（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 珍惜特殊保护 第13课 法律护我成长 第2框 特殊保护的四道防线教案1 苏教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第13课法律护我成长第2框特殊保护的四道防线教案1苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第13课法律护我成长第2框特殊保护的四道防线教案1苏教版教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级道德与法治下册第五单元珍惜特殊保护第13课法律护我成长第二框特殊保护的四道防线。这部分内容主要包括对未成年人特殊保护的四道防线的理解，分别是家庭保护、学校保护、社会保护以及司法保护。学生将学习到这四道防线的基本概念，并通过实例了解每道防线在实际生活中的体现和作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了法律的基本概念和作用，对法治有一定的认识。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深入探讨法律如何保护未成年人的成长，帮助学生建立起对特殊保护的四道防线的认识，从而更好地理解法律在保护未成年人权益方面的作用。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识、道德修养和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.增强法治意识：学生能够理解法律对未成年人特殊保护的重要性，认识到法律是维护自己合法权益的有力武器，从而增强遵守法律的意识。

2.提高道德修养：学生将通过学习家庭、学校、社会和司法四大保护防线，培养尊重他人、关爱他人、维护社会正义的道德品质。

3.增强社会责任感：学生将了解自己在享受特殊保护的同时，也要履行相应的法律责任和社会义务，关心社会、关爱他人，成为有社会责任感的人。

4.提升思维能力：通过分析现实生活中未成年人受到特殊保护的案例，学生将培养分析问题、解决问题的能力，提高独立思考和判断的能力。

5.强化实践能力：学生将学会如何运用法律知识保护自己和他人的权益，提高在现实生活中运用法治思维和法治方式解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）家庭保护：理解家庭在未成年人成长过程中的作用，掌握家庭保护的基本要求和措施。例如，家长应当关心未成年人的生活和学习，提供必要的生活条件和教育支持，保护未成年人的合法权益等。

（2）学校保护：了解学校在未成年人成长过程中的责任，掌握学校保护的基本要求和措施。例如，学校应当建立健全安全管理制度，保护学生的生命财产安全，关心学生的心理健康，预防未成年人犯罪等。

（3）社会保护：认识社会对未成年人的保护作用，掌握社会保护的基本要求和措施。例如，社会各界应当关注未成年人的成长，提供良好的社会环境，共同维护未成年人的合法权益等。

（4）司法保护：了解司法在未成年人成长过程中的保护作用，掌握司法保护的基本要求和措施。例如，司法机关应当依法审理涉及未成年人的案件，保护未成年人的合法权益，对未成年人犯罪实施教育、感化、挽救等。

2.教学难点：

（1）家庭保护：理解家庭在未成年人成长过程中的作用，认识到家庭保护的重要性。例如，部分学生可能对家庭保护的概念理解不深，难以体会到家庭保护对未成年人成长的影响。

（2）学校保护：理解学校在未成年人成长过程中的责任，认识到学校保护的重要性。例如，学生可能对学校保护的具体措施和作用了解不多，难以理解学校保护对未成年人成长的意义。

（3）社会保护：认识社会对未成年人的保护作用，认识到社会保护的重要性。例如，学生可能对社会保护的内涵和具体措施理解不深，难以体会到社会保护对未成年人成长的影响。

（4）司法保护：了解司法在未成年人成长过程中的保护作用，认识到司法保护的重要性。例如，学生可能对司法保护的概念理解不深，难以体会到司法保护对未成年人成长的影响。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生深入理解家庭、学校、社会和司法四大保护防线的作用，提高学生运用法治思维和法治方式解决问题的能力。同时，教师应加强课堂互动，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保学生对核心知识的理解透彻。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入与课程内容相关的典型案例，引导学生思考和分析，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，选取一些涉及未成年人受到家庭、学校、社会和司法保护的实际案例，让学生讨论和分析案例中涉及的保護防线及其作用。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和公共参与素养。例如，将学生分成小组，让他们就某个保护防线的作用和实际应用进行讨论，分享彼此的观点和经验。

3.角色扮演法：通过让学生扮演不同的角色，模拟真实情境，增强学生对课程内容的理解和应用能力。例如，让学生扮演家庭成员、教师、社会工作者等角色，模拟相应的保护措施，体验不同角色在保护未成年人成长中的责任和行动。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备，展示与课程内容相关的图片、视频、动画等资料，增强课堂教学的趣味性和形象性。例如，在讲解家庭保护时，可以展示一些家庭关爱未成年人的图片和视频，让学生更直观地理解家庭保护的重要性。

2.网络教学法：运用教学软件和网络资源，开展线上教学和互动，拓宽学生的学习渠道和时空范围。例如，利用在线平台进行课程内容的预习和复习，让学生在课堂上外的任何时间地点都能够学习和复习课程内容。

3.教学游戏法：设计一些与课程内容相关的教学游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，设计一个关于未成年人保护的问答游戏，让学生通过回答问题来检验自己对保护防线的理解和掌握程度。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备与课程内容相关的案例、图片、视频等教学资源，并设计好教学活动和学习任务。同时，通知学生提前预习课程内容，了解未成年人受到的特殊保护及其作用。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过向学生提问：“你们知道自己作为未成年人受到的特殊保护吗？”引导学生思考和讨论。接着，教师简要介绍本节课的内容，明确学习目标。

