2025版高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用任务2考点突破考点10图文转换第3讲看准数据项对比变化处-数据分析类教师用书

第3讲看准数据项，对比改变处——数据分析类数据分析类题的特点在于将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来呈现某种改变、进行相关比较、总结发展趋势等。它能简洁明白地反映事物改变发展的规律或作者的观点看法。所谓“图表”，主要指表示各种状况和注明各种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。题型一表格此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要细致研读出它的规律，依题目要求用文字精确地把规律表述出来。读图策略：(1)先看表格的标题，再看表格的行和列的提示，最终重点关注表格中的数据；(2)要横向、纵向分析表格中数据的改变状况，找出变与不变之处。阅读下面的问卷调查统计表，依据其中反映的状况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教化的课程吗？A．特别希望 B．希望C．不希望 D．无所谓选项调查对象学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.93%22.63%(2)您认为礼仪教化的担当者应当是(多项选择)A．家庭 B．学校C．社会 D．以上都是选项调查对象学生市民A20.23%21.09%B9.83%14.48%C8.67%11.10%D61.27%53.33%调查显示，学生与市民对礼仪教化的相识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教化课程的问题上，学生与市民中①多数希望开设礼仪教化课程。在礼仪教化担当者的问题上，学生与市民中②多数认为礼仪教化的责任应由家庭、学校和社会共同担当；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教化担当者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的相识也存在差异，例如对礼仪教化的需求，③学生比市民更加剧烈。【边练边悟】1．以下是某校“学生课外阅读状况调查统计表”。阅读下面的图表，然后回答问题。选书的信息渠道认同率所读书的内容认同率自己逛书店、图书馆68%时事政治17.4%老师、挚友举荐12.1%文学历史5%媒体广告、书评17.7%消遣休闲32.5%家长要求2.2%武侠言情32.1%【注】认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：①大部分学生在课外阅读上喜爱按自己的须要和爱好自行选择书籍；②大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。题型二柱状图此类题将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个状况。读图策略：要抓住各要素的比例安排及改变状况，搞清关系；然后精确地把握住规律。某初中校就“喜爱的榜样类型”对本校学生进行了调查，请依据下图的统计结果，就今后的榜样教化向学校提两条建议。要求：不能出现数字。答案：①激励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣扬英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。(答出两点即可)【边练边悟】2．下面是有关传统节日的调查图表，请依据图表所反映的状况得出结论，并提出建议。要求内容完整，语言连贯，不超过60个字。(1)结论：多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。(不超过40个字)(2)建议：要重视传统节日，加大宣扬力度。(不超过20个字)题型三曲线图以横、纵两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的改变来反映某种状况。读图策略：抓住曲线改变的规律，弄清所表达的内容。下图为7～11岁儿童不同认知实力的发展趋势图，请依据图表回答问题。(1)请说明创建性思维实力与其他三种实力发展趋势的异同。(2)依据图表信息，对教化者提出合理化建议。答案：(1)同：创建性思维实力与其他三种实力在7～8岁期间均呈上升趋势；10～11岁期间均处于平稳发展状态。