（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你 第2框 理解、关心与互助教案 教科版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元人与人之间第二课假如我是你第2框理解、关心与互助教案教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元人与人之间第二课假如我是你第2框理解、关心与互助教案教科版

本节课的主题是“理解、关心与互助”，旨在让学生理解人与人之间的相互理解、关心和互助的重要性。通过本节课的学习，学生应该能够理解到，在现实生活中，我们应该尊重他人，理解他人，关心他人，并在他人需要帮助时伸出援手，实现互助。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过生动的案例和实例，让学生感受到理解、关心与互助的重要性。在教学过程中，教师应该注重引导学生参与，通过讨论、分享等方式，让学生真实地体验到人与人之间的相互关系，提升他们的道德素养和社会责任感。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的同理心：通过案例分析和讨论，让学生能够站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求，培养学生的同理心。

2.提高学生的社交技能：通过小组讨论和分享，让学生学会倾听、表达和交流，提高他们在社交场合中的沟通能力和团队协作能力。

3.培养学生的道德观念：通过实例分析和讨论，让学生明白理解、关心和互助的重要性，培养他们的道德观念和社会责任感。

4.提升学生的自主学习能力：通过自主阅读和思考，让学生能够主动探索教材内容，提升他们的自主学习能力和思考能力。

5.培养学生的解决问题的能力：通过案例分析和讨论，让学生学会从不同的角度思考问题，并能够提出解决问题的方法和策略，培养他们的解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解并体会到人与人之间的相互理解、关心与互助的重要性。

2.学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。

3.掌握有效的沟通技巧，提高社交技能。

4.形成良好的道德观念，增强社会责任意识。

难点：

1.如何让学生真正理解并体会到人与人之间的相互理解、关心与互助的重要性。

2.如何在课堂上有效地培养学生的同理心。

3.如何让学生在实际生活中运用所学的沟通技巧，提高社交技能。

4.如何让学生将道德观念内化，形成良好的行为习惯。

解决办法：

1.通过生动的案例分析和讨论，让学生真实地感受到人与人之间的相互关系，从而加深他们对相互理解、关心与互助重要性的认识。

2.利用小组讨论、角色扮演等方式，让学生站在他人的角度思考问题，培养他们的同理心。

3.创设互动交流环节，让学生在实际操作中学会倾听、表达和交流，提高他们的社交技能。

4.结合生活实际，让学生将所学的道德观念运用到日常生活中，增强他们的社会责任感。

5.注重课堂反馈，及时了解学生掌握情况，针对性地进行辅导和指导。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将通过讲解教材内容，为学生提供理论支持，帮助他们理解人与人之间的相互关系，理解、关心与互助的重要性。

案例研究法：通过分析具体的案例，让学生了解现实生活中人与人之间的相互关系，引发他们的思考，提高他们的同理心。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在互动交流中，分享自己的观点和经验，提高他们的社交技能。

项目导向学习法：让学生通过参与实践活动，将所学的道德观念运用到实际生活中，增强他们的社会责任感。

2.设计具体的教学活动

为了让studentsfullyengagedintheclassroom,Iwilldesignthefollowingteachingactivities:

角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟现实生活中的人际关系场景，让他们在实际操作中学会站在他人的角度思考问题，培养他们的同理心。

小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们在互动交流中，分享自己的观点和经验，提高他们的社交技能。

小组合作：让学生分组完成项目任务，如策划一次公益活动，让学生在实际操作中学会合作、沟通，将所学的道德观念运用到实际生活中，增强他们的社会责任感。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高课堂教学效果，我将充分利用现代教育技术，选用以下教学媒体和资源：

PPT：通过精美的PPT，展示教材内容，为学生提供直观的学习资源。

视频：播放相关的教学视频，为学生提供丰富的学习材料，帮助他们更好地理解教材内容。

在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，让学生在网络环境下进行互动交流，拓展他们的学习渠道。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：

-开始上课时，我会通过播放一段关于人与人之间相互帮助的感人视频，激发学生的学习兴趣。

-视频结束后，我会简要介绍本节课的主题：“理解、关心与互助”，并提问：“你们认为人与人之间为什么需要理解、关心与互助呢？”引导学生思考。

2.讲授教材内容（10分钟）

目标：让学生了解人与人之间的相互关系，理解、关心与互助的重要性。

过程：

-我会通过PPT展示教材内容，为学生提供理论支持。

-在讲解过程中，我会结合具体案例，让学生了解现实生活中人与人之间的相互关系。

-针对重点内容，我会提问学生，确保他们能够理解和掌握。

3.小组讨论（20分钟）

目标：培养学生的同理心，提高他们的社交技能。

过程：

-将学生分成小组，每组选择一个案例进行分析。

-让学生站在他人的角度思考问题，讨论如何理解和关心他人。

-各小组分享讨论成果，其他小组进行评价和反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生站在他人的角度思考问题，培养他们的同理心。

过程：

-给学生发放角色扮演的任务卡，让学生分组进行角色扮演。

-每组选择一个角色，模拟现实生活中的人际关系场景。

-让学生在角色扮演过程中，尽量站在他人的角度思考问题，体验他人的情感。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和团队协作能力，培养他们的社交技能。

过程：

-邀请各小组代表进行课堂展示，分享他们的讨论成果和角色扮演经历。

-其他学生对展示内容进行评价和反馈，提出改进意见。

-教师对学生的表现进行点评，强调人与人之间相互理解、关心与互助的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对人与人之间相互理解、关心与互助的认识。

过程：

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调人与人之间相互理解、关心与互助的重要性。

-提问学生：“你们认为如何才能做到相互理解、关心与互助？”引导学生思考。

-最后，我会鼓励学生在日常生活中多关心他人，实践所学的道德观念。学生学习效果1.增强同理心：学生将能够更好地理解他人的感受和需求，站在他人的角度思考问题，展现出更高的同理心。

