促进初中生之间的友谊以构建和谐校园

促进初中生之间的友谊以构建和谐校园授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的主题是“促进初中生之间的友谊以构建和谐校园”，主要针对我国初中阶段的学生，以人教版《道德与法治》七年级下册第三单元“我们共同生活的世界”中的“友好交往礼为先”一课为依托。本节课旨在帮助学生理解友谊的重要性，学会与人交往和沟通的技巧，培养良好的道德品质，进而构建和谐校园。

教学内容主要包括：1.友谊的力量：让学生认识到拥有朋友的重要性，体验友谊带来的温暖和力量。2.友情的建立：引导学生学会尊重他人，展现自己的真诚与善良，主动与人交往。3.文明礼貌：教育学生在生活中养成讲文明、有礼貌的良好习惯，提高人际交往能力。4.交往的技巧：教授学生如何倾听、表达、赞美他人，以及如何处理人际关系中的冲突。5.和谐校园的建设：引导学生认识到构建和谐校园的重要性，自觉维护校园和谐。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：1.友善与人交往：使学生能够展现出友善、热情的态度，主动与人沟通、交往，尊重他人，理解他人。2.提高法治意识：让学生在学习过程中，增强法治观念，自觉遵纪守法，维护社会公平正义。3.培养团队协作精神：引导学生学会团结协作，共同解决问题，体会团队协作带来的成果。4.提升自主学习能力：鼓励学生在课堂活动中积极思考，自主探究，提高解决问题的能力。5.增强情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生更加珍视友谊，学会关爱他人，形成积极向上的人生态度。教学难点与重点1.教学重点：

（1）友谊的力量：让学生认识到拥有朋友的重要性，体验友谊带来的温暖和力量。

（2）友情的建立：引导学生学会尊重他人，展现自己的真诚与善良，主动与人交往。

（3）文明礼貌：教育学生在生活中养成讲文明、有礼貌的良好习惯，提高人际交往能力。

（4）交往的技巧：教授学生如何倾听、表达、赞美他人，以及如何处理人际关系中的冲突。

（5）和谐校园的建设：引导学生认识到构建和谐校园的重要性，自觉维护校园和谐。

2.教学难点：

（1）友谊的力量：理解友谊对个人成长的重要性，体会友谊带来的温暖和力量。

（2）友情的建立：学会尊重他人，克服自我中心，展现真诚与善良，主动与人交往。

（3）文明礼貌：在日常生活中养成讲文明、有礼貌的良好习惯，提高人际交往能力。

（4）交往的技巧：学会倾听、表达、赞美他人，以及处理人际关系中的冲突。

（5）和谐校园的建设：认识到构建和谐校园的重要性，自觉维护校园和谐。

举例说明：

（1）友谊的力量：通过观看视频《友谊的力量》，让学生直观地感受到友谊对个人成长的重要性。

（2）友情的建立：通过小组活动，让学生在实际操作中学会尊重他人，克服自我中心，展现真诚与善良，主动与人交往。

（3）文明礼貌：通过情景模拟，让学生在实际场景中学会讲文明、有礼貌，提高人际交往能力。

（4）交往的技巧：通过角色扮演，让学生在模拟交往场景中学会倾听、表达、赞美他人，以及处理人际关系中的冲突。

（5）和谐校园的建设：通过组织校园志愿服务活动，让学生在实践中认识到构建和谐校园的重要性，自觉维护校园和谐。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册第三单元“我们共同生活的世界”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于友谊的故事图片、描述友好交往的图表、展示文明礼貌的短视频等。这些资源能够帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料。例如，如果安排了关于人际交往的实验，可以准备一些模拟人际交往的情境道具，如角色扮演的面具、模拟对话的卡片等。同时，要确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的桌椅和白板，方便学生进行小组讨论和分享。如果涉及实验操作，可以准备实验操作台和相应的实验器材存放区域。此外，还可以在教室内布置一些与课程主题相关的海报或展板，激发学生的学习兴趣。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和教学内容的展示。同时，确保所有教学工具的正常运行，避免在课堂上出现技术问题。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的主要学习目标和任务，以及相关的思考问题。学生可以通过完成学习任务单来巩固所学知识，并在课堂上进行分享和讨论。

7.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见。这可以帮助教师了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“促进初中生之间的友谊以构建和谐校园”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习友谊的重要性、友情的建立、文明礼貌、交往的技巧和和谐校园的建设等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习友谊和交往技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的友谊的重要性、友情的建立等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解友谊的力量、友情的建立、文明礼貌、交往的技巧和和谐校园的建设等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何建立友谊、处理人际关系等话题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实验或实践活动，让学生在实践中体验友谊和和谐校园的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对友谊的力量、友情的建立、文明礼貌、交往的技巧和和谐校园的建设等内容进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对友谊和交往技巧知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与友谊和交往技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合友谊和和谐校园的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习友谊和交往技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的友谊的力量、友情的建立、文明礼貌、交往的技巧和和谐校园的建设等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的友谊和交往技巧等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主题是“促进初中生之间的友谊以构建和谐校园”，主要围绕友谊的重要性、友情的建立、文明礼貌、交往的技巧和和谐校园的建设等知识点展开。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.友谊的重要性

