（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 跨越代沟 第4课 走近父母 第1框 感恩父母 孝敬父母教案 教科版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元跨越代沟第4课走近父母第1框感恩父母孝敬父母教案教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第二单元“跨越代沟”中的第4课“走近父母”，第1框“感恩父母孝敬父母”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在小学阶段已经学习了关于家庭、父母的基础知识，对父母的养育之恩有了初步的认识和体会。本节课在此基础上，进一步引导学生深入理解父母的辛劳与付出，强调孝敬父母的重要性，教育学生用实际行动来表达对父母的感恩之情。通过案例分析、小组讨论等形式，强化学生将道德观念转化为日常行为的意识，与教材内容紧密关联，符合七年级学生的认知水平。二、核心素养目标本节课旨在培养学生道德与法治学科的核心素养，特别是增强学生的家庭观念、责任意识和法律意识。通过学习“感恩父母孝敬父母”，使学生能够：1.认识到家庭的重要性和父母对个人成长的作用，培养尊重父母、理解父母的情感态度；2.提升孝敬父母的责任感，学会在日常生活中用行动表达对父母的感恩之情；3.结合法治观念，理解孝敬父母不仅是道德要求，也是法律规定，形成正确的法治观念和行为习惯。以上目标与新教材要求相符，注重培养学生道德情感、法治观念和社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了关于家庭的基本概念、成员间的相互关系，以及父母在家庭中的作用等基础知识。在道德与法治课程中，学生也学习了尊重他人、关爱家人的重要性，对于父母的辛勤付出有了初步的认识和体会。

2.七年级的学生正处于青春期，他们的学习兴趣倾向于与自身生活紧密相关的内容。学生对家庭、亲情等话题较为敏感，容易产生共鸣。在能力上，他们具备一定的独立思考、合作交流的能力，但仍有待提高。在学习风格上，学生更喜欢通过故事、情境、讨论等方式进行学习，而不仅仅是被动接受知识。

3.在学习本节课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：如何将感恩父母的情感转化为具体行动，可能会感到迷茫；对于孝敬父母的法律意义可能理解不够深入；同时，由于青春期可能带来的逆反心理，部分学生可能在情感认同上存在障碍，需要引导他们正确处理与父母之间的矛盾和冲突。四、教学资源-软件资源：多媒体教学软件、投影仪、班级管理系统

-硬件资源：教室内的电脑、投影仪、白板、学生用平板电脑（如有）

-课程平台：学校提供的在线教学平台，用于发布预习资料、课后作业等

-信息化资源：教学视频、PPT课件、电子教材、互动教学应用程序

-教学手段：案例教学法、小组合作学习、角色扮演、讨论与分享、课后实践作业

-辅助材料：教材配套的练习册、相关法律条文摘录、孝敬父母的行为规范指导手册

-环境布置：温馨的家庭氛围布置，如家庭照片墙、孝敬父母的名言警句海报等五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：通过课程平台发布预习资料，包括教材阅读、孝敬父母的行为规范视频等。

-学生活动：学生自主预习教材内容，观看视频，思考并记录自己在家庭中如何表达对父母的感恩。

-教学方法：自主学习、反思。

-教学手段：课程平台、信息化资源。

-作用和目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础，引发学生对孝敬父母的初步思考。

2.课中强化技能

-环节一：案例导入

-教师活动：展示与父母相处的典型正面案例，引导学生思考孝敬父母的方式。

-学生活动：学生分享自己的感悟，讨论孝敬父母的具体做法。

-教学方法：案例教学法、讨论与分享。

-教学手段：PPT课件、互动教学应用程序。

-作用和目的：激发学生兴趣，明确本节课的重难点，即如何将孝敬父母落到实处。

-环节二：小组合作学习

-教师活动：分组讨论，每组设计一个表达孝敬父母的具体行动计划。

-学生活动：小组讨论，设计行动计划，并进行汇报。

-教学方法：小组合作、角色扮演。

-教学手段：白板、小组汇报。

-作用和目的：通过合作学习，提高学生解决问题的能力，加深对孝敬父母行动的理解。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后实践作业，要求学生在家中实施孝敬父母的行动计划，并记录实施过程和感悟。