2.提高社交技能：学生将在小组讨论和角色扮演的过程中，通过倾听、表达和交流，提高他们的社交技能和团队协作能力。

3.培养道德观念：学生将理解人与人之间相互理解、关心与互助的重要性，形成良好的道德观念和社会责任感。

4.提升自主学习能力：学生将在自主阅读和思考的过程中，提升他们的自主学习能力和思考能力。

5.培养解决问题的能力：学生将学会从不同的角度思考问题，并能够提出解决问题的方法和策略，培养他们的解决问题的能力。

6.提升综合素养：通过本节课的学习，学生将全面提升他们的道德素养、社交能力、同理心等综合素养。

7.实践应用：学生将在日常生活中，将所学的道德观念和人际交往技巧运用到实际生活中，提升他们的实践应用能力。教学反思与改进在刚刚结束的教学中，我以“理解、关心与互助”为主题，尝试了多种教学方法和策略。现在，我将根据学生的学习效果和教学过程中的实际情况，进行反思和改进。

首先，我注意到，在讲授教材内容时，学生对于人与人之间的相互关系有一定的理解，但在深入理解和支持他人方面还存在一定的困难。这可能是因为他们对现实生活中的人际关系案例还不够熟悉，或者还缺乏足够的同理心。因此，我计划在未来的教学中，增加更多贴近学生生活的案例，引导学生从多个角度思考问题，以提高他们的同理心。

其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对自己的观点不够自信，或者害怕在小组中被其他同学嘲笑。针对这一问题，我计划在未来的教学中，采取更为包容和鼓励的评价方式，让学生感受到小组讨论的安全性和积极性，从而提高他们的参与度。

再次，在角色扮演活动中，我发现学生对于实践运用所学的道德观念和人际交往技巧还有一定的难度。这可能是因为他们在现实生活中还缺乏足够的实践机会。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的生活实践环节，让学生在实际操作中学会合作、沟通，将所学的道德观念运用到实际生活中。

此外，我也发现自己在课堂时间的分配上还存在一定的问题，有时课堂活动超出了预定的时间。为了更好地把握课堂时间，我计划在未来的教学中，对教学活动和时间进行更为精心的设计和规划，确保每个环节都能在预定时间内完成。重点题型整理1.论述题：请结合教材内容，论述人与人之间相互理解、关心与互助的重要性。

答案：人与人之间相互理解、关心与互助的重要性体现在以下几个方面：

（1）相互理解能够增进人与人之间的友谊和信任，减少误解和冲突。

（2）相互关心能够让人感受到温暖和关爱，提高生活的幸福感和满足感。

（3）互助能够促进人们共同成长和进步，实现社会的和谐与稳定。

2.应用题：假设你是班级的一名学生，你的朋友小明最近遇到了一些困难，他感到很沮丧。请根据教材中关于理解、关心与互助的原则，给出你应该如何帮助小明的建议。

答案：我应该首先倾听小明的倾诉，理解他的感受和需求。然后，我可以鼓励他积极面对困难，并提供一些实际的帮助，比如一起完成作业、一起参加课外活动等。同时，我还可以向老师或家长寻求帮助，让他们一起来关心和支持小明。

3.案例分析题：请根据教材中的案例，分析案例中的人物是如何展现相互理解、关心与互助的。

答案：在教材的案例中，人物通过以下方式展现相互理解、关心与互助：

（1）他们倾听对方的想法和感受，尽量站在他人的角度思考问题。

（2）他们关心对方的需求和困难，主动提供帮助和支持。

（3）他们在对方需要帮助时，伸出援手，实现互助，共同克服困难。

4.小组讨论题：请以小组为单位，讨论在校园生活中，如何实践相互理解、关心与互助的原则。

答案：在校园生活中，我们可以通过以下方式实践相互理解、关心与互助的原则：

（1）尊重他人，不嘲笑、不歧视，站在他人的角度思考问题。

（2）主动关心同学，了解他们的需求和困难，提供帮助和支持。

（3）参与志愿服务活动，为需要帮助的人提供实际的帮助。

5.计划与行动题：请制定一个关于相互理解、关心与互助的计划，并说明你将如何实施这个计划。

答案：我的计划是开展一次班级主题活动，主题是“相互理解、关心与互助”。我将首先组织同学们进行小组讨论，讨论如何在生活中实践这些原则。然后，每个小组将制定一个行动计划，比如组织一次公益活动、开展一次校园宣传等。最后，我们将按照行动计划进行实施，并评估活动的效果和影响。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生对人与人之间相互理解、关心与互助的理解。

（2）布置作业时，注重实践性和应用性，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

2.作业反馈：

（1）及时对学生的作业进行批改，给予明确的评价和反馈。

（2）在反馈中，指出学生在作业中存在的问题，如理解不准确、应用不当等，并给出改进建议。

（3）鼓励学生在作业中表现出积极的态度和努力，对于进步明显的同学给予表扬和鼓励。

（4）针对不同学生的学习情况，给出个性化的改进建议，以促进学生的学习进步。

3.作业布置示例：

（1）请根据教材内容，写一篇关于人与人之间相互理解、关心与互助的作文，字数不少于500字。

（2）请列举三个在日常生活中遇到的人际关系问题，并分析这些问题中如何运用相互理解、关心与互助的原则进行解决。

（3）请设计一个关于相互理解、关心与互助的主题活动，包括活动目标、活动内容、活动流程等，字数不少于300字。

（4）请选择一个身边的人，描述他在日常生活中如何展现相互理解、关心与