（2024年秋季版）七年级历史下册 第三单元 第12课《领先世界的科学技术》教案 川教版

（2024年秋季版）七年级历史下册第三单元第12课《领先世界的科学技术》教案川教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《领先世界的科学技术》

2.教学年级和班级：七年级历史下册

3.授课时间：第三单元的第12课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.知识与能力：了解中国古代领先世界的科学技术成就，包括四大发明等，认识这些发明对世界文明发展的贡献。

2.过程与方法：通过分析历史资料，培养学生的历史思维能力，学会运用比较、归纳等方法，探讨科学技术发展的原因和影响。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求真理的价值观，增强民族自豪感，认识科学技术是推动社会发展的重要力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经了解了中国的四大发明，以及一些古代科学技术的基本概念。他们可能已经学习过纸的发明、印刷术的传播、火药的应用等，对古代科学技术的发展有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对历史故事和人物通常比较感兴趣。在学习过程中，他们可能更倾向于通过图片、视频等多媒体材料来获取信息。在能力方面，学生可能已经具备了一定的阅读理解能力和分析问题的能力，但可能在批判性思维和创造性思维方面有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解领先世界的科学技术时，学生可能会对科技成就的背后的原因和影响难以理解。他们可能会对科学技术与社会发展的关系感到困惑。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到难以理解，需要教师的引导和解释。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习平台或班级群。

3.信息化资源：与课程相关的历史图片、视频、动画等多媒体资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、问题解答、案例分析等。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于中国古代科学技术成就的短视频，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们认为中国古代有哪些科技成就对世界产生了深远影响？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引入本节课的主题：“领先世界的科学技术”。

2.新课讲授（20分钟）

-教师讲授中国古代的四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针，详细介绍每项发明的起源、发展及其对世界文明的贡献。

-举例说明其他古代科学技术成就，如陶瓷、纺织、建筑设计等，引导学生认识中国古代科技的优势。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行讨论，每组选择一个古代科技成就，分析其对现代社会的影响。

-每组展示讨论成果，教师点评并引导学生思考古代科技与现代科技的联系与区别。

4.学生小组讨论（15分钟）

-教师提出问题：“你们认为中国古代科技为什么能够领先世界？”学生分组讨论并回答。

-教师引导学生从政治、经济、文化等多方面分析原因，举例说明古代科技发展的社会背景。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调中国古代科技成就对世界文明的贡献。

-学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

总用时：45分钟学生学习效果1.掌握中国古代的四大发明及其他领先世界的科学技术成就，如陶瓷、纺织、建筑设计等。

2.了解古代科技成就对世界文明发展的贡献，认识中国古代科技的优势。

3.分析古代科技发展的原因，从政治、经济、文化等多方面理解科技与社会发展的关系。

4.培养批判性思维和创造性思维，学会运用比较、归纳等方法探讨科学技术发展。

5.增强民族自豪感，树立追求真理的价值观，认识到科学技术是推动社会发展的重要力量。

6.提高阅读理解能力、分析问题的能力以及团队合作和表达能力。

在实际教学过程中，教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面，评估学生对课程内容的掌握程度。同时，可以通过课后调查或访谈了解学生对课程的反馈，以便更好地调整教学方法和策略。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括中国古代的四大发明及其他领先世界的科学技术成就。

-强调古代科技成就对世界文明的贡献，以及科技与社会发展的关系。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们积极参与讨论、提出问题，并表达对科学技术的兴趣和好奇心。

2.当堂检测

-教师设计一份当堂检测题，包括选择题、填空题和简答题，以检验学生对课堂内容的掌握程度。

-检测题应涵盖本节课的重点知识点，如四大发明的特点、古代科技成就的影响等。

-学生完成检测题后，教师及时批改并给予反馈，帮助学生巩固知识点，指出他们在答题过程中可能存在的问题。

3.课后作业

-教师布置一份课后作业，要求学生进一步深入研究某个古代科技成就，如造纸术的发明和传播。

-作业可以包括阅读相关资料、撰写短文或制作手抄报等形式，以培养学生的研究能力和创造力。

-教师在下一节课开始时收集学生的作业，进行点评和反馈。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和参与度。这种教学方式能够让学生更加积极主动地参与到学习中，提高他们的思维能力和表达能力。

2.多媒体辅助教学：我使用了多媒体材料，如视频、图片等，来辅助教学。这些多媒体材料能够直观地展示古代科技成就，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。

3.小组讨论：我在课堂上组织了小组讨论活动，让学生分组讨论古代科技成就对现代社会的影响。这种教学方式能够培养学生的团队合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.学生理解困难：在讲授古代科技成就的原因和影响时，我发现部分学生对一些概念和原因理解起来比较困难。这可能是因为他们对古代社会背景不够了解，或者是知识储备不足。

2.教学时间安排不够合理：在实践活动中，我发现时间安排不够合理，导致学生讨论的时间较短，无法充分展示他们的想法和成果。

3.学生的表达能力有待提高：在小组讨论中，我发现部分学生的表达能力较弱，无法清晰地表达自己的观点和思路。

（三）改进措施

1.增加背景知识介绍：为了帮助学生更好地理解古代科技成就的原因和影响，我将在课堂上增加对古代社会背景的介绍。通过引入相关的历史背景和文化知识，帮助学生更好地理解古代科技成就的意义和价值。

2.优化教学时间安排：我将重新调整教学时间安排，确保实践活动的时间足够，让学生有充分的时间进行讨论和展示。同时，我会合理安排讲授和实践活动的时间，确保学生有足够的时间吸收和消化知识。

3.提高学生表达能力：为了提高学生的表达能力，我将在课堂上鼓励学生积极参与讨论，并给予他们表达自己观点的机会。同时，我还将提供一些表达技巧和策略，帮助学生更好地表达自己的思路和观点。课后拓展1.拓展内容

-推荐阅读材料：提供与本节课内容相关的阅读材料，如关于中国古代科技成就的书籍、文章等。

-视频资源：推荐一些与古代科技成就相关的视频资源，如纪录片、讲座等。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进