异：8～10岁期间，创建性思维实力接着呈上升发展趋势，而其他三种实力的发展则趋于平稳。(2)①依据不同阶段认知实力的发展特点，有针对性地对儿童进行培育。②7～8岁是儿童多种认知实力发展的黄金期，应当重视该阶段的教化。③要利用好儿童7～10岁的时间段，对孩子进行创建实力的培育。【边练边悟】3．请简述科幻作家弗诺·文奇在1993年提出的“人工智能发展的时间线”中人工智能智力水平的发展过程。要求内容完整，表述精确，语言连贯，不超过80个字。答案：从20世纪50年头人工智能诞生后，它的智力水平不断提高，渐渐接近人类；进入21世纪后不久就会与人类智力水平持平，之后便会快速发展并远超人类智力水平。题型四饼状图一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地予以展示。读图策略：抓住各要素的比例安排，留意各个项目所占比例。下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请细致阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20)答案：写字机会少，提笔忘字多，书写实力堪忧。(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的缘由。(要求：字数分别在10～30)①社会：电脑的普及、急功近利的浮躁意识及不重视书写实力。②学校：缺少重视书写的氛围，老师要求低，学生得过且过。【边练边悟】4．依据下面图表供应的信息，将“农村转移劳动力务工行业分布”的特点写成一段话。要求内容完整，表达精确，语言连贯，不超过80个字。农村转移劳动力务工行业分布答案：农村转移劳动力集中分布于低技能、劳动密集型行业，主要是制造业和建筑业，此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如批发和零售业、住宿和餐饮业等。课时质量评价(四十二)图文转换(建议用时：30分钟)1．下面的柱状图显示的是有关中学生对作文题材的偏好的抽样调查结果。请细致阅读，完成后面的题目。中学生对作文题材的偏好(1)通过柱状图所反映的信息，你能得出什么结论？(2)针对得出的结论，你有何建议？解析：(1)首先视察柱状图，在所显示的五项调查内容中，前两项普遍高于后三项，而且初中生和中学生对前两项的偏好各有侧重；另外无论是初中生或是中学生都不偏好写“自己家庭的事”“社会中的事”“自己熟识的事”。(2)针对以上结论，可以提出能够将初中生和中学生的写作偏好赐予平衡的建议；另外，针对无论初中生或中学生都不偏好写作的内容，应主动引导他们在写作中多关注家庭和社会，多写一些自己熟识的事。答案：(1)结论。①初中生喜爱写同学间的事，而中学生则偏爱写个人的生活志趣。②无论是初中生还是中学生，都不太喜爱写家庭、社会和自己熟识的事。(2)建议。①在写作中，初中生应关注自己的生活志趣，中学生应重视同学间的关系。②当代中学生在写作中应当多关注家庭和社会，多写自己熟识的事。2．某高校对近年来自主招生的生源分布状况进行了调查，请阅读图表，回答问题。依据图表内容，请你谈谈自主招生的现状。解析：分析可知，图表为“某高校近年来自主招生生源分布状况”，从详细数字来看，某校高考自主招生的生源分布比率从直辖市的32.3%，到省会的19%，始终到农村的6.10%。图表显示出，高校自主招生总额中，生源主要来自直辖市、省会等大城市，而来自乡镇和农村的学生很少，也就是说，大中城市占比远高于小城市，尤其高于村镇，因此可看诞生源地级别规模越低，录用比率越小的规律。这一现象体现出自主招生存在很大的地区差异，体现教化不均衡性。依此可总结出自主招生的现状。答案：①自主招生存在很大的地区差异，体现教化不均衡性；②生源主要来自直辖市、省会等大城市；③生源地级别规模越低，录用比率越小。3．阅读下列图文，按要求作答。中国青年报社会调查中心联合问卷网发起了一项关于“家乡地名文化知多少”的调查，有1988名18～35岁青年参加问卷，以下两个图表是调查结果。(1)请依据图表信息，归纳两条合理的结论。(2)家乡地名文化的爱护是一项重要工程。请结合图表以及你的生活经验，提出两条可行性建议。解析：(1)由“是否了解家乡地名文化”的图表可知，“特别了解”的占16.9%，“有一点了解”的占23.4%，“比较了解”的占59.7%，可见“比较了解”占大多数，但“特别了解”的不多。由此得出青年对家乡地名文化有基本了解，但大多数都没有达到特别了解的程度。由“通过什么渠道了解家乡地名文化”图表可知，“老一辈人讲解并描述”占59.30%，“当地馆藏历史记载”占57.20%，“学问讲座和宣扬活动”占51.50%，“地方官方信息”占40.50%。“自己检索信息”占32.70%。