（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长 第七课 让我们的耳朵醒来 第2框 我们的耳朵为什么会沉睡教案 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元一起成长第七课让我们的耳朵醒来第2框我们的耳朵为什么会沉睡教案人民版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元一起成长第七课让我们的耳朵醒来第2框我们的耳朵为什么会沉睡。本节课主要讨论了以下几个方面：

1.耳朵沉睡的原因：引导学生了解耳朵沉睡的概念，分析导致耳朵沉睡的原因，如长时间使用耳机、生活环境噪音过大等。

2.耳朵沉睡的危害：通过实例讲解耳朵沉睡对生活和健康的影响，如影响听力、导致沟通障碍等。

3.唤醒耳朵的方法：教授学生如何有效地唤醒耳朵，提高听力，如合理安排作息时间、减少耳机使用等。

4.关爱耳朵的重要性：强调关爱耳朵对个人成长和家庭社会和谐的重要性，引导学生树立正确的耳朵保健意识。

5.实践演练：组织学生进行耳朵保健实践活动，如听力训练、耳朵保护操等，提高学生的耳朵保健能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.道德与法治素养：通过讨论耳朵沉睡的原因和危害，引导学生认识到关爱耳朵、保护听力的重要性，培养学生的道德责任感和法治意识。

2.健康素养：教授学生耳朵保健的方法，提高他们的健康素养，使学生能够自觉地养成良好的耳朵保健习惯，提高生活质量。

3.实践与创新素养：组织学生进行耳朵保健实践活动，培养学生的动手能力和创新思维，使他们在实践中学会关爱耳朵，提高听力。重点难点及解决办法重点：

1.耳朵沉睡的原因及危害。

2.唤醒耳朵的方法和耳朵保健的重要性。

难点：

1.理解耳朵沉睡的概念及导致耳朵沉睡的原因。

2.掌握有效的耳朵保健方法并将其应用到实际生活中。

解决办法：

1.通过观看相关视频、实例分析等方式，帮助学生直观地理解耳朵沉睡的原因及危害。

2.采用小组讨论、实践活动等形式，引导学生积极参与，加深对耳朵保健方法的理解和记忆。

3.设计课后作业，要求学生将所学耳朵保健方法应用到日常生活中，培养学生的实践能力。

4.教师定期检查学生的作业完成情况，及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

2.课程平台：人民教育出版社道德与法治课程平台。

3.信息化资源：与课程相关的新冠肺炎疫情防控视频、新闻报道、耳朵保健知识PPT等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、小组合作法、案例分析法、实践操作法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过播放一段关于耳朵沉睡的短视频，引导学生思考耳朵沉睡的原因和危害，进而引入本节课的主题。

2.讲授耳朵沉睡的原因和危害（10分钟）

目标：帮助学生了解耳朵沉睡的概念，认识导致耳朵沉睡的原因和危害。

过程：教师通过讲解和案例分析，介绍耳朵沉睡的原因，如长时间使用耳机、生活环境噪音过大等，以及耳朵沉睡对生活和健康的影响，如影响听力、导致沟通障碍等。

3.探讨唤醒耳朵的方法（20分钟）

目标：引导学生掌握有效的耳朵保健方法，提高听力。

过程：教师引导学生进行小组讨论，分享各自的经验和方法，共同探讨如何有效地唤醒耳朵。然后，教师总结并教授一些科学的耳朵保健方法，如合理安排作息时间、减少耳机使用等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识和实践能力。

过程：教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，制定一个耳朵保健计划，并将其应用到实际生活中。学生分组讨论，互相交流自己的想法和计划，共同完善。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：每组学生代表上台展示自己的耳朵保健计划，其他学生进行点评和提问。教师对学生的表现进行评价和指导，提供改进的建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，培养学生的总结能力。

过程：教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结耳朵沉睡的原因、危害和唤醒耳朵的方法。学生分享自己的学习收获和感悟，教师进行点评和鼓励。教学资源拓展1.拓展资源：

