信息技术华中师大版八年级上册教案　第一章　第二节 让表格“靓”起来

信息技术华中师大版八年级上册教案第一章第二节让表格“靓”起来主备人备课成员教学内容信息技术华中师大版八年级上册教案第一章第二节让表格“靓”起来

教学内容：

1.表格的插入与编辑

2.表格的修饰与美化

3.表格的布局与格式设置

4.表格数据的计算与排序核心素养目标1.信息意识：培养学生识别、获取、加工、处理、应用信息的能力，提高信息素养。

2.数字化学习与创新：通过表格的插入与编辑、修饰与美化、布局与格式设置等操作，培养学生的数字化学习与创新能力。

3.信息社会责任：引导学生正确使用信息，遵守信息伦理道德，提高信息社会责任意识。学情分析八年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的了解。在这个阶段，学生的知识水平参差不齐，有些学生已经能够熟练使用计算机进行基本操作，而有些学生则刚刚开始接触计算机。

在知识方面，大部分学生已经掌握了Word的基本操作，如文档的创建、文字的输入与编辑、段落的格式设置等。然而，对于表格的插入与编辑、修饰与美化、布局与格式设置等方面的知识，学生的掌握程度不一。有些学生可能已经熟练掌握这些操作，而有些学生则可能对此一无所知。

在能力方面，学生的能力水平也存在差异。有些学生能够独立完成表格的插入与编辑、修饰与美化、布局与格式设置等操作，而有些学生可能需要老师的指导。此外，学生的创新能力和解决问题的能力也不同，有些学生能够独立思考并解决问题，而有些学生可能需要老师的帮助。

在素质方面，学生的素质水平也有所不同。有些学生具有良好的学习习惯，能够认真听讲、积极参与课堂讨论，而有些学生可能在学习过程中容易分心、缺乏主动性。此外，学生的信息素养和信息社会责任意识也不同，有些学生能够正确使用信息，遵守信息伦理道德，而有些学生可能对此缺乏认识。

学生的行为习惯对课程学习产生了一定的影响。良好的学习习惯能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率。而缺乏学习习惯的学生，可能在学习过程中遇到困难，影响学习效果。因此，老师在教学过程中需要关注学生的学习习惯，采取相应的措施进行引导和培养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究等教学方法。通过讲授，让学生了解表格的插入与编辑、修饰与美化、布局与格式设置等基本操作。讨论和案例研究则让学生在实际操作中巩固所学知识，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计：为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

a)角色扮演：将学生分成小组，每组选一名组长，负责组织本组成员完成表格的插入与编辑、修饰与美化、布局与格式设置等操作。

b)实验：学生在课堂上进行实际操作，将所学知识应用于表格的制作。老师巡回指导，解答学生的疑问。

c)游戏：设计一个表格制作的小游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高操作技能。

3.教学媒体和资源的使用：本节课将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示表格的基本操作步骤，视频则用于演示具体的操作过程。在线工具则让学生在课堂上进行实际操作，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格美化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何让表格‘靓’起来吗？它能为我们的数据展示带来哪些好处？”

展示一些美观的表格示例，让学生初步感受表格美化的魅力。

简短介绍本节课的主题——表格的修饰与美化，以及其在数据展示中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格美化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格美化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格美化的定义，包括颜色、字体、边框、背景等元素。

详细介绍各种美化元素的特点和应用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解表格美化在数据展示中的实际应用或作用。

3.表格美化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格美化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格美化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格美化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际数据展示的影响，以及如何应用表格美化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表格美化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格美化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格美化的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格美化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表格美化在数据展示中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格美化。

