皇帝的新装课件说课稿省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

19皇帝新装第六单元安徒生第1页1.积累生字词，了解作者及童话特点。2.学习快速阅读。在短时间内快速浏览全文，了解主要内容。3.调动自己体验，展开联想和想象，把握作者思绪，深入了解课文。4.分析人物形象，了解童话想象和夸大艺术特点。5.深入了解童话讽刺意蕴和现实意义。学习目标第2页第一课时第3页我们看电影、电视中皇帝举行游行大典，哪一个不是皇袍加身，皇威显赫？

但大家听说过有赤身裸体、招摇过市皇帝吗？

就有这么事！“太可笑了”“不可思议”“骇人听闻”……今天我们学习这篇课文中就有这么一位皇帝，你们想不想看？

这篇文章就是丹麦童话作家安徒生童话故事——《皇帝新装》！新课导入第4页安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名童话作家，被誉为“世界儿童文学太阳”。他《安徒生童话》已经被译为150各种语言，在全球出版。代表作有童话《丑小鸭》《海女儿》《卖火柴小女孩》《夜莺》《皇帝新装》等。作者介绍第5页请指出以下图片出处

这些作品有何共同之处？《卖火柴小女孩》《海女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话第6页

童话是儿童文学一个。这种作品经过丰富想象、和夸大来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇波折、引人入胜。童话又往往利用拟人修辞手法，鸟兽虫鱼、花草树木、以及家俱、玩具等都可被赋予生命，被注入思想感情，被人格化。文体知识第7页xuànchènjībìxián炫耀称职滑稽

陛下头衔hàiqīnchāifùhècì骇人听闻钦差大臣随声附和

赐予

yùpìnjuégēngxūn御聘

爵士更衣勋章

检验预习1.读准以下加色字字音第8页滑稽：称职：骇人听闻：随声附和：精巧：呈报：炫耀：（语言、动作）引人发笑。文中是荒谬意思。思想水平和工作能力都能担任职务。称，适合、相当。使人听了十分吃惊。他人说什么，自己也说什么。形容没有主见。精巧细致。汇报（上级）。夸耀。2.解释以下词语第9页语气高傲，神情自负油腔滑调，阿谀奉承老于世故，语气迟缓，故做镇静天真，高声地喊出来分角色朗诵第10页文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动？受助传行揭骗骗子

皇帝官员百姓孩子故事情节第11页第二课时第12页引子开端发展高潮结局皇帝新装骗子新装君臣新装皇帝新装小孩新装爱织看穿揭

（第1段）（第2段~第4段）（第34段~第37段）（第24段~第33段）（第5段~第23段）梳理文章脉络第13页概述皇帝特点：服装费用：心思兴趣：换衣次数：引子：用夸大手法突出皇帝荒谬昏庸程度爱新装成癖不惜倾其全部最爱炫耀新衣每一天每点钟第14页

骗子投饵诱皇帝上钩·布色彩和图案：·布特征：开端用想象手法写骗子怎样诱皇帝上当分外美观神奇怪异第15页分别写出两大臣和皇帝看衣时表现心理：神态：言行：发展表里不一、虚伪与后面小孩天真无邪形成鲜明对比都怕他人知道自己看不见装模作样地看了又看点头赞美“真是美极了”第16页皇帝穿新衣游行情形动作：心理：高潮

丑态百出，自欺欺人转了转，扭了扭让他人以为确有新衣第17页新衣真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露揭穿人物：揭穿原因：揭穿方式：皇帝表现：结局表明皇帝及大臣昏庸、愚蠢、虚伪小孩天真单纯私下传开发抖又摆傲姿第18页1.找出在故事情节发展中起着关键作用语句。“任何不称职或愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服”

骗子乱说那衣服含有这么一个“奇怪特征”，不但抓住了皇帝昏庸荒政而又想区分出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位心理，而且抓住了大臣们只想保住官位心理，因而骗术步步行通。这句话像一个魔咒，左右着人们思想和行动。合作探究第19页2、仔细阅读课文，找出描写骗子、大臣、皇帝、小孩句子，研讨：这些句子表达了人物什么性格特点？（借助表格）人物动作描写心理描写语言描写神态描写性格特点骗子老大臣老实官员皇帝小孩第20页

外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等利用_______描写方法，刻画人物______性格特点。

是为表现人物性格，揭示作品主题服务。人物描写方法：作用：方法提醒：第21页老大臣：阿谀奉承、虚伪狡诈骗子：油嘴滑舌、狡猾、狡诈小孩：天真无邪、敢说真话人物性格特征皇帝：喜爱虚荣、昏庸无能、荒谬可笑第22页1.为何让一个小孩子道出事实真相呢？

作者让一个小孩子在谎言充塞、坑骗成风世界里，喊出了“天真声音”，增加了神奇童话色彩和作品现实意义，使故事情节发展到高潮。用小孩子话来揭露皇帝和大臣们虚伪奸诈、愚蠢和自欺欺人丑行，更增加了童话色彩和作品现实意义。告诉我们要无私无畏、勇于说真话，要保持天真烂漫童心。深层研读第23页

2.这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么道理？

这篇童话经过一个昏庸无能而又穷奢极欲皇帝受骗上当故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢和自欺欺人丑行，无情地鞭挞了黑暗腐朽封建制度。它告诉我们应该保持天真烂漫童心，要无私无畏，勇于说真话。第24页3.这篇童话怎样利用了丰富想象和大胆夸大，有什么作用？

本文故事情节、人物形象即使不是现实生活中发生、存在，却是在现实生活基础上提炼概括、集中创造出来。从整体构思上说，骗子骗局设计，皇帝及大臣官员乃至百姓上当受骗，最终演出了一幕皇帝裸体游行闹剧，就表达了极丰富想象和大胆夸大。从局部看，也是如此。写皇帝喜欢“穿得漂亮”，说他“每一天每一点钟都要换一套衣服”。这是一个极端夸大手法。写骗子大胆而乖巧骗局，写他们怎样在空织布机上忙碌……都充满了丰富奇特想象力。我们在这篇童话里看到皇帝、官员，正是当年丹麦封建统治者真实写照，安徒生把自己不敢明白说出一切，隐藏在夸大故事里，引发读者深思。第25页利用想象和夸大来塑造人物。首先，作者以丰富想象构思，虚构了波折故事情节。本文是这么安排：皇帝爱新装、骗子做新装、大臣看新装、皇帝穿新装、揭穿假新装。经过这些情节，揭露了以皇帝为代表封建统治者虚伪、愚蠢本质。写作特色第26页其次，本文还经过对人物形象强烈夸大，使故事产生不平凡神奇色彩，借以突出人物性格特点，增强作品讽刺力量和艺术感染力。然后再夸大地写他对新装钟爱。寥寥几笔概括性夸大描写，就把这位穷奢极欲、浪费无度、喜爱虚荣而又愚蠢可笑皇帝形象刻画得活灵活现。第27页

本文以“新装”为线索，描写一个愚蠢皇帝上了骗子当，赤身裸体参加游行故事，讽刺了封建统治阶级昏庸愚蠢、虚伪狡诈、自欺欺人、荒谬可笑本性，无情地鞭挞了黑暗腐朽封建社会。告诉我们应该保持天真烂漫童心，无私无畏、勇于说真话。假如每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得愈加美好！

主题归纳第28页