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文档简介
小学三年级语文部编版上册期末检测试题班级:________________学号:________________姓名:______________一、单选题(每题3分)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.朦胧(ménglóng)慰藉(wèijiè)参差(cēncī)B.蓦地(mùdì)逶迤(wēiyí)笨拙(zhuōzhuō)C.徘徊(páihuái)囫囵(húlún)客栈(zhànjiàn)D.殡仪馆(bìnyíguǎn)潸然(shānrán)沮丧(jǔsàng)答案:A下列句子中,没有语病的一项是()A.为了避免不再发生类似的交通事故,交警部门加大了执法力度。B.通过阅读《童年》,使我明白了许多做人的道理。C.秋天的北京是一个美丽的季节。D.我们要继承和发扬中华民族的传统美德。答案:D下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是()A.这篇文章构思巧妙,结构严谨,可谓天衣无缝。B.小明听了老师的批评,不禁有些自惭形秽。C.小红在台上演讲,下面的人对她指手画脚,她非常生气。D.这家超市商品齐全,种类繁多,真是琳琅满目。答案:C下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”是李白描写庐山瀑布的诗句。B.同学们都不知道,他昨天为什么没有来上学?C.图书馆的书真多,有文学书、历史书、科技书、漫画书……等。D.妈妈说:“今天,你要么去外婆家,要么去奶奶家。”答案:D下列文学常识搭配不正确的一项是()A.《草原》——老舍——现代B.《丁香结》——宗璞——当代C.《七律·长征》——毛泽东——近代D.《伯牙鼓琴》——《吕氏春秋》——战国答案:C二、多选题(每题4分)下列词语中,属于描写秋天的词语有()(4分)A.春暖花开B.硕果累累C.寒风刺骨D.秋高气爽E.金风送爽答案:BDE解析:A项“春暖花开”描写的是春天的景象,C项“寒风刺骨”通常用来描述冬季的寒冷,而B项“硕果累累”、D项“秋高气爽”和E项“金风送爽”都是用来形容秋天的词语。下面哪些句子使用了比喻的修辞手法?()(4分)A.他跑得像兔子一样快。B.秋天的田野像一幅美丽的油画。C.小红的脸红通通的,像熟透的苹果。D.请你把作业本拿过来。E.太阳就像一个巨大的火球。答案:ABCE解析:A项“他跑得像兔子一样快”将“他”的速度比作兔子的速度,是比喻;B项“秋天的田野像一幅美丽的油画”将“秋天的田野”比作“油画”,是比喻;C项“小红的脸红通通的,像熟透的苹果”将“小红的脸”比作“熟透的苹果”,是比喻;D项“请你把作业本拿过来”是一个普通的祈使句,没有使用比喻;E项“太阳就像一个巨大的火球”将“太阳”比作“火球”,是比喻。三、判断题(每题3分)“小明是一个勤学好问的学生”这句话中,“学生”是主语,“勤学好问”是定语,这句话是完整的。()
【答案】×
【解析】在这句话中,“小明”是主语,“是”是谓语,“一个勤学好问的学生”是宾语,“勤学好问”是宾语的定语,句子结构完整,但判断词“是”后的内容应为表语,所以更严谨地说,“学生”是宾语,“勤学好问”是宾语中的定语。词语“阳光”、“河流”、“心情”都属于名词,它们在句子中都可以做主语或宾语。()
【答案】√
【解析】“阳光”、“河流”和“心情”都是名词,它们在句子中可以充当主语或宾语,例如:“阳光很明媚。”、“河流清澈见底。”、“他的心情很好。”《草原》一文的作者是老舍,文章主要描写了草原的自然风光和蒙古族人民的风俗习惯。()
【答案】√
【解析】这是对《草原》一文作者和内容的正确理解。该文的作者确实是老舍,文章通过描写草原的自然风光和蒙古族人民的风俗习惯,表达了作者对草原的热爱和对民族团结的赞美。诗句“白日依山尽,黄河入海流”中,“白日”指的是太阳,“尽”的意思是“尽头”,“入海”指的是黄河流入大海。()
【答案】√
【解析】这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。在这里,“白日”确实指太阳,“尽”意为“消失,达到尽头”,“入海”指的是黄河流入大海,这句诗描绘了壮观的自然景象,表现了诗人宽阔的胸怀。四、填空题(每题3分)请将下面的诗句补充完整:春风又绿江南岸,_________________。答案:明月何时照我还填写合适的词语,使句子完整:他__________地坐在那里,手中紧握着笔,似乎正在构思一篇重要的文章。答案:专心致志根据课文内容填空:《狼牙山五壮士》中,五位壮士在狼牙山顶峰,__________,__________,然后相继跳下悬崖。答案:壮烈豪迈;高声喊出在下面句子中填写正确的标点符号:他说___你知道吗___今天是我的生日___答案::“,?”写出下面词语的近义词:瞬间——__________答案:刹那/顷刻/即刻/瞬息/须臾五、阅读理解(每题4分)阅读内容:《秋天的怀念》片段
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。问题设计:问题一:请用简短的语句概括文段的主要内容。(4分)答案:文段主要描述了“我”双腿瘫痪后,脾气变得暴怒无常,母亲耐心地劝慰“我”并鼓励“我”好好生活。问题二:文中划线句子“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”表达了母亲怎样的心理?(4分)答案:表达了母亲既担心“我”受到伤害,又担心“我”不能承受现实而伤心难过的矛盾心理。问题三:“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:‘咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……’”这句话中母亲为什么“忍住哭声”?(4分)答案:母亲“忍住哭声”是因为母亲不想让儿子看到自己的悲伤和软弱,希望用这句话给儿子生活的信心和勇气,鼓励儿子坚强地活下去。问题四:从“我”的角度概述,文章主要写了哪几件事?(4分)答案:文章主要写了“我”双腿瘫痪后,母亲对“我”的精心照料、安慰、鼓励以及母亲病重却隐瞒病情,不让“我”知道,还央求“我”去北海看菊花这几件事。问题五:文中两次出现“好好儿活”这个词语,有什么作用?(4分)答案:“好好儿活”这个词语在文中两次出现,既突出了母亲的伟大,又体现了“我”对母亲深切的怀念。它总结了全文,同时又升华了文章的主题。六、作文(30分)题目:《我眼中的秋天》
要求:请你以“我眼中的秋天”为题,写一篇不少于400字的作文。描述你眼中的秋天是怎样的,可以描述秋天的景色、秋天的气息、秋天的活动等。语句通顺,表达清晰,内容具体,感情真挚。写作例文:我眼中的秋天
随着夏日的最后一缕阳光悄然退去,秋天轻轻地走进了我们的世界。我眼中的秋天,是一幅色彩斑斓的画卷,是一首韵味悠长的诗篇。瞧,那漫山遍野的树叶,像被艺术家精心调染过一般,金黄的银杏叶、火红的枫叶、翠绿的松柏叶……它们交织在一起,形成了一片片绚丽多彩的海洋。每当我走在这样的小道上,仿佛置身于童话世界,心中充满了无限的遐想。秋天的气息,是那样独特而迷人。秋风轻拂,带来了淡淡的菊花香和泥土的芬芳。我深吸一口气,仿佛能嗅到秋天的味道,那是收获的味道,是希望的味道。在秋天里,我最喜欢的活动就是和家人一起去果园采摘。看着满树硕果累累的苹果、橘子、柿子,我忍不住伸手去摘。那果实的甘甜,不仅仅在于它的味道,更在于它带给我的那份喜悦和成就感。我眼中的秋天,是美丽的、是温馨的、
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