-学生活动：学生完成实践作业，与家人分享学习成果，反思并改进自己的行为。

-教学方法：实践探究、反思。

-教学手段：课后实践作业、家庭交流。

-作用和目的：将课堂学习与生活实际相结合，促使学生将孝敬父母的行为内化为自身习惯，实现知行合一。六、知识点梳理1.父母的辛劳与付出

-父母为子女提供生活所需，无私奉献，辛勤劳动。

-父母关心子女的成长，教育引导，给予精神支持。

-父母在家庭中扮演多重角色，为子女提供关爱与陪伴。

2.孝敬父母的重要性

-孝敬父母是中华民族的传统美德，是社会主义道德规范的重要组成部分。

-孝敬父母有利于家庭和谐，促进个人与父母的感情。

-孝敬父母有助于培养自己的道德品质，提升个人素养。

3.孝敬父母的具体表现

-尊重父母，对父母有礼貌，听从父母的教导。

-理解父母，关心父母的身体健康，体贴父母的辛劳。

-帮助父母做力所能及的家务事，减轻父母的负担。

-学习上努力进步，让父母放心。

4.孝敬父母的法律意义

-孝敬父母是法律规定的基本义务，子女有责任照顾和赡养父母。

-法律鼓励子女孝敬父母，对于不履行赡养义务的行为，将受到法律制裁。

5.如何在日常生活中实践孝敬父母

-从小事做起，关心父母的日常生活，关注父母的情感需求。

-用行动表达对父母的感恩，如为父母洗脚、按摩、陪伴聊天等。

-积极参与家庭事务，与父母共同承担家庭责任。

-学会与父母沟通，尊重父母的意见和建议。

6.孝敬父母与家庭和谐的关系

-孝敬父母有利于增进家庭和睦，促进亲子关系。

-孝敬父母能营造温馨的家庭氛围，让家庭成员感受到关爱。

-家庭和谐对子女的成长具有积极影响，有助于形成健全的人格。

7.孝敬父母与社会责任的关系

-孝敬父母是履行社会责任的表现，有助于传承中华民族优秀传统文化。

-孝敬父母的行为对社会具有示范作用，影响他人的家庭观念。

-孝敬父母有助于培养具有道德品质和责任意识的公民。七、板书设计1.标题：感恩父母孝敬父母

-目的：明确本节课的主题，强调孝敬父母的重要性。

2.主干内容：

-父母的辛劳与付出

-生活照顾

-成长教育

-情感支持

-孝敬父母的重要性

-传统美德

-家庭和谐

-个人成长

-孝敬父母的表现

-尊重理解

-关心体贴

-行动表达

-学习进步

-法律意义

-法律义务

-社会责任

3.结构：

-采用树状图形式，主干为“感恩父母孝敬父母”，分支为各个知识点。

-每个知识点用简洁的关键词表示，条理分明。

4.艺术性和趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点内容。

-在关键知识点旁配以温馨、有趣的插图，如笑脸、心形图案等，增强视觉效果。

-在板书下方设计“孝敬父母行动墙”，鼓励学生课后将自己的孝敬行动记录在墙上，激发学生参与积极性。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《孝经》、《二十四孝故事》等经典孝文化书籍，以及关于孝敬父母的现代感人故事。

-视频资源：选取一些关于孝敬父母的公益广告、纪录片、微电影等，展示不同背景下孝敬父母的行为和情感表达。

-实践活动：组织学生参与社区或学校的孝敬父母主题活动，如孝敬父母主题演讲、征文比赛、志愿服务等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《孝经》、《二十四孝故事》等材料，了解孝文化的历史渊源，从中感悟孝敬父母的重要性和内涵。

-学生观看视频资源，思考并讨论视频中孝敬父母的方式方法，结合自己的生活实际进行反思和借鉴。

-学生参与实践活动时，要积极参与，将所学知识运用到实际中，用实际行动践行孝敬父母的理念。

-教师在拓展过程中提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生疑问、组织讨论等，促使学生在拓展学习中深入思考，形成自己的见解。

-教师鼓励学生将拓展学习的感悟和收获记录下来，与同学分享，共同成长。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师在课堂上提问，了解学生对孝敬父母知识点的掌握程度，观察学生的回答是否准确、能否运用所学知识分析问题。

-观察表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作交流情况，以及在小组讨论、角色扮演等活动中的表现，评估学生的理解深度和运用能力。

-测试检测：进行随堂测验或单元测试，检测学生对教材知识点的记忆、理解和应用能力，及时发现学生在学习中的不足。

-及时反馈：根据学生的表现，给予针对性的指导和鼓励，帮助学生解决问题，提高学习效果。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的课后作业进行细致批改，关注学生在作业中体现出的对知识点的理解和应用，以及孝敬父母行动计划的实施情况。

-点评指导：对学生的作业进行点评，指出优点和不足，给出改进建议，帮助学生明确学习目标和方向。

-反馈效果：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续保持优点，针对不足进行改进，激发学生的学习积极性。

-鼓励进步：对于取得进步的学生给予表扬，增强学生的自信心，鼓励他们在道德与法治学习中持续努力。教学反思与改进然而，我也注意到一些需要改进的地方。首先，我发现部分学生对孝敬父母的法律意义理解不够深入。他们可能知道应该孝敬父母，但却不清楚这是法律规定的基本义务。在未来的教学中，我需要更加突出这一点，让学生明白孝敬父母不仅是道德要求，也是法律规定。

其次，我发现有些学生在将孝敬父母的理念转化为具体行动上存在困难。他们可能知道应该帮助父母做家务，但在实际操作中却感到迷茫。在未来的教学中，我需要提供更多的实践指导，让学生明白如何将孝敬父母的理念落实到日常生活中。

为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.增加案例分析：通过