社会主义道德

社会主义道德第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德目录Content社会主义道德的核心和原则社会主义道德与社会主义市场经济、法律规范和优良道德传统的关系社会主义道德建设的内容第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德导入新课4第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德情景讨论：长江大学三名大学生为了救落水少年遇难，你觉得他们该不该救落水少年？他们的行为体现了什么？导入新课5第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德得失得失比道德评价救免于儿童挣扎带来的痛苦可能牺牲自己的生命失大于得无私不救保全自己生命遭受内心折磨得大于失自私总结：在社会主义今天，我们应该摈弃自私自利的道德观念，以集体主义和为人民服务为核心，努力为社会主义和谐做出贡献。分析讲授新课6第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德马克思主义世界观为人民服务指导核心原则重点内容集体主义诚实守信社会主义道德和社会主义荣辱观一、社会主义道德的核心和原则（一）社会主义道德讲授新课7第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观“紧紧地和中国人民站在一起，全心全意为中国人民服务，就是这个军队的唯一宗旨”。“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”第一节社会主义道德讲授新课第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德“我们党来自人民，植根于人民，服务于人民。建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观案例导入例：警介女神任长霞思考：在社会主义今天我们应该为什么人服务？第一节社会主义道德讲授新课10第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观道德建设核心的问题,实质上是一个“为什么人服务”的问题。

第一节社会主义道德一、社会主义道德的核心和原则（二）社会主义道德核心——为人民服务1.为人民服务案例引入11第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观外来员工合法权益保护工程全民安康工程治污保洁工程农村饮水工程城乡防灾减灾工程广东“十大民心工程”思考：社会主义道德的核心是什么？第一节社会主义道德全民安居工程扩大与促进就业工程农民减负增收工程教育扶贫工程济困助残工程讲授新课12第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观是社会主义经济基础、政治制度的客观要求。是社会主义道德要求的集中体现。一、社会主义道德的核心和原则（二）社会主义道德核心——为人民服务2.为人民服务是社会主义道德的核心第一节社会主义道德讲授新课13第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观情景讨论：随着时代的发展，人类的进步，“雷锋精神”究竟是“愈发可贵了”，还是“已经过时了？”践行：青年学生在日常的生活中如何实践为人民服务？为人民服务的重要性第一节社会主义道德讲授新课第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观一、社会主义道德的核心和原则（二）社会主义道德核心——为人民服务3.为人民服务的具体要求先进性要求：全心全意为人民服务。广泛性要求："人人为我，我为人人”。青年实践为人民服务树立为人民服务的价值取向不断提高为人民服务的能力积极从事为人民服务的实践正确处理与人民利益的关系第一节社会主义道德情景导入15第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观大连市公共汽车联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车途中突发心脏病。在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓停在路边，用最后力气拉动刹车；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄火，去报车和乘客安全。思考：司机黄志全体现了一种怎样的价值观？说明了什么问题？第一节社会主义道德生命的最后一分钟16第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观案例导入思考：1、市场上出现的安全问题事件说明什么？

2、如果商家都追求个人私利，不顾集体会怎么样？第一节社会主义道德讲授新课17第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德主张个人从属于社会；坚持国家、集体和个人利益相结合；促进社会和个人和谐发展；尊重和维护个人正当利益。一、社会主义道德的核心和原则（三）社会主义道德原则——集体主义1.集体主义讲授新课第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德英国功利主义思想家穆勒承认牺牲自己利益以增进社会福利的事情是客观存在的，但他认为不正常而且应该尽量避免，因为个人利益的牺牲也就减少了由个人利益组成的社会福利，最终必然损害最大多数人的最大利益。思考：自我利益牺牲就是对集体利益的损害吗？18讲授新课19第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德强调集体利益和个人利益辩证统一正确处理眼前利益与长远利益正确处理局部利益与全局利益一、社会主义道德的核心和原则（三）社会主义道德原则——集体主义3.集体主义的具体要求123对公民最基本的道德要求具有较高的社会主义道德觉悟的人们能够达到的道德目标最高层次，是共产党员、先进分子应努力达到的道德目标公私兼顾先公后私一心为公社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应社会主义道德建设与法律规范相协调社会主义道德建设与优良传统相承接第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观讲授新课第一节社会主义道德二、社会主义道德建设的基本要求活动导入21情景讨论：针对市场出现的不良现象，说说应该倡导哪些良好的社会主义道德？第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德贫富差距见利忘义拜金主义享乐主义垄断市场恶性竞争公平竞争共同富裕勤俭节约大公无私良性竞争艰苦朴素讲授新课22第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德认知：有人以为，市场经济与道德是水火不相容的两个东西，两者相互排斥，要搞市场经济就别奢谈道德，要讲道德就别搞什么市场经济。1.请就此现象谈谈社会主义市场经济与社会主义道德建设存在什么关系？2.在社会主义市场经济条件下应如何加强道德建设？

