2024-2025学年初中学生温馨提醒与安全提示班会教学设计

2024-2025学年初中学生温馨提醒与安全提示班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：初中学生温馨提醒与安全提示班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本次班会旨在提升学生的安全意识和自我防护能力，使其掌握基本的安全知识和技能。通过班会，学生能理解并践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，珍爱生命，尊重他人。同时，培养学生的团队合作精神，提高他们分析问题和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的安全知识，如交通安全、防火安全、食品安全等。他们还了解了一些社会主义核心价值观的内容，如爱国、敬业、诚信、友善等。此外，学生在生活中也积累了一些自我保护的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对自我保护和安全问题较感兴趣，他们好奇心强，愿意学习新知识。在学习能力方面，学生具备分析问题和解决问题的能力，能够主动参与讨论和实践活动。在学习风格上，他们喜欢互动和小组合作，善于表达自己的想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解较复杂的安全知识时可能会遇到困难，如遇到突发事件时的应对措施。此外，学生在实践中运用安全知识解决问题时可能面临挑战，如如何正确处理火灾、地震等紧急情况。同时，部分学生可能在团队合作中表现出不积极的态度，影响整体的学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.情景模拟：通过模拟真实的安全事故场景，让学生在实际操作中学习并掌握安全知识和技能。例如，模拟火灾逃生、地震避险等情景，让学生学会正确的应对方法。

2.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对具体的安全问题进行讨论，提出解决方案。通过小组合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.案例分析：通过分析真实的安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。教师可以引导学生分析事故原因，讨论如何避免类似事故的发生。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示安全知识相关图片、视频和动画，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如安全知识小游戏、模拟实验等，让学生在游戏中学习，提高学习积极性。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的安全知识学习资源，方便学生课后复习和拓展学习。同时，教师可以通过平台进行在线辅导和答疑，提高教学效率。

此外，还可以结合实地考察、观看安全知识讲座等形式，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，教师要根据学生的反馈和实际情况，灵活调整教学方法和手段，确保教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课课题“温馨提醒与安全提示”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：

-学生将掌握基本的安全知识，包括交通安全、防火安全、食品安全等方面的内容。

-学生将了解并理解社会主义核心价值观，如爱国、敬业、诚信、友善等。

2.技能提升：

-学生将提高自我防护能力，学会在遇到突发事件时正确应对的措施。

-学生将培养团队合作精神，学会与他人合作解决问题。

3.情感态度：

-学生将增强安全意识，珍惜生命，尊重他人。

-学生将培养积极向上的情感态度，对待学习和生活充满热情和动力。

4.行为习惯：

-学生将形成良好的学习习惯，自主学习，主动探究。

-学生将培养健康的生活习惯，关注自身安全，注意个人卫生。

5.思维能力：

-学生将提高分析问题和解决问题的能力，能够独立思考并解决问题。

-学生将培养创新思维，能够从不同角度思考问题，提出创新的解决方案。

6.社会实践：

-学生将能够将学到的安全知识应用到实际生活中，提高实际操作能力。

-学生将积极参与社会实践活动，将理论知识与实际相结合，提升实践能力。教学反思与改进首先，我注意到在课堂活动中，有些学生表现得比较内向，不愿意主动发言。为了让他们更好地参与到课堂讨论中，我计划在未来的教学中尝试更多的互动式教学方法，如小组竞赛、角色扮演等，以激发他们的积极性。

其次，在讲解安全知识时，我发现部分学生对于某些复杂的概念理解起来有些困难。为了帮助这些学生，我计划在未来的教学中使用更多的视觉辅助教学工具，如图表、图片等，以帮助他们更好地理解知识点。

另外，我也发现有些学生在完成课后作业时，质量并不高。为了提高他们的作业质量，我计划在未来的教学中加强对学生的个别辅导，帮助他们解决作业中的问题，并鼓励他们独立思考。

最后，我也意识到在课堂中，我需要更多地关注学生的学习反馈。为了了解学生们的学习情况，我计划在未来的教学中定期收集中学生的学习反馈，以了解他们的学习需求和困难，并根据反馈调整教学策略。典型例题讲解1.题型一：交通安全

问题：小明在过马路时，看到红灯亮了，但他还是径直走了过去，请问他这样做对吗？为什么？

答案：不对。红灯表示停止信号，意味着行人应该等待，直到绿灯亮起才能过马路。这样做是为了确保行人的安全，避免发生交通事故。

2.题型二：防火安全

问题：小红在家里玩火柴，不小心点燃了沙发，请问她应该怎么做？

答案：首先，立即停止使用火柴，并迅速将火源扑灭。如果火势无法控制，应立即拨打119报警电话，并向周围的人求助。同时，尽快疏散家人和邻居，确保他们的人身安全。

3.题型三：食品安全

问题：小华在超市购买了一瓶饮料，发现饮料瓶上没有生产日期和保质期，请问他应该怎么做？

答案：小华应该立即将这瓶饮料退回到超市，并告诉超市工作人员这个问题。同时，他还可以向相关部门投诉，以确保自己的权益。

4.题型四：网络安全

问题：小李在网上购物时，收到了一封声称是官方网站的邮件，要求他提供个人信息，请问他应该怎么做？

答案：小李不应该相信这封邮件，因为这是典型的网络诈骗。