-友谊对个人成长的影响：友谊能够带给我们温暖和力量，帮助我们度过困难和挫折，促进我们的个人成长。

-友谊的力量：通过实例和故事，让学生体验到友谊的力量，理解拥有朋友的重要性。

2.友情的建立

-尊重他人：学会尊重他人的意见和感受，不断克服自我中心，展现真诚与善良。

-主动与人交往：主动与人沟通、交往，善于表达自己的情感和想法，开放自己，与他人建立联系。

-建立良好的第一印象：通过与他人交往，展现出友好、热情的态度，给他人留下良好的第一印象。

3.文明礼貌

-礼貌的重要性：让学生明白礼貌是与人交往的基本准则，是尊重他人的表现。

-文明礼貌的表现：教育学生养成讲文明、有礼貌的良好习惯，包括使用礼貌用语、尊重他人、注意公共秩序等。

-礼貌待人的影响：通过实例和故事，让学生体验到礼貌待人的重要性，提高人际交往能力。

4.交往的技巧

-倾听他人：学会倾听他人的意见和感受，理解他人的需求，给予关注和支持。

-表达自己：学会表达自己的观点和情感，与他人进行有效的沟通和交流。

-赞美他人：学会赞美他人的优点和成就，与他人建立良好的互动关系

-处理冲突：教授学生如何处理人际关系中的冲突，寻找解决问题的方法，维护良好的人际关系。

5.和谐校园的建设

-和谐校园的意义：让学生认识到构建和谐校园的重要性，营造良好的学习和生活环境。

-自觉维护校园和谐：教育学生从小事做起，自觉遵纪守法，积极参与校园活动，维护校园的和谐氛围。

-承担社会责任：引导学生积极参与社会公益活动，关心校园和社会的发展，培养社会责任感。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《友谊的力量》、《友情的建立与维护》、《文明礼貌的实践》、《交往的技巧》、《和谐校园的建设》等与本节课内容相关的文章。

-视频资源：观看《友谊的力量》视频，了解友谊对个人成长的重要性。

-实验活动：进行人际交往实验，通过模拟场景，让学生体验如何建立友谊、处理人际关系中的冲突等。

-社会实践：参与社区服务或志愿者活动，实践友谊和交往技巧，体验和谐校园的建设。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高自己的知识水平和实践能力。

-完成阅读任务：要求学生阅读与本节课内容相关的文章，并完成阅读任务，如回答问题、写读后感等。

-观看视频资源：要求学生观看与本节课内容相关的视频，并完成视频任务，如回答问题、写观后感等。

-参与实验活动：鼓励学生参与人际交往实验，通过模拟场景，体验如何建立友谊、处理人际关系中的冲突等。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，实践友谊和交往技巧，体验和谐校园的建设。

-交流与分享：鼓励学生与同学、家长或老师交流学习心得和体会，分享自己的成长和进步。

-反馈与评价：鼓励学生对学习过程进行自我评价和反思，提出改进措施，提高学习效果。板书设计①友谊的重要性：

-友谊的力量

-友谊对个人成长的影响

-友谊的力量的实例和故事

②友情的建立：

-尊重他人

-主动与人交往

-建立良好的第一印象

③文明礼貌：

-礼貌的重要性

-文明礼貌的表现

-礼貌待人的影响

④交往的技巧：

-倾听他人

-表达自己

-赞美他人

-处理冲突

⑤和谐校园的建设：

-和谐校园的意义

-自觉维护校园和谐

-承担社会责任

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用图画、颜色和有趣的设计元素来吸引学生的注意力。同时，可以使用关键词和简短的句子来突出重点，以便于学生理解和记忆。例如，在“友谊的重要性”部分，可以使用图画表示友谊的力量，使用关键词“温暖”、“力量”等来强调友谊对个人成长的影响，并使用简短的句子来描述友谊的力量的实例和故事。同样，在其他部分也可以使用类似的设计方法，以使板书更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与小组讨论等。

-评估学生对课堂知识的掌握情况，如是否能够正确回答与友谊、交往技巧相关的问题。

-评价学生在课堂上的行为表现，如是否遵守纪律、尊重他人等。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生的小组讨论成果，如是否能够提出有见地的观点、是否能够有效沟通和协作等。

-评估学生的小组讨论成果与课程知识的关联性，如是否能够将友谊、交往技巧等知识点应用于实际讨论中。

-评价学生的小组讨论成果的创新性和实用性，如是否能够提出新的解决方案或观点，是否能够将知识点应用于实际生活中。

3.随堂测试：

-评估学生在随堂测试中的表现，如是否能够正确回答与友谊、交往技巧相关的问题。

-评价学生对课程知识的掌握程度，如是否能够理解友谊、交往技巧等知识点的内涵和应用。

-评估学生对课程知识的应用能力，如是否能够将知识点应用于实际情境中，解决实际问题。

4.作业完成情况：

-评价学生对作业的完成程度，如是否能够按时完成作业，作业质量如何等。

-评估学生对作业内容的掌握情况，如是否能够正确回答与友谊、交往技巧相关的问题。

-评价学生对作业的创新性和实用性，如是否能够提出新的解决方案或观点，是否能够将知识点应用于实际生活中。

5.教师评价与反馈：

-对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现进行综合评价。

-根据评价结果，给予学生有针对性的反馈，指出学生的优点和不足之处，并提出改进建议。

-鼓励学生积极改进，努力提高自己的学习能力和人际交往能力。

-通过评价和反馈，帮助学生建立自信，激发学习兴趣和主动性，促