（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第一课 你会玩吗 第3框 我们都会玩教案 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元我是自己的主人第一课你会玩吗第3框我们都会玩教案人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元“我是自己的主人”的第一课“你会玩吗”的第三框“我们都会玩”。教案使用的是人民版教材。本节课主要讨论了如何正确对待和参与娱乐活动，让学生认识到娱乐的重要性以及如何合理安排娱乐时间，使娱乐活动更加健康、有意义。主要内容包括：

1.了解不同类型的娱乐活动及其对个人成长的影响。

2.分析合理安排娱乐时间的重要性。

3.探讨如何选择适合自己的娱乐活动以及如何平衡学习与娱乐的关系。

4.引导学生树立正确的娱乐观念，养成良好的娱乐习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使学生在掌握相关知识的基础上，能够正确对待和参与娱乐活动，形成良好的娱乐习惯。具体目标包括：

1.提高学生对娱乐活动的认识，使其能够了解不同类型的娱乐活动及其对个人成长的影响。

2.培养学生合理安排娱乐时间的能力，使其认识到合理安排娱乐时间的重要性。

3.引导学生学会选择适合自己的娱乐活动，并能够平衡学习与娱乐的关系。

4.帮助学生树立正确的娱乐观念，养成良好的娱乐习惯，使其在娱乐中成长，提升自身素质。重点难点及解决办法重点：

1.了解不同类型的娱乐活动及其对个人成长的影响。

2.掌握合理安排娱乐时间的重要性及方法。

3.学会选择适合自己的娱乐活动，平衡学习与娱乐的关系。

4.树立正确的娱乐观念，养成良好的娱乐习惯。

难点：

1.如何引导学生正确看待网络娱乐，避免沉迷于网络。

2.如何帮助学生找到适合自己的娱乐方式，使其在娱乐中成长。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生认识到网络娱乐的利与弊，学会自律。

2.组织学生进行小组讨论，分享各自的娱乐方式，互相借鉴，找到适合自己的娱乐方式。

3.邀请家长参与课堂，共同关注学生的娱乐生活，为学生提供指导。

4.设置课后实践作业，让学生在实际生活中践行正确的娱乐观念，养成良好的娱乐习惯。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合本节课的内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

-讲授法用于向学生传授娱乐活动的类型、合理安排娱乐时间的重要性等基本知识。

-讨论法用于让学生分享对各类娱乐活动的看法，以及如何平衡学习与娱乐的经验。

-案例研究法用于分析网络娱乐的利与弊，让学生通过具体案例认识到正确娱乐的重要性。

-项目导向学习法用于让学生在小组合作中，共同设计一个健康、有意义的娱乐活动方案。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如娱乐活动策划者、参与者等，模拟现实生活中的娱乐活动安排。

-实验：通过实验让学生亲身体验合理安排娱乐时间对学习效果的影响。

-游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学会平衡学习与娱乐的关系。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的娱乐方式，互相借鉴，找到适合自己的娱乐方式。

-家长参与：邀请家长参与课堂，共同关注学生的娱乐生活，为学生提供指导。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示娱乐活动的类型、合理安排娱乐时间的方法等关键知识点。

-视频：播放相关视频案例，让学生更直观地了解网络娱乐的利与弊。

-在线工具：利用在线工具，如互动问答、投票等，增加课堂的趣味性和参与度。

-实体道具：准备一些实体道具，如娱乐活动宣传单、时间表等，让学生更直观地了解娱乐活动。

-家庭作业：布置课后实践作业，让学生在实际生活中践行正确的娱乐观念，养成良好的娱乐习惯。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：设计课前预习任务，包括查阅娱乐活动的相关资料，了解不同类型的娱乐活动及其对个人成长的影响。

-学生活动：学生根据教师提供的任务，利用图书馆、互联网等资源进行自主探索，收集相关信息。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：互联网、图书馆等

-作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：通过PPT展示不同类型的娱乐活动，引导学生进行小组讨论，分享自己的娱乐经验和看法。

-学生活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的娱乐经验和看法，倾听他人的意见。

-教学方法：讨论法、案例研究法

-教学手段：PPT、视频案例

-作用和目的：帮助学生深入理解不同类型的娱乐活动，培养学生的团队合作和表达能力。

-教师活动：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的娱乐活动安排，引导学生通过实际操作体验合理安排娱乐时间的重要性。

-学生活动：学生分组进行角色扮演，设计一个合理的娱乐活动方案，并进行展示。

-教学方法：实验法、项目导向学习法

-教学手段：实体道具、在线工具

-作用和目的：让学生亲身体验合理安排娱乐时间对学习效果的影响，培养学生的实践操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后实践作业，要求学生制定一个属于自己的娱乐活动计划，并在实际生活中践行。

