人教版三年级数学课堂教学用书

人教版三年级数学课堂教学用书一、教学内容本节课选自人教版三年级数学下册第54页例1和第56页的“做一做”，以及第57页的练习题。主要内容是认识面积，理解面积的含义，以及面积单位的认识和面积的测量。二、教学目标1.让学生通过观察、操作、交流等活动，理解面积的含义，认识面积单位，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的实际意义。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生合作学习的意识和能力，以及认真思考、积极发言的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：认识面积，认识面积单位，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的实际意义。难点：对面积单位实际意义的理解和运用。四、教具与学具准备教具：课件、实物模型、面积单位卡片。学具：学生用书、练习本、直尺、剪刀、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示两个相同的正方形图片，一个放在桌子上，一个举在手中。提问：“我们能不能一眼就看出这两个正方形哪个大哪个小呢？”引导学生观察两个正方形的大小，引出面积的概念。2.探究面积的含义：（1）教师引导学生观察桌面上的正方形，提问：“谁能来说说这个正方形的面积是什么？”引导学生通过指一指、说一说的方式，理解面积的含义。（2）教师出示不同大小的正方形图片，提问：“你们觉得这些正方形的面积一样吗？为什么？”引导学生通过观察、比较，进一步理解面积的含义。3.认识面积单位：（1）教师出示1平方米、1平方分米、1平方厘米的实物模型，引导学生认识这些面积单位，并知道它们之间的进率是100。（2）教师引导学生用不同的面积单位测量桌面上的正方形，并记录结果，加深对面积单位的理解。4.面积的测量：（1）教师出示一个长方形图片，提问：“谁能来说说这个长方形的面积是多少？”引导学生运用面积单位进行测量。（2）学生分组讨论，交流测量长方形面积的方法，教师巡回指导。5.练习巩固：学生独立完成课本第57页的练习题，教师巡回辅导，及时纠正错误。六、板书设计板书内容：面积面积单位正方形1平方米长方形1平方分米正方形1平方厘米七、作业设计1.课本第57页的练习题。答案：（1）3平方分米（2）2平方厘米（3）1平方米2.课后反思及拓展延伸八、课后作业1.请用彩笔在练习本上画出一个你喜欢的图形，并用面积单位测量它的面积。答案：略2.观察家里的房间、家具等，试着用面积单位测量它们的面积，并与家人分享。重点和难点解析一、教学内容本节课的主要内容是认识面积，理解面积的含义，以及面积单位的认识和面积的测量。教师需要通过实物模型、卡片等教具，引导学生观察、操作、交流等活动，以达到理解面积的概念，认识常用的面积单位，并能够运用这些知识解决实际问题的目的。二、教学目标本节课的教学目标有三个，其中第一个目标是让学生通过观察、操作、交流等活动，理解面积的含义，认识面积单位，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的实际意义。这个目标是最为基础的目标，也是本节课的核心目标。第二个目标是培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。第三个目标是培养学生合作学习的意识和能力，以及认真思考、积极发言的良好学习习惯。三、教学难点与重点本节课的重点是认识面积，认识面积单位，知道1平方米、1平方分米、1平方厘米的实际意义。难点是对面积单位实际意义的理解和运用。学生可能会对面积单位的理解停留在表面，难以理解其背后的实际意义，因此在教学中，教师需要通过实物模型、卡片等教具，引导学生观察、操作、交流等活动，以帮助学生深入理解面积单位的概念。四、教具与学具准备教具方面，教师需要准备课件、实物模型、面积单位卡片等。学具方面，学生需要准备学生用书、练习本、直尺、剪刀、彩笔等。五、教学过程六、板书设计七、作业设计作业设计是学生课后巩固所学知识的重要步骤。在本节课的作业设计中，教师应设计具有针对性的作业题目。例如，教师可以让学生用彩笔在练习本上画出一个自己喜欢的图形，并用面积单位测量它的面积。这样的作业题目既能够巩固学生对面积单位的理解，又能够培养学生的实践能力。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，语速适中，以吸引学生的注意力。在讲解面积单位时，可以使用夸张的语调强调其大小，以帮助学生形成深刻的印象。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑每个环节的需求。在实践情景引入环节，可以分配较多时间，让学生充分观察和操作；在面积的测量环节，可以适当缩短时间，以便学生有更多时间进行练习巩固。3.课堂提问：教师应针对不同环节的内容设计有针对性的问题，引导学生积极思考。在提问时，注意提问的层次性，由浅入深，让学生在思考过程中逐渐深入理解面积的概念和面积单位的含义。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示不同形状的实物模型，引发学生对面积的好奇心，激发学生的学习兴趣。同时，可以邀请学生上台演示，增加互动性，使课堂氛围更加活跃。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣。但在选择教材时，需要充分考虑学生的认知水平，确保教学内容既能够挑战学生，又不会过于困难。2.教学目标的设定：本节课的教学目标明确，有利于学生对学习内容的理解和掌握。在教学过程中，需要关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能够达到基本目标。3.教学难点与重点的处理：对于面积单位实际意义的理解和运用，学生可能会存在一定的困难。在教学中，可以通过实物模型、卡片等教具，引导学生观察、操作、交流等活动，以帮助学生深入理解面积单位的概念。4.教学过程的安排：本节课的教学过程安排紧凑，有利于学生对知识的理解和巩固。在时间分配上，需要充分考虑每个环节的需求，确保学生有足够的时间进行实践操作和练习巩固。5.板书设计：板书设计简洁明了，有利于学生形成清晰的知识结构。在板书过程中，需要注意板书的层次性和美观性，使板书既能够吸引学生的注意力，又能够帮助学生理解和记忆。6.作业设计：作业设计具有针对性，有利于学生巩固所学知识。在作业布置时，需要注意作业的难度和量，确保学生能够