内蒙古自治区霍林郭勒市初中历史七年级期末上册自测模拟考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、中国古代史始于中国境内早期人类活动，止于1840年鸦片战争。下列属于我国原始社会时期旧石器时代的人类是（

）A．北京人B．河姆渡人C．半坡人D．古猿

2、2015年9月大型原创动画连续剧《黄帝史诗》在央视少儿频道首播。剧中提到的黄帝和炎帝，共同被尊称为（

）A．治水英雄B．人文始祖C．兵家鼻祖D．一代天骄

3、《礼记•礼运》记载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”这段材料反映了A．禅让制取代了世袭制B．“公”天下变成了“家”天下C．公有制变成了等级制D．富裕的生活取代了贫穷

4、考古发现，二里头时期（距今约3800～3500年）出土的一些器物(如下图大口尊)到殷商时期晚期已经完全绝迹或器型大变，如大口尊、爵等，但甲骨文及金文的字型与二里头时期某些器型非常类似，如下图“酉”字，据此推测

出土器型甲骨文金文A．象形是唯一的造字法B．二里头时期可能出现文字C．二里头时代就是商代D．商代手工业制造技术衰落

5、他们的房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。他们是（

）A．元谋人B．山顶洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、下列属于道家思想的是（

）A．无为而治B．以法治国C．“兼爱”“非攻”D．以礼治国

7、战国以来，山东地区的行政区划不断变化。以下形势出现的先后顺序是

A．③④②①B．③①②④C．③②④①D．④②①③

8、“楚河汉界”，是秦朝灭亡后的楚汉争新时期的历史典故。楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年（从前205年到前202年）的争夺战，后双方相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚”。从词条得到的信息理解正确的是（

）A．楚汉争霸是为争夺帝位而展开的B．楚汉争霸的双方是陈胜吴广C．仍属于农民起义的性质D．胜利者建立了东汉

9、唐朝王珪有诗云：“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道泰”，“汉祖”建立的政权定都于（

）A．镐京B．长安C．咸阳D．洛阳

10、西汉王朝加强中央对地方的控制。他颁布“推恩令”；“罢黜百家、尊崇儒术”；统一铸造五铢钱北击匈奴。使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（

）A．汉高祖B．汉景帝C．汉武帝D．汉光武帝

11、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的最主要原因是A．兴修水利，奖励耕战B．整顿吏治，严惩贪官污吏C．建章立制，巩固统一D．轻徭薄赋，减轻农民负担

12、小明同学正在网上下载“陈胜、吴广、刘邦、项羽”四人的相关资料进行学习，下列选项符合其学习主题的是（

）A．秦朝的建立B．秦朝的灭亡C．秦末农民起义D．楚汉之争

13、下列历史事件发生的先后顺序是

①赤壁之战②曹丕废汉帝称帝建魏③官渡之战④西晋灭吴，统一全国A．①②③④B．③①②④C．①③④②D．②①③④

14、下图反映的是中国古代哪一历史时期的政权更迭

A．夏商周时期B．西晋C．三国两晋南北朝时期D．辽宋夏金元时期

15、如表所示为某同学的历史笔记，其主题应是

A．孝文帝改革B．贞观之治C．武则天新政D．商鞅变法

16、下图是李明同学做的历史笔记，与该笔记内容相符的著作是作者:贾思勰

内容:总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术。

地位:我国现存最早的一部完整的农书。

A．《齐民要术》B．《农政全书》C．《天工开物》D．《本草纲目》

17、西汉初年，诸侯王势力强大，为强化中央权力，汉景帝进行了“削藩”，汉武帝推行“推恩令”。汉景帝的“削藩”和汉武帝的“推恩令”的相同点是A．都是用和平的方式解决封国问题B．都得到了各诸侯国的热烈欢迎C．都对解决封国问题起到重大作用D．都有利于改变丞相位高权重局面

