（湖南地区专用）七年级信息技术下册 第二单元 数据统计与分析 第八节 编辑和格式化数据表教案

（湖南地区专用）七年级信息技术下册第二单元数据统计与分析第八节编辑和格式化数据表教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术下册第二单元数据统计与分析第八节编辑和格式化数据表

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第14周星期三第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.知识目标：

a.理解数据表编辑和格式化的基本概念。

b.学会使用常用软件（如MicrosoftExcel）对数据表进行编辑和格式化。

2.技能目标：

a.能够对数据表进行增删改查操作。

b.能够对数据表进行美观、规范的格式设置。

3.情感目标：

a.培养学生严谨、认真的学习态度。

b.增强学生对数据整理和分析的兴趣。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.复习上一节课的知识点，引导学生回顾数据表的基本概念。

2.提问：如何让我们的数据表看起来更清晰、美观？

二、新课内容（25分钟）

1.讲解数据表编辑操作：

a.增加数据：插入行、列，输入数据。

b.删除数据：删除行、列，清除数据。

c.修改数据：修改单元格内容。

d.查找和替换数据。

2.讲解数据表格式化操作：

a.设置字体、字号、颜色。

b.设置对齐方式、边框、背景色。

c.调整行高、列宽。

d.冻结窗格、拆分窗格。

三、实例演示（10分钟）

1.使用MicrosoftExcel软件，展示如何对数据表进行编辑和格式化操作。

2.学生跟随老师一起操作，巩固所学知识点。

四、课堂练习（5分钟）

1.学生自主完成教材中的练习题，对数据表进行编辑和格式化操作。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

五、总结与作业（5分钟）

1.总结本节课所学知识点，强调数据表编辑和格式化的重要性。

2.布置作业：完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、操作熟练度，及时给予鼓励和指导。

2.课后作业：检查学生完成的课后练习题，评估学习效果。

3.期末考试：设置相关题目，检验学生对数据表编辑和格式化知识点的掌握程度。核心素养目标1.信息素养：通过学习编辑和格式化数据表，培养学生获取、处理、传递信息的能力，提升信息素养。

2.数据分析素养：使学生掌握数据表编辑和格式化的基本方法，提高数据分析能力，培养运用数据进行问题解决的思维。

3.创新素养：鼓励学生在数据表编辑和格式化过程中，发挥主观能动性，创造性地解决问题，培养创新意识。

4.团队合作素养：通过课堂讨论和练习，培养学生与他人合作、沟通的能力，提升团队协作素养。

5.实践操作素养：加强学生对数据表编辑和格式化操作的实践，提高实践操作能力，培养解决实际问题的素养。

6.美学素养：在格式化数据表的过程中，引导学生关注数据表的美观性和易读性，培养美学素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）数据表编辑操作：掌握增加、删除、修改和查找替换数据的方法。

-增加数据：学会插入行、列，并在单元格中输入数据。

-删除数据：了解如何删除行、列，以及清除单元格中的数据。

-修改数据：掌握修改单元格内容的方法，如修改文字、数字等。

-查找替换数据：学会使用查找和替换功能，快速定位和修改数据。

（2）数据表格式化操作：了解字体、对齐、边框、背景色、行高列宽等设置方法。

-字体格式：设置字体、字号、颜色，使数据表更清晰易读。

-对齐方式：调整单元格内容水平、垂直对齐方式，使数据整齐美观。

-边框和背景色：为单元格添加边框、设置背景色，区分不同数据区域。

-行高和列宽：调整行高、列宽，使数据表布局合理，便于查看。

（3）实例演示：通过实际操作，展示编辑和格式化数据表的具体方法。

2.教学难点

（1）数据表编辑操作中的难点：

-删除数据时，如何避免误删重要信息，以及如何恢复误删的数据。

-查找和替换数据时，如何设置精确的查找条件，以及如何批量替换数据。

（2）数据表格式化操作中的难点：

-设置字体格式时，如何保持整个数据表的字体风格统一。

-调整行高和列宽时，如何使整个数据表的布局保持协调，避免出现错位。

-冻结窗格和拆分窗格的使用场景及操作方法。

（3）实例演示中的难点：

-在实际操作中，如何灵活运用编辑和格式化功能，提高数据处理效率。

-针对不同类型的数据表，如何选择合适的编辑和格式化方法。

针对以上教学难点，教师应采取以下教学方法：

（1）通过讲解和实例演示，让学生直观地了解难点内容，降低学习难度。

（2）设计课堂练习，让学生在实践中掌握难点知识，提高操作熟练度。

（3）开展小组讨论，鼓励学生相互交流、分享经验，共同解决难点问题。

（4）针对不同学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助学生突破难点。教学资源1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-MicrosoftExcel软件

