一年级下册北师大版数学知识点题

一年级下册北师大版数学知识点题一、教学内容本节课的教学内容选自一年级下册北师大版数学教材，主要涵盖第三单元《认识数字4、5、6》的相关知识点。具体包括：4的加减法运算、5的加减法运算、6的加减法运算，以及数字4、5、6在实际生活中的应用。二、教学目标1.让学生掌握4、5、6的加减法运算方法，提高学生的计算能力。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。三、教学难点与重点重点：4、5、6的加减法运算方法。难点：如何将数学知识运用到实际生活中，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。学具：数字卡片、小动物图片、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一幅图片，图片中有3只小鸟和2只小鸟，引导学生观察并回答：“请问，图片中有几只小鸟？”学生回答：“3只。”教师接着问：“如果再给你2只小鸟，图片中一共有几只小鸟？”学生回答：“5只。”2.例题讲解：教师出示一道例题：“小明有4个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明一共有几个苹果？”引导学生运用数字卡片进行解答，并解释答案的来源。3.随堂练习：教师出示几道类似的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。4.团队合作：教师将学生分成若干小组，每组发放一些小动物图片，每组图片中的小动物数量不同。要求学生互相合作，用所学知识计算出每组小动物的总数，并选出数量最多的小组。六、板书设计板书内容：4的加减法、5的加减法、6的加减法。七、作业设计（1）7+3=（2）82=（3）9+1=（4）104=2.请列举出生活中用到数字4、5、6的场景，并描述一下。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字4、5、6的加减法运算。在教学过程中，注重团队合作，培养学生的沟通能力。作业设计紧密结合生活实际，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习其他数字的加减法运算，如7、8、9等。同时，也可以让学生尝试解决更复杂的数学问题，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.数字4、5、6的加减法运算方法：这是本节课的核心知识点，需要学生掌握。教学中，应重点关注各数字间的运算规律，以及运算过程中的步骤和方法。2.实际生活中的应用：数字4、5、6在实际生活中的运用，是培养学生学以致用能力的关键。教学中，应结合生活实例，让学生体验到数学与生活的紧密联系。二、重点难点细节补充和说明1.数字4、5、6的加减法运算方法（1）4的加减法：以4加3为例，可先将3拆分成2和1，然后将2加到4上，得到6，将1加到6上，得到7。同理，4减去一个数，也可以先拆分这个数，再进行减法运算。（2）5的加减法：以5加4为例，可以先将4拆分成2和2，然后将2加到5上，得到7，将剩下的2加到7上，得到9。5减去一个数，也可以先拆分这个数，再进行减法运算。（3）6的加减法：以6加5为例，可以先将5拆分成2和3，然后将2加到6上，得到8，将3加到8上，得到11。同理，6减去一个数，也可以先拆分这个数，再进行减法运算。2.实际生活中的应用（1）购物场景：例如，小明去超市买苹果，每斤苹果4元，他买了5斤，请问他一共花费了多少钱？答案是：4元/斤×5斤=20元。（2）时间场景：例如，小明每天早上7点起床，晚上9点睡觉，请问他一天睡几个小时？答案是：21:007:00=14个小时。（3）交友场景：例如，小明有4个朋友，他又认识了一个新朋友，请问小明现在一共有几个朋友？答案是：4+1=5个朋友。三、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入：教师展示一幅图片，图片中有3只小鸟和2只小鸟，引导学生观察并回答：“请问，图片中有几只小鸟？”学生回答：“3只。”教师接着问：“如果再给你2只小鸟，图片中一共有几只小鸟？”学生回答：“5只。”2.例题讲解：教师出示一道例题：“小明有4个苹果，妈妈又给了他2个苹果，请问小明一共有几个苹果？”引导学生运用数字卡片进行解答，并解释答案的来源。3.随堂练习：教师出示几道类似的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。4.团队合作：教师将学生分成若干小组，每组发放一些小动物图片，每组图片中的小动物数量不同。要求学生互相合作，用所学知识计算出每组小动物的总数，并选出数量最多的小组。四、板书设计细节补充和说明板书内容：4的加减法、5的加减法、6的加减法。板书设计要简洁明了，突出数字4、5、6的加减法运算步骤和方法。例如，4的加减法板书设计如下：4+3=（2+2）+1=6+1=742=2五、作业设计细节补充和说明（1）7+3=（2）82=（3）9+1=（4）104=2.请列举出生活中用到数字4、5、6的场景，并描述一下。作业设计要结合生活实际，让学生在完成作业的过程中，自然而然地运用所学知识。同时，通过列举生活场景，加深学生对数字4、5、6在日常生活中的认识。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切自然，语速适中。对于重点知识点，可以适当提高音量，加重语气，以引起学生的注意。同时，适当运用比喻、拟人等修辞手法，使抽象的数学知识变得生动形象，更容易被学生理解和接受。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，教师应注重提问的质量，问题要具有针对性和启发性。针对不同学生的回答，教师应给予及时的反馈，鼓励正确的回答，耐心引导错误的回答，使学生在思考和回答问题的过程中，加深对知识点的理解和掌握。四、情景导入在情景导入环节，教师可以使用图片、实物、故事等多种方式，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。例如，通过展示图片让学生观察和计算，或通过讲述一个小故事，引出本节课要学习的知