2023八年级历史上册 第五单元 从国共合作到国共对立第17课 中国工农红军长征教案 新人教版

2023八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对立第17课中国工农红军长征教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级历史上册第五单元从国共合作到国共对立第17课中国工农红军长征教案新人教版教材分析标题：“2023年八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第17课细菌和真菌教案新人教版”

本节课是人教版八年级上册第五单元“生物圈中的其他生物”的第十七课“细菌和真菌”。该单元主要包括病毒、细菌、真菌等微生物的结构特点和与人类生活的关系。本节课主要内容细菌和真菌的结构特点、生活方式及与人类生活的关系。

在教学过程中，应注重理论与实际相结合，通过生动的案例和实际操作，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，注重培养学生的科学思维和探究能力，引导学生主动参与课堂讨论和实验操作，提高学生的综合素质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学思维和科学态度。通过学习细菌和真菌的结构特点、生活方式及与人类生活的关系，培养学生对微生物的兴趣和好奇心，提高学生对生物学知识的理解和应用能力。在教学过程中，引导学生运用观察、实验、分析等科学方法，培养学生的科学探究能力和科学思维。同时，注重培养学生的科学态度，让学生学会尊重事实、勇于质疑、积极进取，提高学生的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）细菌和真菌的结构特点：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

（2）细菌和真菌的生活方式：细菌和真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活。细菌的生殖方式是分裂生殖，真菌的生殖方式是孢子生殖。

（3）细菌和真菌与人类生活的关系：细菌和真菌在自然界中分解有机物，促进物质循环；细菌和真菌与人类生活关系密切，如乳酸菌发酵制作酸奶，酵母菌发酵制作面包等。

2.教学难点

（1）细菌和真菌的结构特点：细菌没有成形的细胞核，真菌有细胞核但无叶绿体。

（2）细菌和真菌的生殖方式：细菌的分裂生殖，真菌的孢子生殖。

（3）细菌和真菌与人类生活的关系：细菌和真菌在自然界中的作用，以及与人类生活的联系。

（4）实验操作：观察细菌和真菌的临时装片，了解其结构特点；制作酸奶和面包，了解细菌和真菌在食品制作中的应用。

四、教学方法与手段

1.采用讲授法、提问法、讨论法等教学方法，引导学生掌握细菌和真菌的结构特点、生活方式及与人类生活的关系。

2.利用多媒体课件、实物模型、实验等教学手段，直观展示细菌和真菌的结构特点、生殖方式及与人类生活的关系，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生提问、讨论，培养学生的科学思维和探究能力。

4.结合学生生活实际，举例说明细菌和真菌在食品制作、环境保护等方面的作用，提高学生的实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023年八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的细菌和真菌的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解细菌和真菌的结构特点、生活方式及与人类生活的关系。

3.实验器材：准备细菌和真菌观察实验所需的显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂、培养皿、培养基等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。同时，提前对学生进行实验操作培训，讲解实验步骤、注意事项和实验结果的观察与分析。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排学生进行小组讨论和互动交流，培养学生的合作意识和团队精神；在实验操作区，设置实验操作台，安排学生进行实验操作，提高学生的实践能力和动手能力。

5.教学课件：制作多媒体教学课件，涵盖细菌和真菌的结构特点、生活方式、与人类生活的关系等核心知识，以及相关的实验操作步骤和结果分析。通过生动活泼的动画、图片和文字，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和理解能力。

6.教学评价：设计本节课的教学评价方案，包括课堂问答、实验操作、小组讨论等环节的评价指标和评分标准，以便于对学生的学习情况进行全面、客观的评估。

7.教学指导：为学生提供清晰的学习指导和反馈，引导学生掌握细菌和真菌的结构特点、生活方式及与人类生活的关系，培养学生的科学思维和探究能力。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上取得良好的学习效果。教学流程1.课前准备（5分钟）

（1）检查学生教材和实验器材是否准备齐全。

（2）将教室布置为分组讨论区和实验操作区。

（3）制作多媒体教学课件和教学评价方案。

2.课堂导入（5分钟）

（1）引导学生回顾上一节课所学内容，如病毒的结构特点和生活方式。

（2）提问：你们对细菌和真菌有什么了解？它们与人类生活有什么关系？

（3）简要介绍本节课的教学目标和内容。

3.教学讲解（15分钟）

（1）利用多媒体课件，讲解细菌和真菌的结构特点，如细菌的细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，真菌的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

