统编版语文小学五年级上册期末素质考试试题及答案

统编版语文小学五年级上册期末素质考试试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。A.伴侣（bàn）河畔（pàn）囫囵（húlún）B.朦胧（ménglóng）皎洁（jiǎo）漂泊（piāobó）C.篇章（piānzhāng）馈赠（kuìzèng）眼睑（jiǎn）D.客栈（zhàn）漂泊（bō）一知半解（jiě）答案：C下列词语书写完全正确的一项是（）。A.犹豫惧怕倾盆大雨甚至B.绸缎书籍念念不忘尤如C.贪恋鼓厉津津有味饱览D.亲切犹预毫不犹豫借阅答案：A下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。B.同学们读书时一定要专心，不能三心二意。C.经过老师和同学们的帮助，他的成绩水平直线下降。D.听到这个消息，我惊讶得张大了嘴巴。答案：C下列句子中，没有语病的一项是（）。A.我们要养成讲文明、懂礼貌。B.秋天的北京是一个美丽的季节。C.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。D.为了避免不再迟到，他早早来到教室。答案：C下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）。A.《落花生》一文借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨。B.《桂花雨》一文中，作者借写摇桂花的快乐，表达了对家乡的思念之情。C.《珍珠鸟》一文中，作者通过对珍珠鸟外形和动作的细腻描写，表达了喜爱之情。D.《将相和》一文写了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾全大局和廉颇知错就改的精神。答案：A（应改为：揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，同时说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）二、多选题（每题4分）下列词语中，没有错别字的一组是（多选）A.吩咐桥梁垂蔓毫不犹豫B.干燥依赖骄健欣喜若狂C.协调眷恋汛期昂首挺胸D.懒惰平衡谴责振耳欲聋答案：A、C解析：A项中所有词语均没有错别字。B项中“骄健”应为“矫健”。C项中所有词语均没有错别字。D项中“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（多选）A.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。B.蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了，可以与人类的住宅相媲美。C.珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。D.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。答案：A、C、D解析：A项使用了夸张的修辞手法，说桂花的香气“香飘十里”是夸张的表达。B项中“蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了，可以与人类的住宅相媲美”是运用了对比的修辞手法，而不是比喻。C项使用了排比的修辞手法，连续使用了三个“一会儿”。D项使用了比喻的修辞手法，将浪潮比作“千万匹白色战马”。三、判断题（每题3分）【题干】“书籍是人类进步的阶梯”这句话是俄国作家列夫·托尔斯泰说的。（）

【答案】×

【解析】这句话其实是俄国作家高尔基的名言，而非列夫·托尔斯泰。【题干】在《猎人海力布》这个故事中，海力布因为救了小白蛇而得到了能听懂动物语言的宝石。（）

【答案】√

【解析】这个描述与《猎人海力布》的故事情节相符，海力布确实是因为救了小白蛇而得到了宝石，能够听懂动物的语言。【题干】“武松打虎”的故事出自于《三国演义》。（）

【答案】×

【解析】“武松打虎”的故事出自于《水浒传》，而非《三国演义》。《三国演义》主要讲述了三国时期的历史故事。【题干】“囫囵吞枣”这个成语的意思是形容读书不认真，只是粗略地看一下。（）

【答案】√

【解析】“囫囵吞枣”这个成语原意是形容把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。在描述读书不认真时，常用这个成语来比喻。四、填空题（每题3分）（3分）请将下列词语补充完整，并选词填空。（）珍（）宝（）钉（）铁（）心（）志

（）惊（）跳（）高（）烈（）衣（）食

在漫长的岁月里，有无数（）的先烈为了民族的解放和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲（）的英雄赞歌。答案：奇异斩截一专心胆蹦采烈丰足

在漫长的岁月里，有无数一心一意的先烈为了民族的解放和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲斩钉截铁的英雄赞歌。（3分）根据课文原文填空。《将相和》中蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”答案：如果就（3分）根据课文内容填空。《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗，其中“_____，_____”这两句诗写出了诗人一生的遗憾和无尽的期盼。答案：王师北定中原日家祭无忘告乃翁（3分）根据课本内容填空。《少年中国说》中，作者以龙喻少年中国，着力描述了少年中国的_____，赞美了少年中国的_____，讴歌了少年中国的光辉灿烂和壮丽前程。答案：光辉前程壮丽前景（3分）根据课本内容填空。“稻花香里说丰年，_____。”这句词出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。词中，词人通过对明月、清风、稻花、蛙声等景物的描写，渲染出_____的气氛，抒发了词人_____的心情。答案：听取蛙声一片丰收之年喜悦五、阅读理解（每题4分）统编版小学五年级语文上册期中测试试题

阅读内容：《少年闰土》节选

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。问题设置：第一段中描写了哪些景物？请用原文回答。（4分）答案：深蓝的天空、金黄的圆月、海边的沙地、碧绿的西瓜。“我”和闰土是怎样认识的？请简要概括。（4分）答案：“我”和闰土是通过“我”家的忙月（做短工的人）介绍认识的。闰土的父亲是“我”家的忙月，因为祭祀忙不过来，便让闰土来帮忙管祭器，从而“我”得以认识闰土。闰土颈上“明晃晃的银项圈”有什么作用？请结合文本内容回答。（4分）答案：闰土颈上的“明晃晃的银项圈”表现出他的父亲对他的疼爱，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住，寓意保护他平安健康。“我”对闰土的到来感到高兴的原因是什么？（4分）答案：“我”对闰土的到来感到高兴的原因是因为“我”早已听说过闰土的名字，并且知道他年纪相仿，且能装弶捉小鸟雀，所以十分期待与他见面。请简要分析第一段中景物描写的作用。（4分）答案：第一段中的景物描写为后文描写闰土月下刺猹的勇敢机敏做了铺垫，同时描绘了一幅优美静谧的月夜田园景象，渲染了一种安静祥和的气氛，烘托了“我”对少年闰土的喜爱之情。六、作文（30分）题目：《难忘的校园生活》

要求：校园生活丰富多彩，有课堂学习的知识，有课外活动的欢乐，有老师、同学的关爱……请你选择校园生活中让你最难忘的一件事，写下来。内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于400字。写作例文：《难忘的校园生活》

在我五彩斑斓的小学生活中，有许多令我难忘的事情，但最让我难以忘怀的，是那次全校的朗诵比赛。那是一个阳光明媚的下午，我们全校师生齐聚在操场上，准备进行一年一度的朗诵比赛。我作为我们班级的代表，心情既紧张又激动。虽然我已经提前练习了无数次，但面对全校师生的目光，我还是有些害怕。比赛开始了，同学们一个接一个地上台朗诵。我听着他们声情并茂的朗诵，心里不禁更加紧张起来。终于，轮到我上场了。我深吸一口气，稳定了一下情绪，然后走上台去。我开始了我的朗诵。起初，我有些紧张，声音有些颤抖。但渐渐地，我进入了状态，忘记了周围的一切。我沉醉在自己的朗诵中，仿佛置身于一个美丽的梦境。我感受到了诗歌中的韵律，