2023八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课 艰辛探索与建设成就教案 新人教版

2023八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是艰辛探索与建设成就。教材中的第6课“艰辛探索与建设成就”，主要讲述了我国在社会主义建设过程中所经历的艰辛探索以及取得的巨大成就。具体内容包括：

1.社会主义制度的建立：1949年新中国成立后，我国开始进入社会主义革命和建设时期，通过土地改革、国营工商业改造、农村集体化等措施，逐步建立了社会主义制度。

2.社会主义建设的探索：在社会主义建设过程中，我国在经济、政治、文化等方面进行了有益的探索，如大跃进、人民公社化运动、文化大革命等。

3.建设成就：尽管在社会主义建设过程中经历了曲折，但我国在经济、科技、教育、卫生等方面取得了显著成就，为后来的改革开放奠定了基础。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经了解了我国新民主主义革命的历程以及新中国成立的意义。本节课将在已有知识的基础上，引导学生了解社会主义制度的建立、探索与建设成就，进一步深化对我国社会主义发展历程的认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及家国情怀素养。具体目标如下：

1.史料实证素养：通过分析教材中的关键信息，引导学生学会正确引用和解读历史史料，培养其对历史事件的实证意识。

2.历史解释素养：让学生在已有知识的基础上，对社会主义制度的建立、探索与建设成就进行深入分析，提高其对历史事件解释的能力。

3.时空观念素养：帮助学生建立时间与空间的联系，使其能够从宏观和微观的角度理解和把握社会主义建设的过程。

4.家国情怀素养：通过学习我国社会主义建设的艰辛历程和取得的成就，激发学生的爱国情感，培养其对国家的认同感和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.社会主义制度的建立过程及其意义。

2.社会主义建设的探索与取得的成就。

难点：

1.理解社会主义建设探索过程中出现的曲折及其原因。

2.分析社会主义建设成就背后的历史意义。

解决办法：

1.通过时间线索，梳理社会主义制度的建立过程，结合具体实例让学生感受其意义。

2.通过多媒体资料、历史图片等，生动展示社会主义建设的探索过程，帮助学生理解其中的曲折与挑战。

3.组织小组讨论，让学生从不同角度分析社会主义建设成就背后的历史意义，培养其历史解释能力。

4.结合时事热点，让学生联系现实，理解社会主义建设成就对当代中国的重要性。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定相关的历史情境，让学生身临其境地感受社会主义建设的艰辛与成就，提高其学习兴趣。

2.问题驱动法：以问题为导向，引导学生主动探究社会主义制度的建立过程、探索与建设成就，培养其历史解释能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，鼓励分享观点，培养学生的团队合作意识和历史思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，生动展示社会主义建设的历程和成就，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.互联网资源：运用网络教学平台，提供相关的历史资料和案例，方便学生自主学习和拓展视野。

3.虚拟仿真：利用虚拟仿真技术，让学生亲身参与历史事件的模拟，增强其历史实证意识和时空观念。

4.教学软件：运用教学软件进行测试和评估，及时了解学生的学习情况，为教学提供有效的反馈和调整。

5.互动式教学：通过问答、讨论、辩论等形式，激发学生的思维和创造力，提高其历史思维能力和表达能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放一段关于新中国成立后社会主义建设历程的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考社会主义制度的建立与社会主义建设的探索之间的关系。

2.新课讲授（20分钟）

步骤一：回顾新中国成立的意义，引导学生了解我国进入社会主义革命和建设时期的背景。

步骤二：讲解社会主义制度的建立过程，如土地改革、国营工商业改造、农村集体化等，强调其对我国社会主义发展的重要性。

步骤三：分析社会主义建设的探索过程，如大跃进、人民公社化运动、文化大革命等，引导学生理解其中的曲折与挑战。

3.实践活动（10分钟）

活动一：让学生分组查找社会主义建设过程中的重要成就，如科技、教育、卫生等方面的进步。

活动二：每组选取一个成就，制作展板进行展示，并简要介绍其背后的历史意义。

活动三：全班进行互动交流，让学生分享各自的成果，增进对社会主义建设成就的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

讨论一：让学生结合教材内容，分析社会主义建设探索过程中的曲折原因。

讨论二：讨论社会主义建设成就对当代中国的影响，引导学生联系现实，理解其重要性。

讨论三：以小组为单位，探讨如何发扬社会主义建设的精神，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调社会主义制度的建立与社会主义建设的探索之间的关系，以及二者对我国社会主义发展的重要性。引导学生思考如何继承和发扬社会主义建设的优良传统，为实现中国梦而努力奋斗。