（2）讲解细菌和真菌的营养方式，如异养、分裂生殖和孢子生殖。

（3）举例说明细菌和真菌与人类生活的关系，如乳酸菌发酵制作酸奶，酵母菌发酵制作面包等。

4.课堂互动（10分钟）

（1）学生分组讨论：细菌和真菌在自然界中的作用。

（2）各组汇报讨论成果，进行互动交流。

（3）教师点评并总结。

5.实验操作（10分钟）

（1）引导学生观察细菌和真菌的临时装片，观察其结构特点。

（2）学生动手制作酸奶和面包，了解细菌和真菌在食品制作中的应用。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

6.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调细菌和真菌的结构特点、生活方式及与人类生活的关系。

（2）提醒学生课后复习和完成作业。

7.课后作业（课后自主完成）

（1）复习本节课所学内容，整理笔记。

（2）完成课后练习，如填空题、选择题和简答题。

（3）观察生活中细菌和真菌的应用实例，如食品制作、环境保护等。

总计用时：45分钟。

教学流程的设计充分考虑了学生的学习需求和实际操作能力，通过讲解、讨论、实验等多种教学方式，帮助学生掌握细菌和真菌的结构特点、生活方式及与人类生活的关系。在教学过程中，注重学生的参与和互动，培养学生的科学思维和探究能力。同时，布置课后作业，要求学生课后复习和思考，巩固所学知识。教学资源拓展1.拓展资源

（1）细菌和真菌分类：为学生提供细菌和真菌的分类及其特点的资料，帮助学生深入了解细菌和真菌的多样性。

（2）细菌和真菌应用案例：提供细菌和真菌在医药、农业、环保等领域的应用案例，让学生了解细菌和真菌在实际生活中的重要作用。

（3）细菌和真菌互动游戏：推荐学生参加线上细菌和真菌互动游戏，通过游戏的方式巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课后时间查阅相关资料，深入了解细菌和真菌的分类及其特点，提高自己的知识水平。

（2）结合生活实际，观察细菌和真菌在医药、农业、环保等领域的应用，思考细菌和真菌在人类社会中的作用，提高自己的实践能力。

（3.参加线上细菌和真菌互动游戏，通过游戏的方式巩固所学知识，提高自己的学习兴趣。在游戏中，学生可以与其他同学互动交流，共同探讨细菌和真菌的相关问题，提高自己的合作意识和团队精神。反思改进措施在这节课的教学过程中，我觉得有以下几个教学特色和创新点：

（一）教学特色创新

1.结合生活实际：在教学过程中，我积极引导学生关注细菌和真菌在生活中的实际应用，如食品制作、医药保健等，让学生认识到生物学知识的重要性。

2.多样化教学方法：我采用了讲解、讨论、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.注重学生实践：通过让学生动手制作酸奶和面包等实验，培养学生实践操作能力，增强学生的学习体验。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在课堂讨论和实验操作环节，时间安排较为紧张，可能导致部分学生无法充分参与和消化所学知识。

2.教学资源利用不充分：虽然使用了多媒体课件和实验器材，但仍有部分教学资源未得到充分利用，如网络资源、课外阅读材料等。

3.教学评价体系不够完善：现有的教学评价体系主要侧重于学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的实际应用能力和创新能力评价不足。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：在今后的教学中，我将更加合理地安排课堂时间，确保学生有足够的时间进行讨论和实验操作，提高课堂效果。

2.充分利用教学资源：我会进一步挖掘和利用各种教学资源，如网络资源、课外阅读材料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.完善教学评价体系：我将尝试建立一套更全面、多元的教学评价体系，既要关注学生的课堂表现和作业完成情况，也要关注学生的实际应用能力和创新能力。例如，可以增加课后实践项目，让学生结合所学知识解决实际问题，从而提高学生的实践能力和创新能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读《微生物的世界》、《细菌与人类生活》等书籍，深入了解细菌和真菌的分类、特点、生活方式及与人类生活的关系。

（2）视频资源：为学生提供细菌和真菌的科普视频，如细菌的分裂生殖过程、真菌的孢子生殖过程等，帮助学生直观地了解细菌和真菌的繁殖方式。

（3）实际案例：让学生收集生活中细菌和真菌的应用实例，如食品制作、环境保护等，了解细菌和真菌在实际生活中的重要作用。

2.拓展要求

（1）学生可以利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读书籍、观看视频等方式，加深对细菌和真