3.案例分析（15分钟）

教师展示一个涉及未成年人受到家庭保护的案例，引导学生分析案例中家庭成员的保护措施和作用。学生分小组讨论，分享彼此的观点和经验。教师总结家庭保护的重要性，并引导学生思考其他保护防线的作用。

4.小组讨论（10分钟）

教师将学生分成小组，让他们就学校保护、社会保护和司法保护三个方面展开讨论。每个小组选择一个保护防线，分析其在未成年人成长过程中的作用。讨论结束后，各小组向全班汇报讨论成果。

5.角色扮演（10分钟）

教师组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演家庭成员、教师、社会工作者等角色，模拟相应的保护措施。通过角色扮演，学生更好地理解不同角色在保护未成年人成长中的责任和行动。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，让学生明确未成年人受到的特殊保护及其作用。同时，教师鼓励学生反思自己在生活中如何运用所学知识，保护自己和他人的合法权益。

7.课后作业（5分钟）

教师布置一道课后作业，要求学生结合本节课所学内容，分析一个现实生活中涉及未成年人受到特殊保护的案例，并撰写一篇短文，阐述自己的观点和看法。

整个教学流程共计45分钟。通过以上教学活动，学生能够更好地理解未成年人受到的特殊保护及其作用，提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力。知识点梳理本节课的主要知识点包括未成年人受到的特殊保护及其作用，以及家庭、学校、社会和司法四大保护防线的内容。具体如下：

1.未成年人受到的特殊保护：未成年人作为社会中的特殊群体，由于身心发展不完全，需要得到法律的特殊保护。这种保护旨在保障未成年人的合法权益，促进其健康成长。

2.家庭保护防线：家庭是未成年人成长的第一环境，家长和其他家庭成员应当关心未成年人的生活和学习，提供必要的生活条件和教育支持，保护未成年人的合法权益。

3.学校保护防线：学校作为未成年人学习和生活的重要场所，应当建立健全安全管理制度，保护学生的生命财产安全，关心学生的心理健康，预防未成年人犯罪。

4.社会保护防线：社会各界应当关注未成年人的成长，提供良好的社会环境，共同维护未成年人的合法权益。这包括公共场所对未成年人的特殊保护，以及对未成年人有害物质的禁止或限制使用等。

5.司法保护防线：司法机关应当依法审理涉及未成年人的案件，保护未成年人的合法权益，对未成年人犯罪实施教育、感化、挽救等。这包括对未成年人犯罪案件的审理程序和处理结果的特别规定。内容逻辑关系①未成年人受到的特殊保护是本节课的核心概念。需要强调的是，这种保护是基于未成年人身心发展不完全，需要得到法律的特殊关注和保障。

②家庭、学校、社会和司法四大保护防线是实现未成年人特殊保护的具体手段。

家庭保护防线：需要强调家长和其他家庭成员的责任和作用，如关心未成年人的生活和学习，提供必要的生活条件和教育支持等。

学校保护防线：需要强调学校在保护学生生命财产安全、关心学生心理健康、预防未成年人犯罪等方面的责任和措施。

社会保护防线：需要强调社会各界对未成年人的关注和保护，如公共场所对未成年人的特殊保护，以及对未成年人有害物质的禁止或限制使用等。

司法保护防线：需要强调司法机关在保护未成年人合法权益、对未成年人犯罪实施教育、感化、挽救等方面的责任和措施。

③结合具体案例分析，帮助学生理解和运用上述知识点。例如，通过分析一个涉及家庭保护的案例，让学生理解家长和其他家庭成员在保护未成年人中的责任和作用。通过分析一个涉及学校保护的案例，让学生理解学校在保护学生生命财产安全、关心学生心理健康、预防未成年人犯罪等方面的责任和措施。通过分析一个涉及社会保护的案例，让学生理解社会各界对未成年人的关注和保护。通过分析一个涉及司法保护的案例，让学生理解司法机关在保护未成年人合法权益、对未成年人犯罪实施教育、感化、挽救等方面的责任和措施。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了未成年人受到的特殊保护及其作用，以及家庭、学校、社会和司法四大保护防线的内容。

家庭保护防线：家长和其他家庭成员应当关心未成年人的生活和学习，提供必要的生活条件和教育支持，保护未成年人的合法权益。

学校保护防线：学校应当建立健全安全管理制度，保护学生的生命财产安全，关心学生的心理健康，预防未成年人犯罪。

社会保护防线：社会各界应当关注未成年人的成长，提供良好的社会环境，共同维护未成年人的合法权益。

司法保护防线：司法机关应当依法审理涉及未成年人的案件，保护未成年人的合法权益，对未成年人犯罪实施教育、感化、挽救等。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.未成年人受到的特殊保护是基于他们（）。

A.身心发展不完全

B.经济能力不足

C.社会地位低下

D.所有上述原因

2.以下哪项不是家庭保护防线的内容？（）

A.家长关心未成年人的生活和学习

B.学校提供必要的生活