小学三年级语文部编版上册期末检测试题及答案

小学三年级语文部编版上册期末检测试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.朦胧（ménglóng）慰藉（wèijiè）参差（cēncī）B.蓦地（mùdì）逶迤（wēiyí）笨拙（zhuōzhuō）C.徘徊（páihuái）囫囵（húlún）客栈（zhànjiàn）D.殡仪馆（bìnyíguǎn）潸然（shānrán）沮丧（jǔsàng）答案：A下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了避免不再发生类似的交通事故，交警部门加大了执法力度。B.通过阅读《童年》，使我明白了许多做人的道理。C.秋天的北京是一个美丽的季节。D.我们要继承和发扬中华民族的传统美德。答案：D下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.这篇文章构思巧妙，结构严谨，可谓天衣无缝。B.小明听了老师的批评，不禁有些自惭形秽。C.小红在台上演讲，下面的人对她指手画脚，她非常生气。D.这家超市商品齐全，种类繁多，真是琳琅满目。答案：C下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”是李白描写庐山瀑布的诗句。B.同学们都不知道，他昨天为什么没有来上学？C.图书馆的书真多，有文学书、历史书、科技书、漫画书……等。D.妈妈说：“今天，你要么去外婆家，要么去奶奶家。”答案：D下列文学常识搭配不正确的一项是（）A.《草原》——老舍——现代B.《丁香结》——宗璞——当代C.《七律·长征》——毛泽东——近代D.《伯牙鼓琴》——《吕氏春秋》——战国答案：C二、多选题（每题4分）下列词语中，属于描写秋天的词语有（）（4分）A.春暖花开B.硕果累累C.寒风刺骨D.秋高气爽E.金风送爽答案：BDE解析：A项“春暖花开”描写的是春天的景象，C项“寒风刺骨”通常用来描述冬季的寒冷，而B项“硕果累累”、D项“秋高气爽”和E项“金风送爽”都是用来形容秋天的词语。下面哪些句子使用了比喻的修辞手法？（）（4分）A.他跑得像兔子一样快。B.秋天的田野像一幅美丽的油画。C.小红的脸红通通的，像熟透的苹果。D.请你把作业本拿过来。E.太阳就像一个巨大的火球。答案：ABCE解析：A项“他跑得像兔子一样快”将“他”的速度比作兔子的速度，是比喻；B项“秋天的田野像一幅美丽的油画”将“秋天的田野”比作“油画”，是比喻；C项“小红的脸红通通的，像熟透的苹果”将“小红的脸”比作“熟透的苹果”，是比喻；D项“请你把作业本拿过来”是一个普通的祈使句，没有使用比喻；E项“太阳就像一个巨大的火球”将“太阳”比作“火球”，是比喻。三、判断题（每题3分）“小明是一个勤学好问的学生”这句话中，“学生”是主语，“勤学好问”是定语，这句话是完整的。（）

【答案】×

【解析】在这句话中，“小明”是主语，“是”是谓语，“一个勤学好问的学生”是宾语，“勤学好问”是宾语的定语，句子结构完整，但判断词“是”后的内容应为表语，所以更严谨地说，“学生”是宾语，“勤学好问”是宾语中的定语。词语“阳光”、“河流”、“心情”都属于名词，它们在句子中都可以做主语或宾语。（）

【答案】√

【解析】“阳光”、“河流”和“心情”都是名词，它们在句子中可以充当主语或宾语，例如：“阳光很明媚。”、“河流清澈见底。”、“他的心情很好。”《草原》一文的作者是老舍，文章主要描写了草原的自然风光和蒙古族人民的风俗习惯。（）

【答案】√

【解析】这是对《草原》一文作者和内容的正确理解。该文的作者确实是老舍，文章通过描写草原的自然风光和蒙古族人民的风俗习惯，表达了作者对草原的热爱和对民族团结的赞美。诗句“白日依山尽，黄河入海流”中，“白日”指的是太阳，“尽”的意思是“尽头”，“入海”指的是黄河流入大海。（）

【答案】√

【解析】这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。在这里，“白日”确实指太阳，“尽”意为“消失，达到尽头”，“入海”指的是黄河流入大海，这句诗描绘了壮观的自然景象，表现了诗人宽阔的胸怀。四、填空题（每题3分）请将下面的诗句补充完整：春风又绿江南岸，_________________。答案：明月何时照我还填写合适的词语，使句子完整：他__________地坐在那里，手中紧握着笔，似乎正在构思一篇重要的文章。答案：专心致志根据课文内容填空：《狼牙山五壮士》中，五位壮士在狼牙山顶峰，__________，__________，然后相继跳下悬崖。答案：壮烈豪迈；高声喊出在下面句子中填写正确的标点符号：他说___你知道吗___今天是我的生日___答案：：“，？”写出下面词语的近义词：瞬间——__________答案：刹那/顷刻/即刻/瞬息/须臾五、阅读理解（每题4分）阅读内容：《秋天的怀念》片段

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。问题设计：问题一：请用简短的语句概括文段的主要内容。（4分）答案：文段主要描述了“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，母亲耐心地劝慰“我”并鼓励“我”好好生活。问题二：文中划线句子“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”表达了母亲怎样的心理？（4分）答案：表达了母亲既担心“我”受到伤害，又担心“我”不能承受现实而伤心难过的矛盾心理。问题三：“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”这句话中母亲为什么“忍住哭声”？（4分）答案：母亲“忍住哭声”是因为母亲不想让儿子看到自己的悲伤和软弱，希望用这句话给儿子生活的信心和勇气，鼓励儿子坚强地活下去。问题四：从“我”的角度概述，文章主要写了哪几件事？（4分）答案：文章主要写了“我”双腿瘫痪后，母亲对“我”的精心照料、安慰、鼓励以及母亲病重却隐瞒病情，不让“我”知道，还央求“我”去北海看菊花这几件事。问题五：文中两次出现“好好儿活”这个词语，有什么作用？（4分）答案：“好好儿活”这个词语在文中两次出现，既突出了母亲的伟大，又体现了“我”对母亲深切的怀念。它总结了全文，同时又升华了文章的主题。六、作文（30分）题目：《我眼中的秋天》

要求：请你以“我眼中的秋天”为题，写一篇不少于400字的作文。描述你眼中的秋天是怎样的，可以描述秋天的景色、秋天的气息、秋天的活动等。语句通顺，表达清晰，内容具体，感情真挚。写作例文：我眼中的秋天

随着夏日的最后一缕阳光悄然退去，秋天轻轻地走进了我们的世界。我眼中的秋天，是一幅色彩斑斓的画卷，是一首韵味悠长的诗篇。瞧，那漫山遍野的树叶，像被艺术家精心调染过一般，金黄的银杏叶、火红的枫叶、翠绿的松柏叶……它们交织在一起，形成了一片片绚丽多彩的海洋。每当我走在这样的小道上，仿佛置身于童话世界，心中充满了无限的遐想。秋天的气息，是那样独特而迷人。秋风轻拂，带来了淡淡的菊花香和泥土的芬芳。我深吸一口气，仿佛能嗅到秋天的味道，那是收获的味道，是希望的味道。在秋天里，我最喜欢的活动就是和家人一起去果园采摘。看着满树硕果累累的苹果、橘子、柿子，我忍不住伸手去摘。那果实的甘甜，不仅仅在于它的味道，更在于它带给我的那份喜悦和成就感。我眼中的秋天，是美丽的、是温馨的、