植物保护与检疫技术专业人才培养方案

植物保护与检疫技术专业人才培养方案专业名称及代码专业名称：植物保护与检疫技术专业专业代码:510108招生对象高中阶段教育毕业生或具有同等学力者修业年限三年培养目标与培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握植物医学基本知识，具备植物病虫害调查、植物检疫检验、作物病虫害绿色防控的能力，能胜任休闲农业、食品安全、植物检疫、农产品贸易和农资管理的高素质技术技能“植物医生”。（二）培养规格1.专业能力（1）具备生态、绿色、环保的植保理念；（2）具备现代农业信息化与智能化的能力；（3）具备植物保护体系认知；（4）能识别常见植物，能进行作物生产管理；选修课程：1、绘画基础2、选修课程：1、绘画基础2、AutoCAD3、生物摄影4、商务谈判5、推销原理与技巧6、农业生态旅游7、财务基本知识8、农业合作社常识9、世界园艺发展史10、食用菌生产基础11、趣味园艺12、园林制图13、园林规划与设计14、景观生态15、上海优秀园林景观欣赏与分析16、花店经营17、农业法规18、创业ABC19、植物遗传与育种（6）能识别和诊断植物病、虫、草等有害生物；（7）会作物病虫害田间调查、监测、预警及检疫；（8）会制定和实施作物有害生物综合防控方案；（9）会农药的安全使用、生物测定和田间药效试；（10）会农资商品的管理和应用。2.方法能力（1）具备语言、文字表达能力；（2）具备办公软件和互联网的应用；（3）具备独立获取知识、信息处理能力；（4）具备组织协调、经营管理能力；（5）具有制定工作计划并按照工作计划进行决策、组织与实施的能力；（6）具备从事相近专业和适应职业岗位变化、自主择业能力；（7）具备创新创业能力。3.社会能力（1）具有良好的团队合作精神和社会服务意识；（2）能够进行调查研究与协调决策；（3）具备沟通交流和公关交际能力；（4）具有较强安全意识和质量意识；（5）具备爱岗敬业精神。五、职业资格与就业范围根据植物保护与检疫技术专业学生职业岗位的群任职要求，需取得的职业资格证书见表1，植物保护与检疫技术专业学生就业范围及岗位见表2。表1植物保护与检疫技术专业学生可考取的职业资格证书名称序号职业资格证书名称颁证部门等级1农作物植保工人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心四、三级2庄稼医生人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心高级服务面向重庆为核心的西南地区。就业部门农资主板上市公司、田园综合体等现代农业园区、农业科研院所、农林事业单位、海关进出口检疫检验部门、农产品安全监管部门。就业岗位企业技术代表：首次就业岗位是大型企业客户代表、技术代表，发展岗位是职业经理人、基地技术顾问、农业技师；国家农业技术员：首次就业岗位是定向委培和公招的农技员，发展岗位是助理农艺师、农艺师、高级农艺师；检测检验员：首次就业岗位是各级农林业、进出口检疫检验、海关部门、食品药品安全监管部门和农资企业的有害生物、农药残留和元素的检测、检疫和生测，发展岗位多元化。表2就业范围及岗位六、课程体系表3植物保护与检疫技术课程体系序号学习领域1通识必修课程身心健康课程军训、入学教育、安全教育、法治教育2体育、心理健康教育4思政课程思想道德修养与法律基础5毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系形势与政策习近平新时代中国特色社会主义思想6学历达标课程大学英语7信息技术8科学与人文素养课程入学教育、安全教育、法治教育、毕业教育19应用文写作11职业生涯规划与就业指导12创新创业课程创新创业教育、大赛和职业技能大赛13职业必修课程行业通用能力课程职业体验、跟岗实习16毕业设计、顶岗实习19专业核心能力课程植物与环境20作物管理21植物病虫害识别22植物病虫害防控23杂草与防除24种子工程25植物病虫环境监控26植物化学保护27农资技术28植物检疫29生物测定30职业拓展课程智慧农业31休闲农业基础32资源昆虫开发与利用合计学时：2674理论学时1016，实践学时1658，理实比1:1.63课程标准及内容（课程标准覆盖专业开设的所有课程）（一）通识课程1.