布置课后作业：让学生设计一份美观的表格，以巩固学习效果。知识点梳理1.表格的插入与编辑

-插入表格：在文档中插入一个空表格，可以根据需要设置表格的行数和列数。

-选择表格：使用鼠标拖动选中整个表格或单击选中表格中的一个单元格。

-插入行/列：在表格中插入新的行或列，可以调整表格的行数和列数。

-删除行/列：选中需要删除的行或列，然后按下删除键或使用“表格工具”中的“删除”按钮。

-合并单元格：将多个相邻的单元格合并成一个单元格，以节省空间或实现特殊格式。

-拆分单元格：将一个单元格拆分成多个单元格，以便更好地组织数据。

2.表格的修饰与美化

-设置单元格边框：为表格单元格添加边框，可以设置边框的样式、颜色和粗细。

-设置单元格填充：为表格单元格添加填充颜色，可以突出显示数据或美化表格。

-设置单元格对齐：为表格单元格设置文本对齐方式，包括左对齐、右对齐、居中对齐和分散对齐。

-设置单元格格式：为表格单元格设置字体、字号、颜色等格式，以提高表格的可读性。

-设置表格标题：为表格添加标题，以明确表格的主题和内容。

-设置表格背景：为整个表格添加背景颜色或图案，以增强表格的美观度。

3.表格的布局与格式设置

-调整表格列宽/行高：根据需要调整表格列宽或行高，以适应文档内容和版面。

-设置表格间距：为表格添加间距，可以设置表格与周围文本或页边距的距离。

-设置表格对齐：为整个表格设置对齐方式，包括左对齐、右对齐、居中对齐和分散对齐。

-设置表格环绕：为表格设置环绕方式，可以将表格文本环绕在表格周围，避免文本与表格重叠。

-设置表格样式：为表格选择一个预设的样式，以快速应用格式和美化效果。

-设置表格边框样式：为表格添加边框样式，可以设置边框的样式、颜色和粗细。

4.表格数据的计算与排序

-插入公式：在表格中插入公式，对单元格中的数据进行计算。

-排序数据：对表格中的数据进行排序，可以按升序、降序或自定义顺序排序。

-筛选数据：对表格中的数据进行筛选，只显示满足特定条件的数据行。

-插入图表：将表格数据转换为图表，以更直观地展示数据趋势和关系。

-数据透视表：创建数据透视表，对表格数据进行汇总和分析，以发现数据中的规律和趋势。课后拓展1.拓展内容：

a)阅读材料：

-《Excel表格制作与美化技巧》

-《数据可视化与表格设计》

-《办公自动化与表格应用》

b)视频资源：

-YouTube上的“Excel表格制作教程”系列视频

-Udemy上的“办公自动化与表格应用”课程

-网易云课堂的“Excel表格高级技巧”课程

2.拓展要求：

a)鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解表格制作与美化的相关知识。

b)学生可以阅读推荐的阅读材料，加深对表格制作与美化的理解，并尝试应用到实际操作中。

c)学生可以观看视频资源，学习更多高级的表格制作与美化技巧，提升自己的技能水平。

d)学生可以尝试解决实际生活中的表格问题，如制作家庭预算表、学生成绩表、员工工资表等，提高表格的实际应用能力。

e)学生可以参加相关的线上或线下培训课程，与其他学习者交流学习经验，获取更多的学习资源和学习机会。

f)学生可以参加相关的比赛或挑战，如Excel表格制作大赛，展示自己的表格制作与美化技能，提升自己的竞争力和自信心。

g)学生可以创建自己的表格作品，如制作个人简历、设计海报、制作演示文稿等，展示自己的创意和才华。

h)学生可以提供自己的学习心得和经验，与其他学习者分享学习方法和学习技巧，互相学习和进步。

i)学生可以持续关注和学习最新的表格制作与美化技术，不断更新自己的知识库，保持自己的竞争力。

j)学生可以寻求老师的指导和帮助，解决学习中的疑问和困难，提高自己的学习效果。板书设计1.表格的插入与编辑

-插入表格：行数、列数

-选择表格：整行/列、单行/列

-插入行/列：行、列

-删除行/列：行、列

-合并单元格：多个相邻

-拆分单元格：一个单元格

2.表格的修饰与美化

-单元格边框：样式、颜色、粗细

-单元格填充：颜色

-单元格对齐：左、右、居中、分散

-单元格格式：字体、字号、颜色

-表格标题：添