-学生活动：学生根据教师的作业要求，制定自己的娱乐活动计划，并在课后进行实践。

-教学方法：实践学习法

-教学手段：无特殊手段，主要依靠学生自身实践

-作用和目的：让学生将所学的娱乐观念和习惯应用到实际生活中，巩固所学知识，培养学生的实践能力。教学资源拓展1.拓展资源

-娱乐活动类型：除了教材中提到的类型，还可以包括运动、户外探险、艺术创作等。

-合理安排娱乐时间的方法：可以参考时间管理书籍，如《高效能人士的七个习惯》。

-网络娱乐的利与弊：可以查阅相关研究报告，了解网络娱乐对青少年心理健康的影响。

-娱乐活动案例：可以收集一些成功的娱乐活动案例，如学校的文艺晚会、体育比赛等。

-娱乐活动策划技巧：可以参考相关书籍，如《活动策划与执行》。

2.拓展建议

-学生可以利用图书馆、互联网等资源，进一步了解娱乐活动的类型和影响。

-学生可以阅读时间管理书籍，学习如何合理安排娱乐时间。

-学生可以关注相关研究报告，了解网络娱乐的利与弊。

-学生可以参加学校的各类娱乐活动，亲身体验娱乐活动的策划和执行过程。

-学生可以尝试策划自己的娱乐活动，提升娱乐活动策划技巧。

-学生可以与家长、老师交流自己的娱乐观念和经验，寻求指导和建议。

-学生可以关注社会上的娱乐活动动态，了解娱乐活动的发展趋势。

-学生可以尝试参与不同类型的娱乐活动，拓宽自己的娱乐视野。

-学生可以培养自己的兴趣爱好，将兴趣爱好与娱乐活动相结合。

-学生可以学会自我调节，合理安排学习和娱乐的时间，保持身心健康。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业布置主要围绕以下几个方面进行：

（1）复习本节课所学的内容，包括不同类型的娱乐活动、合理安排娱乐时间的方法等。

（2）让学生运用所学知识，设计一个属于自己的娱乐活动计划，要求具体、可行。

（3）让学生撰写一篇关于自己娱乐活动的体验文章，分享在实际生活中践行正确娱乐观念的心得。

2.作业反馈

在学生提交作业后，教师应及时进行批改和反馈，以下是一些建议：

（1）检查学生对娱乐活动类型的掌握情况，看是否全面、准确。

（2）审查学生的娱乐活动计划，看是否合理、可行，并提出改进建议。

（3）阅读学生的体验文章，了解学生在实际生活中践行正确娱乐观念的情况，并给予肯定和鼓励。

（4）针对学生在作业中出现的问题，给予针对性的指导和建议，帮助他们改进。

（5）鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，促进学生之间的相互学习和交流。

（6）定期总结学生的作业情况，了解学生的学习进展，为下一步的教学提供参考。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《青少年娱乐活动指南》、《娱乐活动与个人成长》等。

-视频资源：《正确看待网络娱乐》、《娱乐活动策划与执行》等。

-案例分析：收集一些成功的娱乐活动案例，如学校的文艺晚会、体育比赛等。

-研究报告：了解网络娱乐对青少年心理健康的影响，时间管理的重要性等。

2.拓展要求

-学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容进行学习。

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助。

-学生可以撰写拓展学习的心得体会，分享自己的学习成果和感悟。

-学生可以尝试将所学知识应用到实际生活中，如策划自己的娱乐活动，提高自己的生活质量。

-学生可以与同学、老师交流自己的拓展学习经验，互相借鉴，共同进步。

-学生可以关注社会上的娱乐活动动态，了解娱乐活动的发展趋势，提升自己的时代意识。

-学生可以培养自己的兴趣爱好，将兴趣爱好与娱乐活动相结合，丰富自己的生活。

-学生可以学会自我调节，合理安排学习和娱乐的时间，保持身心健康。

-学生可以参加各类娱乐活动，拓宽自己的视野，提升自己的综合素质。

-学生可以关注娱乐活动相关的比赛、展览等活动，提升自己的审美和鉴赏能力。内容逻辑关系①重点知识点：本节课的重点知识点包括不同类型的娱乐活动、合理安排娱乐时间的方法、选择适合自己的娱乐活动、平衡学习与娱乐的关系等。

②词：关键词包括娱乐活动、合理安排、选择、平衡、学习、个人成长等。

③句：课堂导入时，可以使用“娱乐活动是我们生活中不可或缺的一部分，但是如何合理安排娱乐时间，选择适合自己的娱乐活动，以及如何平衡学习与娱乐的关系，是我们需要学习和探讨的问题。”这样的句子引起学生的兴趣和思考。

在讲解不同类型的娱乐活动时，可以使用“娱乐活动可以分为运动、户外探险、艺术创作等多种类型，每种娱乐活动都有其独特的魅力和作用。”这样的句子帮助学生了解娱乐活动的多样性。

在讲解合理安排娱乐时间的方法时，可以使用“合理安排娱乐时间的方法包括制定娱乐计划、控制娱乐时间、避免沉迷于娱乐等。”这样的句子让学生明确合理安排娱乐时间的重要性。

在讲解选择适合自己的娱乐活动时，可以使用“选择适合自己的娱乐活动需要考虑个人的兴趣、爱好、时间等因素，选择既能满足自己需求又能兼顾学习和生活的娱乐活动。”这样的句子引导学生学会选择适合自己的娱乐活动。

在讲解平衡学习与娱乐的关系时，可以使用“平衡学习与娱乐的关系需要树立正确的娱乐观念，养成良好的娱乐习惯，学会自律和自我调节。”这样的句子帮助学生认识到平衡学习与娱乐的重要性。

2.板书设计逻辑关系

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。可以将板书设计分为以下几个部分：

①板书标题：在板书的顶部写上本节课的主题“我们都会玩”，以突出本节课的重点。

②娱乐活动类型：在板书中部，用不同颜色或符号标注出不同类型的娱乐活动，如运动、户外探险、艺术创作等，以帮助学生记忆