军训（国防教育）学时：106学时教学目标：了解基本军事和国防常识，增强爱国国防意识，掌握简单的队形队伍知识，具备较强的组织纪律性和自律能力；培养学生吃苦耐劳精神，锻炼学生意志，激发其热爱祖国、保卫祖国的决心。教学内容：军事训练项目，国防教育项目。2.入学教育、安全教育及毕业教育学时：32学时教学目标：帮助学生了解国内外形式，明确学校的规章制度，了解高职教育特点，帮助其树立成才的信心。教学内容：学校规章制度，高职教育特点，高职人才成才之路。3.职业生涯规划与就业指导学时：32学时教学目标：使学生学会个人职业规划，能够客观进行自我评价，形成恰当的职业取向，培养学生的心理承受能力，掌握求职过程中的基本礼仪和正确方法。了解就业形势，树立正确的就业观念，增强其步入社会的信心，做到文明离校。教学内容：个人职业规划，心理承受能力训练，求职基本礼仪和方法以及创业教育等。4.心理健康教育学时：32学时教学目标：通过主体体验性《大学生心理健康教育》课程教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法；通过该课程的实训模块，进一步增强学生的自信心和耐挫性，培养学生乐观积极的生活态度和顽强的意志品质，通过理论与实践的有机融合，达到培养学生良好心理素养的目的，从而为他们的全面发展提供良好的基础。教学内容：基本知识、自我认知能力、环境适应能力、心理调适能力、应对挫折能力。5.大学英语Ⅰ、Ⅱ学时：88学时（56+32）教学目标：使学生掌握基本的英语语法知识，形成英语语言交流基本能力，能够借助工具书看懂简单的英文资料，能够达到国家英语应用能力三级水平。教学内容：英语语法知识，掌握4000左右的常用英语单词及短语，进行一定的听、说、读、写的基本训练。6.思想道德修养与法律基础Ⅰ、Ⅱ学时：48学时（24+24）教学目标：以从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，引领学生树立正确的“五观“：即世界观、价值观、人生观、道德观、法制观，培养学生“五个能力”：即自主学习能力、沟通表达能力、人际交往能力、创新思维能力、组织协调能力为目标，通过以教师为主学生为辅重难点讲授和以学生为主教师为辅的互动体验两种课型的教学，引领大学生树立崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，学习和践行社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，打下扎实的思想道德和法律基础和提升实践能力，引导学生形成理性爱国的意识，弘扬民族精神和时代精神，充分认识国家、社会及自身，努力培养高尚的道德情操、崇高的爱国信念及科学的规范意识，适应社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。通过本门课的学习，不仅把学生培养成有理想有道德有文化有纪律的社会主义现化接班人，还要让学生在新的环境中学会自我负责与自我管理学会学习，学会做人，学会做事。有效指导学生的个体人生实践，实现从学校人到社会人的转变。教学内容：第一章人生的青春之问 ；第二章坚定理想信念 ；第三章弘扬中国精神；第四章践行社会主义核心价值观 ；第五章明大德守公德严私德 ；第六章尊法学法守法用法 7.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系Ⅰ、Ⅱ学时：64学时（32+32）教学目标：全面论述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及中国特色社会主义建设的路线方针政策等。