三年级体育上册 集体舞-铃铛响叮当（1）教案

三年级体育上册集体舞-铃铛响叮当（1）教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：三年级体育上册集体舞-铃铛响叮当

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运动技能：通过学习集体舞“铃铛响叮当”，使学生掌握基本的舞蹈步伐和动作，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.健康素养：通过舞蹈练习，增强学生的体质，提高学生的耐力和体力，促进学生的身心健康。

3.团队协作：培养学生团队合作精神，使学生在集体舞中学会相互配合、协调动作，增强集体荣誉感。

4.乐感与审美：通过学习舞蹈，培养学生的音乐节奏感和审美能力，提高学生对舞蹈艺术的欣赏和表现力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生已经学习了基本的舞蹈步伐和动作，对集体舞有一定的了解。学生可能已经掌握了简单的舞蹈节奏和协调能力，对音乐和舞蹈有一定的感知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对舞蹈通常抱有浓厚兴趣，他们活泼好动，喜欢通过实践来学习。在学习集体舞时，他们能够通过模仿和重复练习来掌握动作，同时也能够接受教师的指导和纠正。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习集体舞“铃铛响叮当”时，学生可能会遇到动作协调和节奏感的困难。部分学生可能对复杂的动作组合感到挑战，需要时间和耐心来逐步掌握。此外，学生之间的团队合作也需要加强，他们需要学会相互配合和协调动作，以呈现出流畅的舞蹈效果。教学资源1.软硬件资源：体育教室、音响设备、舞蹈镜、集体舞音乐CD、舞蹈步伐图解。

2.课程平台：无

3.信息化资源：舞蹈视频教程、在线舞蹈教学平台（如有）。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、集体表演、录像反馈、互动游戏。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布集体舞“铃铛响叮当”的预习资料，包括舞蹈步伐图解和音乐播放链接，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕集体舞的动作协调和节奏感，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解集体舞的基本动作和节奏。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、动作模仿视频等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-动作视频资源：提供集体舞动作视频教程，帮助学生模仿和学习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解集体舞“铃铛响叮当”的基本动作和节奏，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述关于集体舞的故事或案例，引出集体舞“铃铛响叮当”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解集体舞的基本动作、步伐和节奏感，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、动作模仿和集体表演等活动，让学生在实践中掌握集体舞技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、动作模仿和集体表演等活动，体验集体舞的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解集体舞的基本动作和节奏感。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握集体舞技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解集体舞“铃铛响叮当”的基本动作和节奏感，掌握集体舞技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据集体舞“铃铛响叮当”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与集体舞相关的拓展资源（如其他集体舞视频、舞蹈艺术文章等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的集体舞知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）集体舞竞赛视频：挑选一些各级别的集体舞竞赛视频，让学生欣赏优秀舞队的表演，了解集体舞在比赛中的表现形式和评分标准。