18、下图是某同学制作的课堂笔记（部分），笔记中横线部分的内容应填（

）战国时期的社会变化

政治：各国变法

经济：______

思想：百家争鸣A．政治思想秩序重新确立B．新兴地主阶级势力增强C．富国强兵后争霸不断D．铁制农具和牛耕的推广

19、从山顶洞人遗址发现的下列物品，能得到的确切的历史信息是

A．他们懂得人工取火B．他们都戴项链C．他们掌握了磨光和钻孔技术D．他们使用打制石器

20、汉帝国崩解后，中国陷入一段大动荡、大变乱、大分裂和民族大迁移时期。以下对该时期的阶段特征归纳最合理的是（

）A．国家产生与社会变革B．政权分立与民族交融C．国家统一与民族团结D．经济繁荣与文教昌盛二、综合题

21、阅读材料，完成下列要求。材料一：战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。--摘编自赵毅主编《中国古代史》材料二：公元前356年，商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的人免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。材料三：

请回答：

(1)根据材料一，指出李冰主持建造都江堰的目的，并概括其作用。

(2)根据材料三，概括“商君”变法的主要措施？（写出四点）

(3)依据材料三，说出从图一到图二发生的变化，材料二与这一变化有何关联？

22、阅读材料，完成下列要求。材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——唐·李白《古风》

(1)材料一中“扫六合”指的是什么事件﹖秦国为什么能完成这一使命？材料二

(2)图1“秦朝的政治建制”的目的是什么？该“建制”中郡县制的实行，在中国历史发展进程中有何影响？材料三

“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》

(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？

23、阅读材料，回答下列问题,

材料一

(1)请写出图-中A处是_____遗址，B处是_____遗址，这两处远古居民种植的主要农作物分别是_____、_____。

(2)图二的铁制农具最早出现在什么时期？和铁制农具同时出现的新的农业生产技术是什么？材料二刘恒重视农业生产，有2年实行三十税一，有11年免征田租，并将人头税从120钱降至40钱（据《九章算术》记载，重体力劳动一天的工钱40钱，一斗酒50钱）。……他的儿子汉景帝继承了他的衣然，将田租降为三十就是缴纳收获物的3%-4%,还将男子注册户籍、为国家服徭役的年龄推迟到20岁。——摘编自任世江《初中历史课程“点一线”解析》，北京师范大学出版社2018年版

(3)根据材料二，概括文帝、景帝发展农业的措施。他们的统治局面历史上称为什么？材料三《齐民要术》共10卷，92篇，11万余字。内容涵盖农艺、园艺、林木、畜牧、养鱼、农产品制造及其它农业、手工业等门类。在农作物的栽培和种植方面，强调“顺天时，量地利”。在强调因地、因时制宜的同时，重视对土壤的改良和耕作技术，提出要利用农作物吸收养料的不同，进行作物的轮作、间作、混作和套作。书中提到的绿肥轮作法，欧洲人直到19世纪30年代后才实行。——摘自《义务教育教科书教师用书•中国历史七年级•上册》，人民教育出版社2016年版

(4)结合所学知识回答，《齐民要术》的作者是谁？这本书在我国古代科学史上的地位如何？

24、阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期，诸侯割据纷争，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张。……各家学派之间进行激烈的论争。

(1)依据材料一，指出各学派针对哪一问题展开辩论？并结合所学知识，概括当时的时代特征。材料二：“人法地，地法天，天法道，道法自然”“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”——老子《道德经》

(2)据材料二，概括指出老子的思想主张。材料三：孟子：民为贵，设计次之，君为轻。材料四：墨子：要互爱互利，不要互相攻伐和兼并。要选贤能的人治理国家，生活要节俭。材料五：韩非：实行“法治”首先必须有法可依。君主应集中掌握立法权。法必须随时而立，令应顺应民心。

(3)从材料三、四、五中选取一位思想家，依据材料概括指出他的思想主张，并说明他的思想主张“对当时的社会变革及文化发展起了促进作用”。

25、某校七年级（1）班同学以“大秦帝国的兴衰”为主题展开探究活动，请你参与。

【由分裂走向统一】材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》

【确立中央集权制度】材料二：秦新破六国。丞相绾建议五王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制。建立起以地缘为本位的地方政权制度。——白寿彝主编《中国通史》

【巩固统一的措施】材料三：战国时期，七国的田畴采用不同的亩制，车辙采用不一样的宽，推行不同的律令制度，衣冠、言语、文字等方面也不尽相同。——摘编自许慎《说文解字》

【揭竿而起秦覆亡】材料四：秦王足己不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？

摘编自《史记.秦始皇本纪》(1)材料一中的“秦王”指的是谁？他完成“扫六合”的时间是哪年？结合所学知识指出材料一所反映的历史事件的意义。

(2)材料