使大学生通过学习掌握马克思主义中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；使大学生确立中国特色社会主义的共同理想和信念；使大学生能自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。教学内容：第一章毛泽东思想及其历史地位；第二章新民主主义革命理论；第三章社会主义改造理论；第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果；第五章邓小平理论；第六章“三个代表”重要思想；第七章科学发展观；第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位；第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务；第十章“五位一体”总体布局；第十一章“四个全面”战略布局；第十二章全面推进国防和军队现代化；第十三章中国特色大国外交；第十四章坚持和加强党的领导8.信息技术学时：80学时（64+16）教学目标：掌握计算机操作基本知识，会熟练使用office办公软件教学内容：认识计算机系统的基本组成，能正确的连接计算机系统的各个部件和外部设备;懂得计算机的工作原理和WindowsXP的使用，能熟练的进行文件和文件夹的创建、保存、复制、移动、删除等操作;熟悉MSoffice组件的基本操作，能熟练使用Word,Excel,PowerPoint等软件完成日常工作中文字处理、电子表格、幻灯片制作等任务;会使用Internet浏览信息、搜索资料、下载文件、收发电子邮件;能熟练使用即时通信工具进行交流与文件传输;能使用常用的工具软件解决实际问题;诚能熟练使用一种中文输入法完成信息的录入;能熟练使用Word编排实际工作中的文档;会使用Excel进行日常工作中的数据处理业务;会使用PowerPoint制作演示文稿。9.形式与政策学时：32学时，以讲座的形式进行教学教学目标：教育学生运用正确的观点和方法分析形式和政策，引导学生在正确的政治方向上成长，使学生了解当前的形式和政策。教学内容：分析形势与政策的有关基础知识，学会运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。介绍当前的社会形式与政策。10.体育学时：92学时教学目标：使学生掌握锻炼身体的一般方法，养成体育锻炼的习惯，达到《学生体质健康标准》，培养学生努力拼搏的精神，使学生具备一到二项较强的体育技术。教学内容：以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据的各项体育训练，体育锻炼方法。11.应用文写作学时：28学时教学目标：使学生掌握求职简历、调查报告、质量分析报告、工艺试验报告、科技文书等应用文写作技能。教学内容：各种应用文写作的格式、体例及包含的主要内容。（二）专业课程1.植物与环境学时：120学时教学目标：掌握植物细胞的结构、组织的类型作用、器官的类型和功能以及了解植物的分类等。了解植物生长的土壤环境特点，掌握土壤性质的调节方法以及合理施肥方法等。培养学生严谨的科学态度、科学的思维方法和严格的质量意识等。教学内容：课程内容包括植物的形态与解剖、植物生理、植物分类、土壤、肥料和合理施肥等。训练学生对常见植物的解剖观察、分类识别、生理指标测定与调控，对土壤指标测定、土壤改良、合理施肥等方面的基本技能。2.植物病虫害识别学时：116学时教学目标：培养学生的专业意识，教育学生热爱“三农”，服务“三农”，具备从事农业职业活动所遵循的思想和行为规范，具有诚实守信的从业素质，良好的从业心态和敬业精神，具备爱岗敬业、吃苦耐劳、认真负责的工作态度；培养学生的表达、沟通、团队协作能力，学会协调各方面关系；培养学生能深入实际调查研究，养成严格执行专业技术规范、精益求精的科学态度；能进入田间地头与农民交往，具备现场诊断病虫害、承担农林有害生物防治的技术宣传、推广等一线工作能力；培养学生自主学习、独立思维、善于分析、勇于探索和开拓创新的能力；培养学生要有专业与环保相统一的意识，具备绿色植保、公共植保、和谐植保的理念。