故答案为B项。A项，根据所学可知，土地的所有权性质没有发生变化，仍然是土地归国家所有的公有制，排除；CD项，根据所学可知，城市经济体制改革全面启动是在1984年；21世纪初，我国社会主义市场经济体制基本确立，与题干中时间不符，排除。12、D【解析】

1939年处于抗日战争时期，当时全民族抗战的局面导致“民族”、“中华民族”等词大量出现，故D正确；国民革命运动处于1924年到1927年，故A错误；红军长征在1934年到1936年，故B错误；百团大战在1940年，也不符合题干时间，故C错误。故选D。【点睛】本题解题的关键是紧扣材料的关键信息“1939年”，学生应该结合所学知识从抗日战争的时代背景入手，正确区分不同时间段的重大历史事件，即可排除错误选项，得出正确答案。二、非选择题（2小题，共52分）13、示例论题：文明发展是国家制度与意识形态相融合的结果。阐释：汉承秦制汉武帝罢黜百家独尊儒术"，确立了儒学正统地位实现了思想与国家的有效对接推动了社会发展维护了国家统一，成为当时世界上的"超级大国".同样，古罗马从共和国向帝国转变与罗马法发展演变相对应，从而维系了罗马的统治，影响深远。进入中世纪后，国家权力与意识形态分离，导致西欧走向衰落；而汉代至18世纪前的中国国家制度与意识形态相统一，使中国长期领先于西方。由此可见，国家制度与意识形态紧密结合，有助于推动文明的发展。【解析】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“中华文明特殊之处就在于早在公元前2世纪，就形成了思想与国家的完美对接。”、“比如在欧洲，思想与国家长期不能对接，这对它后来的发展造成极不利的影响”可提炼出论点是文明发展是国家制度与意识形态相融合的结果。关于阐释可从汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的措施对国家统一的影响、罗马法对于维