二、社会主义道德建设的基本要求（一）社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应讲授新课23第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德市场经济蕴含道德意蕴；市场经济对社会主义道德有促进作用；市场经济为社会主义道德提出了新挑战。二、社会主义道德建设的基本要求（一）社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应1.社会主义道德与市场经济的关系讲授新课24第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德正确处理各种关系。（竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富与共富、经济效益与社会效益等。）树立正确的义利观。坚持社会主义道德价值导向。二、社会主义道德建设的基本要求（一）社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应2.如何把握社会主义市场经济对道德建设提出的新要求？案例导入25情景讨论：小英的母亲中年守寡，含辛茹苦将小英抚养长大。但小英长大后嫌弃妈妈体弱多病，把她赶出家门，老人最终绝望自尽。小英的行为引起公愤，司法部门经查实，以遗弃罪判处小英有期徒刑四年。第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德思考：小英为什么会判刑？从这个事例谈谈道德与法律的关系。总结：法律体现并维护社会主义道德。人们遵守法律要以道德作为思想基础。讲授新课26第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德

认知：我国法律与社会主义道德相辅相成二、社会主义道德建设的基本要求（二）社会主义道德建设与社会主义法律规范相协调27探究：小林将捡到的100元占为己有。小张每天深夜唱歌，严重影响邻居休息。王某很有钱，但他却不参加救灾活动，也不捐款。第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德不道德不违法不道德也违法不道德不违法讲授新课28探究：个体户孙某不纳税还大声辱骂税务机关工作人员。小王看到有人偷东西也不制止。第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德不道德也违法违法的行为一定是不道德的行为法律所禁止的行为都是社会主义道德谴责的行为法律所鼓励的行为都是社会主义道德倡导的行为不道德不违法讲授新课讲授新课29第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德体验探究：分组说一说优良道德传统有哪些？勤劳勇敢、自强不息、爱国奉献、勤俭节约、乐群贵和、天人合一、谦虚谨慎、艰苦朴素、戒骄戒躁、躬行慎独、两弹一星、为政以德、仁爱、以天下为己任......二、社会主义道德建设的基本要求（三）社会主义道德建设与优良道德传统相承接讲授新课30第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德

践行：针对不同领域说说社会主义道德应该承接哪些传统美德？社会主义市场经济社会主义民主政治社会主义文化建设公民基本道德建设？二、社会主义道德建设的基本要求（三）社会主义道德建设与优良道德传统相承接讲授新课31第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德

社会公德职业道德家庭美德个人品德三、社会主义道德建设的内容任务：全班分为6个小组，分别以学生、个体户、企业、消费者、官员、群众为主体，针对如何更好的为人民服务设计情景剧，按抽签决定表演顺序。展示：表演方式多样，表演人数不限，表演时长每组不超过15分钟，按抽签顺序上台表演。点评：先分小组互评，再教师点评。用评分表进行打分，公平公正公开。课堂实践行为导向教学实践：第一课弘扬社会主义道德践行社会主义核心价值观第一节社会主义道德

本节内容主要讲述了社会主义道德建设的有关问题。明确了思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。为人民服务是社会主义思想道德建设的核心，集体主义是社会主义思想道德建设的原则，加强思想道德建设必须建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接