-耳朵保健知识文章：《如何保护听力》、《耳朵保健的五个要点》等。

-相关视频资源：《耳朵保健的重要性》、《耳朵卫生与听力保护》等。

-耳朵保健应用程序：推荐学生下载“耳朵保健助手”等应用程序，学习耳朵保健知识和进行听力测试。

-耳朵保健websites：介绍一些专业的耳朵保健网站，如“耳朵保健网”、“听力保护协会”等，供学生自主学习。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间阅读耳朵保健知识文章，增加对耳朵保健的了解。

-学生可以观看相关视频资源，通过视觉方式加深对耳朵保健知识的理解。

-学生可以下载耳朵保健应用程序，通过互动方式学习耳朵保健知识和进行听力测试。

-学生可以访问耳朵保健网站，获取更多专业的耳朵保健信息和资源。

-学生可以参与学校或社区组织的耳朵保健活动，如耳朵保健讲座、听力测试等，提高自己的耳朵保健能力。

-学生可以与家长和亲朋好友分享耳朵保健的知识和经验，共同关注耳朵健康。课堂1.课堂评价

本节课的课堂评价主要通过以下几种方式进行：

提问：教师会在课堂上随机提问学生，了解学生对耳朵沉睡的原因、危害和唤醒耳朵的方法的理解程度。通过学生的回答，教师可以及时发现问题并进行解决。

观察：教师会观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生的学习状态。比如，是否积极参与小组讨论，是否认真听讲等。

测试：在课程结束后，教师会组织一次小测试，测试学生对课程内容的掌握程度。通过测试结果，教师可以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

作业评价主要针对学生课后作业的完成情况进行。教师会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

对于作业完成质量高的学生，教师会给予表扬和鼓励，让他们继续保持良好的学习态度。对于作业完成质量不高或者存在问题的学生，教师会及时指出问题所在，并提供具体的改进建议，帮助他们提高作业质量。

此外，教师还会关注学生在作业中表现出来的创新思维和实践能力，对学生的亮点进行肯定和引导，激发学生的学习兴趣和潜能。

3.综合评价

除了课堂评价和作业评价外，教师还会对学生的综合表现进行评价。这包括学生的课堂表现、作业完成情况、参与度、合作意识等方面。

教师会根据学生的综合表现，给予相应的评价和反馈，鼓励学生不断提高自己的学习能力和综合素质。同时，教师还会关注学生的成长过程，关注学生在学习过程中的进步和改变，为学生提供持续的支持和帮助。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《如何保护听力》、《耳朵保健的五个要点》等文章，增加学生对耳朵保健知识的了解。

-视频资源：《耳朵保健的重要性》、《耳朵卫生与听力保护》等视频，帮助学生通过视觉方式加深对耳朵保健知识的理解。

-耳朵保健应用程序：推荐学生下载“耳朵保健助手”等应用程序，学习耳朵保健知识和进行听力测试。

-耳朵保健websites：介绍一些专业的耳朵保健网站，如“耳朵保健网”、“听力保护协会”等，供学生自主学习。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间阅读耳朵保健知识文章，增加对耳朵保健的了解。

-学生可以观看相关视频资源，通过视觉方式加深对耳朵保健知识的理解。

-学生可以下载耳朵保健应用程序，通过互动方式学习耳朵保健知识和进行听力测试。

-学生可以访问耳朵保健网站，获取更多专业的耳朵保健信息和资源。

-学生可以参与学校或社区组织的耳朵保健活动，如耳朵保健讲座、听力测试等，提高自己的耳朵保健能力。

-学生可以与家长和亲朋好友分享耳朵保健的知识和经验，共同关注耳朵健康。

-学生可以进行自我耳朵保健实践，如定期进行听力检查、合理安排作息时间、减少耳机使用等，培养良好的耳朵保健习惯。

教师可以在课后提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以定期检查学生的学习进展，及时给予反馈和鼓励，帮助学生巩固所学知识。同时，教师还可以组织耳朵保健知识比赛或讲座等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。通过这些拓展活动，学生可以进一步提高自己的耳朵保健知识和实践能力，培养健康的生活习惯。板书设计本节课的板