总用时：40分钟。教学资源拓展1.拓展资源

书籍：《中华人民共和国史》、《社会主义建设探索时期的历史记忆》、《探索与实践：新中国社会主义建设历程》

纪录片：：《新中国历程》、《社会主义建设的探索与实践》、《走进新时代》

文章：：《社会主义建设的新征程》、《新时代我国社会主要矛盾的变化》、《全面深化改革的历史任务》

2.拓展建议

a.学生可以利用课余时间阅读相关书籍，深入了解新中国社会主义建设的历程和成就。

b.观看纪录片，让学生更直观地了解社会主义建设的探索过程，感受国家的发展变化。

c.阅读文章，帮助学生理解新时代我国社会的主要矛盾和全面深化改革的历史任务。

d.开展社会实践活动，如参观纪念馆、访问老红军等，让学生亲身感受社会主义建设的历程和成就。

e.组织辩论赛，让学生围绕社会主义建设的成就与不足展开辩论，提高其历史思维能力和表达能力。

f.学生可以结合本节课的内容，进行主题研究，如研究某一时期的社会主义建设政策及其影响，加深对教材内容的理解。

g.开展小组合作项目，让学生分组研究社会主义建设在不同领域的成就，如科技、教育、卫生等，并进行展示交流。

h.教师可以组织学生进行实地考察，如参观国有企业、农村集体化地区等，让学生亲身感受社会主义建设的成果。

i.学生可以利用网络资源，查找与社会主义建设相关的资料，拓宽视野，丰富知识。

j.教师可以推荐一些优秀的在线课程和学术论坛，让学生在课余时间进行学习交流，提高其学术素养。内容逻辑关系1.社会主义制度的建立过程及其意义

重点知识点：社会主义制度的建立过程，包括土地改革、国营工商业改造、农村集体化等关键事件。词句：新中国成立后，通过土地改革实现了土地制度的变革，国营工商业改造使私有制向公有制转变，农村集体化推动了农业生产的社会化。意义：社会主义制度的建立为我国的社会主义建设奠定了基础，提高了人民的生活水平和社会公平正义。

2.社会主义建设的探索与取得的成就

重点知识点：社会主义建设的探索过程，包括大跃进、人民公社化运动、文化大革命等。词句：在大跃进期间，我国取得了钢铁、粮食等生产的大幅增长；人民公社化运动推动了农村集体化进程；文化大革命期间，我国在科技、教育、卫生等方面取得了一定的成就。成就：尽管经历了曲折，但在经济、科技、教育、卫生等方面取得了显著成就，为后来的改革开放奠定了基础。

3.建设成就背后的历史意义

重点知识点：社会主义建设成就背后的历史意义，如农业现代化、科技创新、教育卫生事业的发展等。词句：农业现代化的推进使农民生活水平得到提高；科技创新取得了重要突破，如原子弹、氢弹的研制；教育卫生事业的发展为人民的美好生活提供了保障。意义：社会主义建设成就不仅提升了人民的生活水平，也为我国的现代化建设提供了宝贵的经验。作业布置与反馈1.作业布置

-针对本节课的内容，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括阅读材料、写一篇短文、完成练习题等形式，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-作业难度要适中，既要能够挑战学生的思维，又要能够确保学生能够完成。

-作业应与本节课的教学目标紧密相关，能够帮助学生巩固重点知识点。

2.作业反馈

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，教师应注意学生的解题过程和答案的正确性，不仅要关注结果，更要关注学生的思考过程。

-对于学生作业中存在的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生理解错误的原因并提供正确的指导。

-教师可以与学生进行面对面的交流，或者通过书面形式给出反馈，以便学生能够明确自己的不足之处并进行改进。

-教师应鼓励学生提出问题，并及时解答学生的疑问，以帮助学生更好地理解和掌握知识。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情境教学法，通过设定相关的历史情境，让学生身临其境地感受社会主义建设的艰辛与成就，提高其学习兴趣。

2.开展小组合作法，组织学生进行小组讨论，鼓励分享观点，培养学生的团队合作意识和历史思维能力。

3.运用多媒体教学，通过多媒体课件、视频、音频等资源，生动展示社会主义建设的历程和成就，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律有待加强，部分学生在课堂上注意力不集中，影响学习效果。

2.在教学组织方面，课堂讨论的时间和机会较少，学生的参与度有待提高。

3.在教学方法方面，讲授法过多，导致学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，通过制定明确的课堂纪律规则，加强对学生的监督和引导，提高学生的学习专注度。

2.增加课堂讨论的时间和机会，鼓励学生积极参与，提高学生的参与度和积极性。

3.结合讲授法，引入更多的互动式教学方法，如提问、小组讨论、案例分析等，激发学生的主动思考和探究。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《社会主义建设探索时期的历史记忆》、《新中国历程》等书籍，以及相关的历史文章和论文。

-视频资源：纪录片《社会主义建设的探索与实践》、《走进新时代》等。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，以加深对社会主义建设历程和成就的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以结合教材内容，进行主题研究，如研究某一时期的社会主义建设政策及其影响，加深对教材内容的理解。

-学生可以参与小组合作项目，如研究社会主义建设在不同领域的成就，如科技、教育、卫生等，并进