教学内容：了解植物病虫害的有关基础知识，了解农林生产中病虫发生重要案例，熟知粮食作物、蔬菜、果树等病、虫等有害生物的常见或重要种类、习性、发生为害特点，了解其在防治中的应用，掌握常见病虫种类的形态特征、症状。在工作岗位中能学以致用，能综合运用所学知识和技术，结合当地农林植物生产的实际情况，解决生产上存在的问题，能准确、快速诊断病虫害，以确保及时对症防控病虫，为促进农民增收、农业增效做出贡献。3.作物管理学时：152学时教学目标：教育学生热爱“三农”，服务“三农”，具有吃苦耐劳、爱岗敬业、精益求精、认真负责的工作态度；具有一定的学习、表达、计算、颜色辨别、空间感和实际操作能力，动作协调；具备从事农业职业活动所遵循的思想和行为规范，能深入实际调查研究，学会与农民交往，与同行合作交流，诚实守信，具有艰苦奋斗、踏实肯干、自主立业、开拓创新精神；具备在生产一线工作的适应能力，学会协调各方面关系，具备团队合作能力。教学内容：蔬菜生产的有关基础知识，了解农作物和园艺作物的生长发育规律、栽培制度、栽培设施的类型和性能。掌握设施小气候环境的调控方法和主要作物的高产高效栽培技术，并能综合运用所学知识和技术，结合当地作物生产的实际情况，解决生产上存在的问题，为促进农民增收、农业增效做出贡献。4.植物病虫害防控学时：152学时教学目标：掌握植物主要病虫害的识别要点、发生规律和综合防治措施，综合运用所学知识及技能解决农业生产中该方面实际问题。在任务完成过程中，加强学生职业素养的形成，为发展职业能力奠定良好基础。教学内容：课程教学内容主要根据本专业职业岗位（群）的任职要求，参照植物保护专业相关的执业资格标准进行选取。强化学生实践能力的培养，听取生产及工作一线人员或专家的建议，按照植物保护技能内容，设置有5个学习情境，即粮食作物病虫害防控、油料作物病虫害防控、果树病虫害防控、蔬菜病虫害防控和森林及园林植物病虫害防控。5.杂草与防除学时：64学时教学目标：掌握主要杂草识别、发生规律和主要危害，能科学使用除草剂防除田间杂草，培养较高的职业素质以及足够的后续发展能力。教学内容：杂草的生理生态、水田杂草、秋熟旱田杂草、夏熟作物田杂草、果园杂草、检疫及危险性杂草。杂草综防、除草剂的选择性、大田作物除草剂、蔬菜除草剂、果园除草剂、经济作物除草剂、除草剂药害。6.种子工程学时：28学时教学目标：通过本课程的学习，学生应具备较全面的种子生产基础理论知识，能熟练地开展和管理指导当地主要农作物制种工作，并能及时预测、发现和解决种子繁育生产过程中的问题；掌握种子营销、管理等方面的知识，并具有一定的种子市场营销工作能力。教学内容：自交作物种子生产技术；异交或常异交作物种子生产技术；无性系品种种子生产技术；蔬菜种子生产技术；种子质量管理。7.植物病虫环境监控学时：28学时教学目标：通过本课程学习，使学生能运用所学知识从事植物有害生物的田间调查、科学试验和技术推广工作；因地制宜地组织群众开展综合防治，为植物优质高产服务。教学内容：田间调查、资料整理，常规预测法、数理统计预测法，植物检疫、农业防治、物理防治、生物防治、化学防治，主要植物有害生物监测、综合防治方案制订及实施。8.植物化学保护学时：138学时教学目标：教育学生能够正确选择农药进行化学防治，养成良好的专业素质和职业素质，以承担植物保护相关的指导和管理工作。教学内容：主要是学习农药的类型、基本性质（作用方式、防治对象、效果）、科学使用方法和注意事项等。通过对农药基础知识的教授，再运用项目教学等方法，引导学生正确制定病虫害化学防治措施并实施。9.植物化学保护学时：138学时教学目标：掌握农业生产资料商品的品种、使用和特点，并在农业生产中应用和推广。在任务完成过程中，加强学生职业素养的形成，为发展职业能力奠定良好基础。教学内容：农资商品调查方法，并依据调查结果对本地农资商品的种类进行分析；农药、化肥和种子的种类和特点，商品农药、化肥和种子在市场的应用；市场营销理论的基本知识，4P理论在农资特别是农药营销中的应用；我国农药管理的规定和现状，相关法规和条文。