一年级苏教版分合教学创新实践

一年级的苏教版分合教学创新实践一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》的第76页至第78页。主要包括认识1元、5角、1角、5分、1分等人民币，学会人民币的换算，以及能够运用人民币进行简单的购物活动。二、教学目标1.让学生认识各种人民币，了解它们的面值及换算关系。2.培养学生运用人民币进行购物的能力，提高他们的实际应用能力。3.培养学生的团队合作意识，提高他们的社交能力。三、教学难点与重点重点：认识各种人民币，学会人民币的换算。难点：运用人民币进行购物活动，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：人民币实物、课件、购物场景模型。学具：人民币卡片、练习册、小组合作表格。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示各种人民币，让学生观察并说出它们的名字。然后，教师通过讲解人民币的由来、作用等，让学生初步认识人民币。2.知识讲解（10分钟）教师利用课件详细讲解人民币的面值、换算关系，以及如何运用人民币进行购物。在此过程中，教师可以结合实例进行讲解，让学生更容易理解和掌握。3.随堂练习（10分钟）教师出示一些有关人民币的练习题，让学生独立完成。题目可以包括选择题、填空题、解答题等类型，以检验学生对知识的掌握程度。4.小组合作（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组提供一个购物场景模型。学生分组讨论，如何运用人民币进行购物。讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。5.例题讲解（10分钟）教师出示一个关于人民币的例题，引导学生如何运用人民币进行购物。教师可以邀请学生上台演示解题过程，并解释解题思路。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括人民币的名称、面值、换算关系，以及购物活动的步骤。板书设计要简洁明了，突出重点。七、作业设计1.请列举出你认识的各种人民币，并说明它们的面值及换算关系。答案：1元、5角、1角、5分、1分。1元=10角，1角=10分，1元=100分。2.请运用人民币进行购物活动，举例说明购物流程。答案：例如，购买一个价值3角的文具，可以使用1角和2角的硬币支付，或者使用3个1分的硬币支付。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、随堂练习、小组合作等方式，让学生认识各种人民币，学会人民币的换算，以及能够运用人民币进行简单的购物活动。教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但部分学生在运用人民币进行购物时，仍存在一定的困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：教师可以布置一些关于人民币的课后作业，让学生在家长协助下进行购物实践活动，提高他们的实际应用能力。还可以组织一次人民币知识比赛，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》的第76页至第78页。主要包括认识1元、5角、1角、5分、1分等人民币，学会人民币的换算，以及能够运用人民币进行简单的购物活动。二、教学目标1.让学生认识各种人民币，了解它们的面值及换算关系。2.培养学生运用人民币进行购物的能力，提高他们的实际应用能力。3.培养学生的团队合作意识，提高他们的社交能力。四、教具与学具准备教具：人民币实物、课件、购物场景模型。学具：人民币卡片、练习册、小组合作表格。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示各种人民币，让学生观察并说出它们的名字。然后，教师通过讲解人民币的由来、作用等，让学生初步认识人民币。2.知识讲解（10分钟）教师利用课件详细讲解人民币的面值、换算关系，以及如何运用人民币进行购物。在此过程中，教师可以结合实例进行讲解，让学生更容易理解和掌握。3.随堂练习（10分钟）教师出示一些有关人民币的练习题，让学生独立完成。题目可以包括选择题、填空题、解答题等类型，以检验学生对知识的掌握程度。4.小组合作（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组提供一个购物场景模型。学生分组讨论，如何运用人民币进行购物。讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。5.例题讲解（10分钟）教师出示一个关于人民币的例题，引导学生如何运用人民币进行购物。教师可以邀请学生上台演示解题过程，并解释解题思路。6.课堂小结（5分钟）七、作业设计1.请列举出你认识的各种人民币，并说明它们的面值及换算关系。答案：1元、5角、1角、5分、1分。1元=10角，1角=10分，1元=100分。2.请运用人民币进行购物活动，举例说明购物流程。答案：例如，购买一个价值3角的文具，可以使用1角和2角的硬币支付，或者使用3个1分的硬币支付。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、随堂练习、小组合作等方式，让学生认识各种人民币，学会人民币的换算，以及能够运用人民币进行简单的购物活动。教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但部分学生在运用人民币进行购物时，仍存在一定的困难，需要在课后加强练习。拓展延伸：教师可以布置一些关于人民币的课后作业，让学生在家长协助下进行购物实践活动，提高他们的实际应用能力。还可以组织一次人民币知识比赛，激发学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用简单明了的语言，让学生更容易理解和掌握人民币知识。2.语调要适中，不要过于急促或缓慢，以便学生能够跟上教学节奏。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解人民币知识时，留出时间让学生提问和解答疑问。三、课堂提问1.针对讲解的内容，适时提出问题，引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极回答问题，并给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。四、情景导入1.通过展示真实的购物场景，引起学生的兴趣和好