（2）舞蹈艺术杂志：推荐学生阅读《舞蹈艺术》《中国舞蹈》等杂志，了解舞蹈行业的最新动态、舞蹈作品和舞蹈家访谈等。

（3）舞蹈生理学书籍：推荐学生阅读《舞蹈生理学》《舞蹈创伤预防与治疗》等书籍，了解舞蹈训练过程中的生理变化和损伤预防知识。

（4）舞蹈教学视频：推荐学生观看一些在线舞蹈教学平台，如“舞蹈课堂”“舞动人生”等，学习更多舞蹈动作和教学方法。

2.拓展建议：

（1）组织校园集体舞比赛：鼓励学生参与校园集体舞比赛，提高学生的舞蹈技能和团队协作能力，培养学生的竞技精神。

（2）参观舞蹈表演：安排学生参观舞蹈表演或音乐会，让学生感受舞蹈艺术的魅力，提高学生的艺术素养。

（3）开展舞蹈沙龙：定期开展舞蹈沙龙活动，邀请专业舞蹈教师或舞蹈艺术家来校讲座、示范，拓宽学生的舞蹈视野。

（4）制作舞蹈作品集：鼓励学生收集、整理自己的舞蹈作品，制作成视频或照片集，展示自己的舞蹈才华。

（5）撰写舞蹈影评：让学生观看舞蹈作品后，撰写影评，培养学生的批判性思维和表达能力。

（6）加入舞蹈社团：鼓励学生加入学校的舞蹈社团，参加舞蹈训练和表演，提高自己的舞蹈水平。典型例题讲解例题1：集体舞“铃铛响叮当”的节奏特点是怎样的？请举例说明。

答案：集体舞“铃铛响叮当”的节奏特点是比较欢快、活泼。例如，在舞蹈的某个部分，音乐的节奏是每分钟120拍，学生需要按照这个节奏进行舞蹈动作的配合。

例题2：在集体舞“铃铛响叮当”中，如何表现动作的协调性？请举例说明。

答案：在集体舞“铃铛响叮当”中，表现动作的协调性主要通过以下方式：

（1）动作模仿：学生需要准确地模仿教师的动作，确保整个队伍的动作整齐一致。

（2）团队配合：学生在舞蹈中需要互相配合，例如在某个动作中，左边的同学做一个动作，右边的同学做一个相应的动作，以达到动作的协调。

例题3：集体舞“铃铛响叮当”中有哪些常见的舞蹈步伐？请举例说明。

答案：集体舞“铃铛响叮当”中常见的舞蹈步伐包括：

（1）并步：双脚并拢，脚尖朝前，身体保持直立。

（2）侧点步：左脚向左迈出，右脚向右迈出，脚尖朝外，身体侧转。

（3）进退步：左脚向左迈出，然后右脚向右迈出，回到原位。

例题4：在集体舞“铃铛响叮当”中，如何做到动作的准确性？请举例说明。

答案：在集体舞“铃铛响叮当”中，要做到动作的准确性，可以采取以下措施：

（1）反复练习：学生需要反复练习舞蹈动作，直至动作熟练、准确。

（2）教师指导：教师需要对学生进行个别指导，帮助学生纠正动作中的错误。

（3）视频回放：通过视频回放，让学生观看自己的舞蹈动作，找出不足之处进行改进。

例题5：集体舞“铃铛响叮当”的排练过程中，如何提高学生的团队协作能力？请举例说明。

答案：在集体舞“铃铛响叮当”的排练过程中，提高学生的团队协作能力可以采取以下方法：

（1）分组练习：将学生分成不同的小组，每个小组分别练习舞蹈的不同部分，然后整体合并进行排练。

（2）角色扮演：让学生扮演不同的角色，例如领舞、伴舞等，培养学生的团队合作意识。

（3）集体表演：组织学生进行集体表演，让学生在实际表演中学会相互配合、协调动作。课堂1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对集体舞“铃铛响叮当”的动作、节奏和舞蹈技巧的掌握程度。例如，教师可以问学生：“你们能准确地模仿集体舞中的某个动作吗？”、“你们能说出集体舞的节奏特点吗？”等。通过学生的回答，教师可以了解他们的学习情况，并及时给予指导。

2.观察评价：教师在课堂中要注意观察学生的舞蹈表现，了解他们是否能够准确地完成舞蹈动作，是否能够与队友协调配合。例如，教师可以观察学生在舞蹈中的步伐是否整齐，动作是否准确，以及他们在舞蹈中的表情和姿态是否自然。通过观察，教师可以及时发现问题，并给予指导。

3.测试评价：在课堂的最后，教师可以组织一个小型的舞蹈测试，让学生在音乐中展示集体舞“铃铛响叮当”。通过测试，教师可以了解学生对舞蹈的整体掌握程度，及时发现问题并进行解决。

八、作业评价

1.作业批改：教师要认真批改学生的舞蹈作业，包括他们的舞蹈动作、节奏感和舞蹈技巧。在批改过程中，教师可以写上鼓励性的评语，如“你做得很好！”、“你的舞蹈动作非常准确！”等，以鼓励学生继续努力。

2.作业点评：教师可以在课堂上对学生的舞蹈作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。例如，教师可以说：“你的舞蹈动作很流畅，但是节奏感还需要加强。”、“你的舞蹈表情很生动，但是舞蹈动作的准确性还有待提高。”等。通过点评，教师可以让学生了解自己的学习情况，及时调整自己的学习策略。

3.作业反馈：教师要及时向学生反馈他们的舞蹈作业情况，让他们了解自己的学习效果。例如，教师可以通过微信、电子邮件或面谈的方式，向学生反馈他们的舞蹈作业，告诉他们哪些地方做得好，哪些地方需要改进。通过反馈，学生可以更好地了解自己的学习情况，及时调整自己的学习策略。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：在教学中，采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.个性化教学：针对学生的不同学习能力和兴趣，提供个性化的教学方案，如设置不同的舞蹈难度等级，满足不同学生的需求。

3.引入多媒体资源：利用多媒体资源，如舞蹈视频、音乐等，丰富教学内容，提高学生的学习体验。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学管理方面，有时会出现课堂纪律问题，需要加强课堂管理，确保教学秩序。

2.教学组织：在教学组织方面，需要更加注重学生的分组练习和团队协作，提高学生的团队合作能力。

3.教学方法：在教学方法方面，有时会出现教学方法单一的问题，需要丰富教学方法，提高学生的学习兴趣。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定课堂纪律规则，加强课堂管理，确保教学秩序。