10.植物检疫学时：64学时教学目标：掌握农业生产资料商品的品种、使用和特点，并在农业生产中应用和推广。在任务完成过程中，加强学生职业素养的形成，为发展职业能力奠定良好基础。教学内容：植物检疫性真菌病害、细菌病害、线虫病害，植物检疫性鳞翅目害虫、鞘翅目害虫、双翅目害虫、同翅目害虫，检疫性杂草；有害生物风险分析、植物检疫法律法规、植物检疫抽样检测方法；检疫处理的原则、检疫处理方法。11.生物测定学时：64学时教学目标：让学生了解农药室内毒力测定方法，掌握田间药效的实验操作，能独立完成数据分析及实验报告的写作。教学内容：学习病害及虫害的农药生物测定方法，包括室内毒力及田间药效防治。同时需要学习试验数据分析及试验报告的撰写。12.资源昆虫开发与利用学时：64学时教学目标：通过课程教学学生掌握常见资源昆虫的生物学习性，能根据资源昆虫的形态特征进行识别，并能根据其生物学习性进行饲养，同时能根据资源昆虫特点进行市场开发，着力培养学生分析问题，解决问题的能力。教学内容：课程本着强化学生实践能力的培养，按照资源昆虫开发与利用技能内容，设置有3个学习情境，分别为食用昆虫开发与利用、药用昆虫开发与利用以及观赏娱乐昆虫开发与利用。13.休闲农业基础学时：32学时教学目标：使学生了解中外休闲农业发展状况及发展政策，明确休闲农业的内涵与特征，掌握休闲农业资源和产品开发模式，休闲农业体验、市场营销、策划以及休闲农业的规划方法。教学内容：休闲农业发展规划的基本理念、规划的主要原则、休闲农业可利用的资源类型、休闲农业规划的程序和内容；休闲农业游客形成的条件、休闲农业游客市场的构成和特点、休闲农业市场开拓战略；休闲农业及休闲农业的根--农耕文化、休闲农业的创意运用方式、休闲农业的永续经营；休闲农业营销现状分析、休闲农业创新营销的必要性、休闲农业创新营销存在的问题、休闲农业营销的主要策略；休闲农业的经营管理及品牌建设。14.智慧农业学时：32学时教学目标：培养学生能掌握农业大数据采集及管理的能力，熟练使用互联网及相关平台，并具备农业信息信息数据采集的能力。教学内容：学习生物因子、气候因子、土壤因子等的数据采集，以及网络信息检索技术和搜索手段。集中性实践教学环节遵从职业教育发展基本规律和植保人才成长规律，以就业为导向，以职业岗位能力培养为核心，根据植物保护专业和行业与生产、季节结合紧密的特点，构建适合植物保护专业的“生产分段，能力主导”人才培养模式，强化集中性实践教学。表4重庆三峡职业学院集中性实践教学环节安排表实践课程名称实践时间指导教师教学内容及要求教学地点职业体验第1学期1周教研室主任及企业一线专家农业基地、农化企业参观，企业专家现场示范，学生总结汇报现代农业基地、大型农化企业创新创业和技能大赛第1、3、5期各一周专业教师及企业一线专家植物有害生物识别、土壤配方施肥、农业昆虫识别及标本制作农林楼暑期社会实践活动第1学期暑期6周专业教师、辅导员、企业一线专家植物病虫害防控、自愿报名大型农化企业跟岗实习第4学期12周专业教师、辅导员、企业一线专家植物病虫害防治应用技术员、农药技术代表、产品客服专员现代农业基地、大型农化企业毕业设计第5学期2周全体专业教师9月初开题，离校前进行第一次答辩，原则上结合跟岗实习和顶岗实习校内顶岗实习第6学期20周专业教师及企业一线专家农林有害生物诊断、农林有害生物防控、农资经营管理、自主创业实习企业九、素质教育活动设计（一）敬业、就业和创业教育一年级通过职业体验，听取高年级生产实习汇报、暑期社会实践活动以及校内外实习实训侧重开展敬业教育；二年级通过跟岗实习、技能比赛、创业大赛、参与教师科研项目侧重开展就业教育；三年级通过顶岗实习、技能鉴定、创业培训、就业培训等侧重开展创业教育。大力提倡“敬业是前提，就业是基础，创业为最终目标”，创业是适应就业竞争的需要，是实现自身价值的需要，点燃学生心中创业的火花；介绍创业所需的知识、能力、素质，让创业激清与创业理性思考相结合，用创业的目标调动学生学习，将创业行为与专业、行业优势相结合。