由此得出老一辈人讲解并描述是了解家乡地名文化的主要渠道，当地馆藏历史记载、学问讲座和宣扬活动也起到了重要作用。(2)“家乡地名文化的爱护是一项重要工程”，地名作为家乡的文化遗产，要想得到有效爱护，首先应当建立相应的爱护机构，培育传承者和守护者。其次要让大家都有爱护意识，须要加大宣扬力度，尤其是在社区、学校，可以定期开展特地的讲座进行宣扬；社区可以组织老年人宣讲与地名有关的故事，使更多人知道地名的来源，增加家乡文化认同；学校可以组织开展“搜集家乡地名”的活动，让孩子们有爱护地名的意识。可以利用网络建立中国地名文化数据库，将家乡地名的有关信息放入数据库，防止丢失，提高地名文化爱护的水平。当然地方政府也可以出台相关的爱护措施和嘉奖措施，调动大家爱护地名的主动性等。答案：(1)①青年对家乡地名文化有基本了解，但大多数都没有达到特别了解的程度。②老一辈人讲解并描述是了解家乡地名文化的主要渠道，当地馆藏历史记载、学问讲座和宣扬活动也起到了重要作用。(2)①建立地名文化遗产爱护机构，培育传承者和守护者。②增加地名文化的宣扬力度，以社区、学校作为重点宣扬阵地。③建立中国地名文化数据库，提高地名文化爱护的水平。(答出两点即可)4．高三征程已经开启，你是否驾驭了肯定的学习方法？下面是艾宾浩斯遗忘曲线图，它描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。请依据图表总结出两种遗忘规律并提出两条合理的复习建议。解析：(1)据题干可知是“艾宾浩斯遗忘曲线图”，答题时留意搞清图表的要素之间的关系。读图分析可知，这条曲线告知人们，在学习中遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。在七天之内，学习内容的保持百分率改变为：刚刚记忆完毕是100，一天后降为50左右，第2天、3天后仅为20左右，4、5、6天的百分率基本保持不变。遗忘规律为遗忘在学习之后马上起先；最初遗忘速度很快，两天以后渐渐减慢。(2)复习建议：可以依据遗忘的规律提出复习建议。如学过新学问后，肯定要在遗忘最快的一天之内刚好复习，做到当天的内容当天复习巩固。鉴于最初的遗忘速度很快，最初的复习次数相对要多一些。随着时间的推移，遗忘渐渐缓慢，复习的次数可以削减一些。答案：(1)遗忘规律。遗忘在学习之后马上起先；最初遗忘速度很快，两天以后渐渐减慢。(2)复习建议。抓住记忆的最好时间，对学过的学问进行刚好的巩固复习；对学问内容要多次强化复习。5．阅读下面两幅关于快递包装问题的图表，按要求完成题目。(1)从唤起公众对快递过度包装问题的重视来说，你认为哪一幅图效果更好？请说明理由。(2)请你为提倡绿色包装拟写一则宣扬语。要求：至少运用一种修辞手法，不超过20字。解析：(1)第一步，细致阅读和视察图表，了解图表的表面信息和隐含信息。如图一，2014—2024年中国快递包装量都有明确的数据。分析该图表，不难发觉其隐含信息，即2014—2024年，各项指标都在上升。如图二，一名女子正在拆快递包装，嘴上说着“太奢侈了！”，这是表面信息；女子手中的商品体积很小，脚下拆出的包装盒却积累成山，形象表现了“过度包装”这一隐含信息。其次步，综合分析，归纳图一、图二的优点。通过上述分析，不难发觉，图一不论表面信息还是隐含信息，都通过数据明显地呈现出来，便于直观了解。图二则通过形象而生动的拟人、夸张的手法表达隐含信息。第三步，依据分析，写出答案。留意明确说出哪一幅图效果更好，并阐述理由。(2)结合上一小题，宣扬语的实质是杜绝“过度包装”，因此拟写时要围绕不能“过度包装”而奢侈资源的主题。同时，也应体现“绿色”这一主题。答案：(1)观点一。图一更好。图一采纳曲线图展示各种快递包装量的数据以及迅猛增长的趋势，精确翔实，警示力强。观点二。图二更好。图二采纳漫画的形式，想象奇妙，笔法夸张，画面取材于生活场景，很有感染力。(2)示例一：杜绝过度包装，珍爱绿色家园。示例二：让包装回来简约，让地球永葆“绿色”。6．2024年7月1日是香港回来祖国25周年和中华人民共和国香港特殊行政区成立25周年的日子，为此，特区政府设计了以下美术版标记，背景为酒红色，字体为金色。请写出其构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。解析：该图形的整体是由数字25和紫荆花雕塑组成。金色调带构成的数字“25”，象征香港回来祖国25周年和中华人民共和国香港特殊行政区成立25周年；金色调带烘托了喜庆祥和的氛围。“紫荆花”是香港的象征和标记，嵌入金色调带中心的紫荆花雕塑，寓意香港与祖国紧密相连；而图形中的酒红色的背景和金色的字体，用艳丽的色调凸显纪念日的喜庆氛围。整个图标文化性与艺术性并存，简洁大方、寓意深远。答案：(1)构图要素。标记由金色调带构