珍爱生命远离危险安全教案（7篇）

第第页珍爱生命阔别不安全安全教案（汇总7篇）珍爱生命阔别不安全安全教案第1篇设计意图孩子对四周事物充分了古怪，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣裳上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在古怪心的驱使下，幼儿往往不自发地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。活动目标1、知道吞吃小纽扣等异物是非常不安全的。2、有初步的自我保护意识。活动准备1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见“吞吃过异物”的小伙伴。3、联系医生到园。过程建议1、看录像，思考讨论：（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发觉纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难过吗？为什么？（2）老师和同学共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。2、交谈与访问：纽扣不能吃。（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经过，引起幼儿注意。（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找四周“小”“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3、讨论：纽扣是我的好伙伴。（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告知大人，先收起来，适时钉上。）延长提示1、设立小盒子：发觉异物适时收捡。2、手工角放置针、线，适时为孩子钉补纽扣。3、建议家长常常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。珍爱生命阔别不安全安全教案第2篇活动名称：不安全地方不能玩活动目标：让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生不安全；教育幼儿阔别不安全的地方；培育幼儿的安全意识。培育幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。培育幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。活动过程：１、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对安全问题的挂念。２、组织幼儿相互交流，共同讨论，总结出哪些地方简单发生不安全。３、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。４、找寻本班或本园存在不安全的地方，贴上标签，提示大家注意。５、建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。珍爱生命阔别不安全安全教案第3篇活动目标：1、通过活动让幼儿知道自我保护的紧要性，加强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3、培育幼儿的察看本领、思维本领和语言表达等综合本领。4、加强安全意识，克制本身的古怪心，不去不安全的地方玩耍。5、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；活动过程：（一）老师以“生活中的不安全真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参加活动的爱好。（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独舒畅家时，蓦地发觉小偷进屋偷东西；2、小孩独舒畅家时，有陌生人敲门；3、小孩独舒畅家时，家里蓦地着火了；4、小孩独舒畅家时，蓦地发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三）组织幼儿自由讨论：碰到上述的四种不安全时，怎么办？（四）老师和同学谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮忙等；2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告知大人等；3、家里着火了，先打开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等；4、发生食物中毒等事件时赶快打电话告知大人等；（六）老师和同学共同小结影蝶片中传授的方法和小伙伴及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。（七）活动小结：1、老师再列举一些生活中可能发生的不安全，并介绍其应变与防护的方法；2、教育幼儿生活中时时各处都可能发生不安全，只有不去做不安全的事，并在面对不安全时能够保护本身才能避开灾祸的发生；（八）活动延长：激励幼儿在平日生活中多注意察看生活中可能发生的各种不安全，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本身的本领，老师就要将工作做到最细小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。珍爱生命阔别不安全安全教案第4篇活动目的：1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。2、教育幼儿不玩火，把握自救这是，加强自我保护意识。活动准备：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的。师：小伙伴们好！今日，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。救助车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？听说是一个小伙伴的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小伙伴的家里是怎么起火的。二、请幼儿发表本身的看法。三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。1、拨打急救电话2、立刻开窗呼救3、用衣裳压住火苗4、立刻披上用水打湿的衣裳和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。活动结束：小伙伴一起探讨。珍爱生命阔别不安全安全教案第5篇活动目标：1、让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生不安全。2、教育幼儿阔别不安全的地方。3、培育幼儿的安全意识。4、探究、发觉生活中的`多样性及特征。5、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。活动准备：绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。活动过程：1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对安全问题的挂念。2、组织幼儿相互交流，共同讨论，总结出哪些地方简单发生不安全。3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。4、找寻本班或本园存在不安全的地方，贴上标签，提示大家注意。建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。珍爱生命阔别不安全安全教案第6篇活动目标：1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2、通过察看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的不安全性。3、积极参加户外活动，感受自我保护过程中的快乐心情和活动过程中的欢乐。4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护本领。5、知道在发生不安全时如何自救。活动准备：相关图片活动过程：1、察看图片，推想可能发生的事情老师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小伙伴在玩什么？这样玩好吗？为什么？激励幼儿察看并结合本身的阅历说出本身的想法。老师：大家猜一猜，假如这些小伙伴这样玩，可能会怎么样呢？让幼儿依照本身的想法推想，并说出后果和不安全。2、幼儿结合本身的生活阅历，说说其他比较不安全的行为。老师：你们知道还有哪些玩的方法比较不安全呢？这样玩为什么有不安全呢？通过讨论帮忙幼儿了解集中不安全的玩法，认得到它们的不安全。老师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？一天放学后，小明和小刚在公路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到公路中心去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看到一个小孩子过来捡球，立刻刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇大哭。警察叔叔急忙过来抱起他说："以后不要再在公路上踢球了，这样一来太不安全了。"小明不好意思地低下了头。提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应当怎样玩才不会有不安全？3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使本身比较安全？老师：刚才，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较不安全，那么，我们应当怎么玩呢？应当玩些什么呢？怎样让本身比较安全呢？激励幼儿大胆发言叙述本身的看法。4、学习了解自我保护的策略老师带领幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我保护，教育大家如何保护本身，并学习相应的策略。活动反思：1.对活动过程的反思：⑴对幼儿进展的反思，活动内容已被幼儿理解、敬重、接纳。有适度的自由空间，能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、本领、学问、技能等方面都得到自主进展。⑵对老师专业进展的反思，了解幼儿的阅历水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其进展线索.能以本身最小的支持，促进幼儿最大限度的进展.⑶对师幼互动的反思，师幼搭配情况良好，老师能依幼儿的需要调整教学。2.对活动效果的评析。本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的紧要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。珍爱生命阔别不安全安全教案第7篇活动目标：1、了解煤气的作用和不安全性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。2、知道在发生不安全时，如何解救本身的方法。3、加强幼儿的安全意识。4、培育幼儿反应的快捷性和对动作的掌控本领。5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。活动准备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：一、认得煤气灶、煤气包，了解煤气的用处1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2.老师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄二、观看录象，了解煤气的不安全性。1.老师：煤气的用处很多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。2.呈现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会