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文档简介
过生日比较第1页2.学生经过观察思索,讨论交流,初步感知直接比较方法。1.让学生在生动详细情境中感知比较方法,初步了解比较思维方法。3.培养学生合作意识和关心父母思想感情。学习目标第2页孔融让梨
汉朝时,有个叫孔融孩子,十分聪明。孔融有五个哥哥,一个弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨放在大家面前,哥哥让孔融先拿。你猜,孔融拿来了一个什么样梨?他不挑好,不拣大,只拿了一个最小。
父亲看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事。就有意问孔融说:“这么多梨,又让你先拿,你为何不拿大,只拿一个最小呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个儿小,大留给哥哥吃。”父亲又问他:“你不是还有个弟弟呢,他不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,孔融我是哥哥,我应该把大留给弟弟吃。”你看,讲得多好啊。父亲听了,好孩哈哈大笑:“好孩子,真是一个好孩子。”情境引入第3页例题解读图中讲了一个什么故事?图中有什么?第4页③最大,①最小说一说,哪块最大,哪块最小?①最大,③最小第5页哪杯装最多?最多画“√”,最少画“”。√第6页和,哪个装得多?
高,它装得多。还有别方法吗?不一定吧,倒在里试试。还能够先把倒空,再把中饮料倒进第7页1.大画“√”,小画“”。√○○√√○经典例题第8页2.谁装多,在多下面画上“√”。
左边能够装2个,右边能够装3个,2小于3,所以右边装多。√第9页小结1.比大小2.比多少第10页随堂小测1.最大画“√”,最小画“”。√○第11页2.两杯水原来一样多,谁喝水多?喝得多剩下就少,喝得少剩下就多。原来两杯水一样多,所以小男孩喝水多。第12页哪瓶吃掉多?画“√”。√错误解答易错提醒第13页错解分析:问题是说,哪瓶吃到最多,左边一瓶剩多,说明吃得少,而右边一瓶剩少,说明吃得多,所以应该选择右边一瓶。第14页哪瓶吃掉多?画“√”。错误解答√
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