六年级英语北师大版课件听力训练

小学六年级英语北师大版课件听力训练教学内容：本节课的教学内容选自北师大版小学六年级英语教材，第三章第二节"ICanDance!"。本节课主要学习一般现在时态的陈述句结构，以及与舞蹈相关的词汇和短语。教材内容包括：1.学习舞蹈的动词词汇如：dance,jump,skip,hop等；2.学习一般现在时态的陈述句结构：主语+动词原形/动词三单；3.通过听力练习，培养学生的听力技巧和语言运用能力。教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的舞蹈动词词汇；2.学生能够正确运用一般现在时态的陈述句结构表达自己的能力和喜好；3.通过听力练习，培养学生的听力技巧和语言运用能力，提高学生的英语综合素质。教学难点与重点：重点：1.舞蹈动词词汇的学习和运用；2.一般现在时态的陈述句结构的学习和运用。难点：1.动词三单的变换；2.听力理解的提高。教具与学具准备：教具：多媒体课件、录音机、磁带或音频文件学具：课本、练习册、铅笔、橡皮教学过程：Step1:课堂引入（5分钟）教师通过播放一首英文歌曲，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。然后，教师向学生介绍本节课的主要内容，即舞蹈动词词汇和一般现在时态的陈述句结构。Step2:词汇学习（10分钟）教师展示多媒体课件，呈现本节课所学的舞蹈动词词汇，如：dance,jump,skip,hop等。教师引导学生跟读，注意动词的音标和意思。然后，教师组织学生进行小组活动，用所学的舞蹈动词词汇进行问答，巩固记忆。Step3:句型学习（10分钟）教师通过示例，教授一般现在时态的陈述句结构：主语+动词原形/动词三单。教师引导学生进行句型练习，用所学的舞蹈动词词汇进行造句。Step4:听力训练（10分钟）教师播放一段录音，内容是关于两个孩子在谈论他们的舞蹈能力。学生听录音，回答相关问题。教师引导学生关注录音中的动词词汇和一般现在时态的陈述句结构。Step5:课堂练习（10分钟）教师分发练习册，学生独立完成练习题。题目包括选择题、填空题和句型转换题，旨在巩固本节课所学内容。Step6:课堂小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行小结，强调舞蹈动词词汇的运用和一般现在时态的陈述句结构的使用。Step7:布置作业（5分钟）教师布置作业，包括抄写舞蹈动词词汇、用一般现在时态的陈述句结构写一段话，以及完成课后练习题。板书设计：1.舞蹈动词词汇：dance,jump,skip,hop2.一般现在时态的陈述句结构：主语+动词原形/动词三单作业设计：1.抄写舞蹈动词词汇；2.用一般现在时态的陈述句结构写一段话，描述自己的能力和喜好；3.完成课后练习题。课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：本节课的重点是舞蹈动词词汇的学习和运用，以及一般现在时态的陈述句结构的学习和运用。难点是动词三单的变换和听力理解的提高。舞蹈动词词汇的学习和运用是本节课的基础。动词是英语语言中的重要组成部分，动词的变换形式在使用中非常常见。在本节课中，学生需要学习和掌握dance,jump,skip,hop等舞蹈动词的单数形式和复数形式。教师可以通过示例和练习，让学生理解和掌握动词的变换规则。同时，教师可以组织学生进行小组活动，用所学的舞蹈动词词汇进行问答，巩固记忆。一般现在时态的陈述句结构的学习和运用是本节课的核心。一般现在时态是英语语言中的基本时态之一，用于描述习惯性动作、状态等。一般现在时态的陈述句结构为主语+动词原形/动词三单。教师可以通过示例和练习，让学生理解和掌握一般现在时态的陈述句结构。同时，教师可以引导学生进行句型练习，用所学的舞蹈动词词汇进行造句，提高学生的语言运用能力。然而，动词三单的变换和听力理解的提高是本节课的难点。动词三单的变换规则较为复杂，学生需要理解和掌握不规则动词的变换形式。教师可以通过示例和练习，让学生理解和掌握动词三单的变换规则。同时，教师可以引导学生进行句型练习，用所学的舞蹈动词词汇进行造句，提高学生的语言运用能力。听力理解的提高是本节课的另一个难点。听力是英语学习中的重要技能之一，提高听力理解能力需要长时间的训练和练习。在本节课的听力训练环节，教师可以播放一段录音，内容是关于两个孩子在谈论他们的舞蹈能力。学生听录音，回答相关问题。教师可以引导学生关注录音中的动词词汇和一般现在时态的陈述句结构，提高学生的听力理解能力。本节课的重点是舞蹈动词词汇的学习和运用，以及一般现在时态的陈述句结构的学习和运用。难点是动词三单的变换和听力理解的提高。教师需要通过示例、练习和小组活动，帮助学生理解和掌握动词的变换规则和一般现在时态的陈述句结构。同时，教师需要通过听力训练，提高学生的听力理解能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，并注意语调的变化，以吸引学生的注意力。对于重要的知识点，可以使用强调语调，以加深学生的印象。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。对于重点和难点的讲解，可以适当延长时间，以确保学生能够充分理解和掌握。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和语言表达能力。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，以激发学生的思考。4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用情景导入的方法，引导学生进入学习状态。例如，通过播放一段舞蹈视频或音频，引起学生对舞蹈的兴趣，从而自然引入本节课的主题。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为简单，学生易于理解和掌握。但在教学过程中，教师仍需注意通过例题和练习，让学生充分巩固所学知识。2.教学方法：在教学过程中，教师采用了提问、小组讨论等互动方式，提高了学生的参与度和积极性。但在今后的教学中，可以尝试更多样化的教学方法，如角色扮演、游戏等，以进一步激发学生的学习兴趣。3