（二）职业素质培养贯穿教学全过程在专业课程教学过程中培养学生吃苦、勤劳的素质，使学生提前适应企业环境；组织学生广泛接触实际职业环境，使学生了解实际工作岗位对技术人员各方面的素质要求，感受职业氛围，培养敬业精神、服务意识和良好的职业道德，明确职业定位，提高职业兴趣和沟通能力。（三）引入企业文化，营造校园企业环境构建校园内的企业文化氛围，参照企业的工作环境建设实训工场。同时，建设与企业文化融合的校园文化，将企业文化引入校园、带进课堂，实现校园文化与企业文化的融合，使毕业生顺利适应企业文化管理的环境，有利于养成良好的职业素质。表5植物保护与检疫技术专业素质教育活动设计表时间2018年10月-2020年12月地点主要为西南地区对象植物保护专业学生指导教师王东、刘露、段渝萍、曹剑、覃贵勇、许彦、汪立负责部门农林科技系植物保护教研室活动主题结合专业开展各类型活动，提升学生专业素质活动背景专业教育方法固定不变，对学生缺乏吸引力。此活动尝试用“多方法、多实践”的模式，改变学生被动学习的现状。活动目的增强学生学习兴趣，提高学生学习主动性，培养学生专业素质活动内容及形式带领学生到野外抓虫、调查病虫害发生情况；让学生参与到周边重大病虫害调研及防治方法研究中去，加深对病虫害识别及防控知识的理解；.参与农药销售，了解农药的使用及防控范围。活动流程前期准备，学习各类专业基础知识，了解野外急救知识；中期活动；跟随老师实施各类活动，实施一段时间后，学生能独立完成一些项目；后期工作；各项活动的总结，并对下一阶段的活动提出改进建议。活动实施效果及评价学生是否能独立完成病虫害的识别及防治措施制定。十、创新创业能力培养表6创新创业教育实施表课堂类型实施项目第一课堂专业课集中性实训、职业体验、院级技能大赛、跟岗实习、毕业设计、顶岗实习第二课堂社会实践活动、各级技能大赛、专业兴趣小组、教师科研项目第三课堂农业类正规网站、学院资源库、农科专业QQ群表7重庆三峡职业学院创新创业能力培养设计表时间2018年10月-2020年12月地点万州区范围内培养对象植物保护专业学生指导教师王东、曹剑、刘露、许彦负责部门农林科技系植物保护教研室项目名称昆虫绿植体验馆项目实施背景目前有些家长及学生本人不愿意选择农科专业的主要原因，就是毕业后工作区域主要面向农村。我们这个项目的开展，有利于拓宽学生就业面，让他们中一部分想留在城市里从事本职作的愿望成真。同时，以此为例，拓展学生创新创业思维的发展。项目定位带领学生做的项目：人们在钢筋水泥中居住时间越久，对大自然越发好奇，尤其是对新奇事物很好奇的儿童。目前城市里没有带领小孩子利用昆虫、干花等制作生活小物的组织，更没有带领他们到野外进行昆虫捕捉主题的短期夏令营。我们项目正是弥补了这一市场空白。我们主要面向儿童，及对新奇事物比较好奇的年轻人群。主要想通过在带领学生做项目的过程中，帮助学生学会策划编写、项目实施方面的知识，让他们能借此拓展专业相关的其他创业项目。项目实施规划前期：带领学生捕捉及制作昆虫标本，学习制作干花等原材料。同时，学习制作各类DIY作品。中后期：学习饲养萤火虫等观赏性强的昆虫，为对接婚礼活动、景区等领域打基础。项目经营及管理由老师带领团队、团队管理所有学生的形式，结合创业门面，做好创业示范工作。项目实施效果及评价学生能独立完成项目策划书的编写。十一、毕业标准根据企业对植物保护人才的需求，结合专业培养目标，本专业人才培养质量要求学生应有适应岗位所需的职业道德、职业知识和职业能力。具体如下：（一）职业资格证书至少取得本专业或行业中级以上职业资格证书1个。（二）所修课程的成绩合格要求学生在规定的学习期限内，完成教学计划规定的学习任务，成绩合格。（三）全国高等学校非计算机专业计算机等级考试计算机应用能力达高校非计算机专业计算机应用能力考试一级或以上。具备熟练使用计算机办公设备和办公软件的能力；具备使用计算机网络收集信息和处理信息的能力。（四）全国英语应用能力考试(PRETCO-A/B)高等学校英语应用能力考试达到B级证书及以上。具备实用英语听说能力，具备实用英语自主学习能力。（五）国