-教学课件（含动画、图表等辅助教学材料）

2.课程平台

-学校局域网教学平台

-在线学习管理系统（如：校园网教学资源平台）

3.信息化资源

-电子教材

-教学视频（数据表编辑与格式化操作演示）

-互动式教学软件（如：虚拟实验、模拟操作等）

-电子作业与评价系统

4.教学手段

-授课讲解

-实例演示

-课堂练习

-小组讨论

-互动问答

-个性化辅导

-作品展示与评价

-反馈与总结

5.辅助教具

-白板

-笔记本

-彩色笔

-教学挂图

-操作指南手册教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，为新课内容做铺垫。

过程：通过展示一张杂乱无章的数据表和一张格式清晰的对比图，让学生直观感受数据表格式化的重要性。引导学生思考如何让数据表更美观、易读，从而引出本节课的主题。

2.知识讲解（10分钟）

目标：使学生了解数据表编辑和格式化的基本方法。

过程：讲解数据表编辑操作（增加、删除、修改、查找替换）的步骤和方法，以及格式化操作（字体、对齐、边框、背景色、行高列宽）的设置方法。

3.实例演示（20分钟）

目标：让学生跟随老师一起操作，加深对知识点的理解。

过程：使用MicrosoftExcel软件，分步骤演示如何对数据表进行编辑和格式化操作。学生跟随老师一起操作，熟悉软件界面和功能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生团队合作和解决问题的能力。

过程：将学生分为小组，针对教材中的练习题，进行小组讨论和操作实践。期间，老师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生学习效果，提高学生表达和评价能力。

过程：邀请各小组代表展示他们的作品，其他同学进行评价。老师点评并总结各组作品的优缺点，给予鼓励和建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生对数据表编辑和格式化的认识。

过程：老师对本节课所学内容进行简要回顾，强调数据表编辑和格式化的重要性。布置课后作业，要求学生完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。知识点梳理一、数据表的基本概念

-数据表：由行和列组成的数据集合。

-单元格：数据表中的最小单位，由行号和列标确定位置。

-行、列：数据表中的水平和垂直排列的数据单元。

二、数据表编辑操作

-增加数据：插入行、列，输入数据。

-删除数据：删除行、列，清除单元格数据。

-修改数据：修改单元格内容，如文字、数字等。

-查找和替换数据：快速定位和修改数据。

三、数据表格式化操作

-字体格式：设置字体、字号、颜色。

-对齐方式：设置单元格内容水平、垂直对齐。

-边框和背景色：为单元格添加边框、设置背景色。

-行高和列宽：调整行高、列宽，使数据表布局合理。

四、常用数据表格式化技巧

-冻结窗格：固定表头，便于查看大量数据。

-拆分窗格：将工作表拆分为多个窗格，方便比较数据。

-条件格式：根据特定条件自动更改单元格的格式。

-数据验证：限制单元格输入数据类型，防止数据错误。

五、数据表编辑与格式化的应用场景

-数据整理：将原始数据整理为清晰、易读的表格。

-数据分析：对整理好的数据进行分析，发现数据规律。

-报表制作：根据分析结果制作报表，展示数据信息。

六、数据表编辑与格式化的注意事项

-保持数据一致性：确保数据类型、单位、格式等一致。

-数据验证：在输入数据时，检查数据准确性，避免错误。

-美观性：格式化数据表时，注意布局、颜色、字体等，使表格更美观易读。

-保护数据：在编辑和格式化过程中，避免误删、修改重要数据。作业布置与反馈1.作业布置

（1）基础练习题

-完成教材第XX页的练习题1、2、3，针对数据表进行增加、删除、修改和查找替换操作。

-对教材第XX页的练习题4进行格式化设置，包括字体、对齐、边框、背景色、行高列宽等。

（2）进阶练习题

-利用MicrosoftExcel软件，自行创建一个数据表，包含至少5行5列，进行编辑和格式化操作。

-选择一个实际应用场景，如班级成绩统计、天气数据记录等，制作一个相应的数据表，并进行适当的编辑和格式化。

（3）拓展练习题

-研究教材第XX页的条件格式功能，尝试根据特定条件自动更改单元格的格式。

-探索数据表的保护功能，学习如何保护工作表，避免误操作。

2.作业反馈

（1）批改作业

-对学生提交的作业进行认真批改，关注每个学生的完成情况。

-按照作业评分标准，给出合理的分数和评价。

（2）指出问题

-在批改过程中，注意发现学生操作上的错误和知识点掌握不足之处。

-针对不同学生的问题，进行分类整理，为反馈提供依据。

（3）改进建议

-对于操作错误，给出正确的操作步骤，帮助学生改正。

-对于知识点掌握不足，提供相应的学习资料和复习建议，引导学生深入学习。

-鼓励学生在课堂上提问，及时解答学生的疑问。

（4）个性化辅导

-针对作业中普遍存在的问题，进行集中讲解，帮助学生巩固知识点。

-对于个别学生的问题，进行个性化辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。

（5）作业展示与评价

-定期组织作业展示活动，让学生互相学习、交流经验。

-邀请学生分享他们的作业心得，提高学生的表达能力和自信心。

（6）作业反馈总结

-定期对作业情况进行总结，分析学生掌握知识的情况，为教学调整提供依据。

-结合作业反馈，调整教学方法，提高教学质量。板书设计①数据表的基本概念

②数据表编辑操作

③数据表格式化操作

④常用数据表格式化技巧

⑤数据表编辑与格式化的应用场景

⑥数据表编辑与格式化的注意事项

2.板书设计重点词

①单元格

②行、列

③增加、删除、修改、查找替换

④字体、对齐、边框、背景色、行高列宽

⑤冻结窗格、拆分窗格、条件格式、数据验证

3.板书设计重点句

①数据表由行和列组成，单元格是数据表中的最小单位。

②数据表编辑操作包括增加、删除、修改、查找替换等步骤。

③数据表格式化操作通过设置字体、对齐、边框等，使表格更美观易读。

④常用数据表格式化技巧如冻结窗格、拆分窗格等，提高数据查看效率。

⑤数据表编辑与格式化在数据整理、分析、报表制作等方面有广泛应用。

⑥在数据表编辑与格式化过程中，注意保持数据一致性、验证数据准确性等。

4.板书设计艺术性和趣味性

①使用彩色粉笔或白板笔，突出重点内容。

②利用图表、流程图等形式，直观展示数据表编辑与格式化操作步骤。

③采用图文并茂的方式，增强板书的趣味性和吸引力。

④设计互动环节，如让学生上台演示操作步骤，激发学生学习兴趣。

⑤结合实际应用场景，展示数据表编辑与格式化的实际效果，提高学生的实践能力。课后作业1.请将以下数据整理成清晰、易读的数据表，并进行适当的格式化设置。

数据：某班级学生身高、体重数据（单位：cm、kg）

学生姓名|身高|体重

-------------------------

张三|170|65

李四|165|60

王五|172|70

赵六|168|62

2.请根据以下数据，使用MicrosoftExcel软件绘制一个条形图，展示每个学生的身高情况。

学生姓名|身高（cm）

------------------

张三|170

李四|165

王五|172

赵六|168

3.请根据以下数据，使用MicrosoftExcel软件绘制一个折线图，展示每个学生的体重变化情况。

学生姓名|体重（kg）

------------------

张三|65

李四|60

王五|70

赵六|62

4.请根据以下数据，使用MicrosoftExcel软件绘制一个饼图，展示每个学生的身高占比情况。

学生姓名|身高（cm）

------------------

张三|170

李四|165

王五|172

赵六|168

5.请根据以下数据，使用MicrosoftExcel软件绘制一个柱状图，展示每个学生的体重分布情况。

学生姓名|体重（kg）

------------------

张三|65

李四|60

王五|70

赵六|62

答案：

1.数据表如下：

学生姓名|身高（cm）|体重（kg）

--------------------------------

张三|170|65

李四|165|60

王五|172|70

赵六|168|62

格式化设置：设置