期末周末复习计划（5篇）

第第页期末周末复习计划（5篇）复习应当依据本身的情况,每个人都有本身的复习计划,在复习中打好本身的基础,加强本身的学习本领,养成良好的学习习惯,做好中差连接的准备。以下是我为大家收集整理的期末周末复习计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。期末周末复习计划第1篇光阴似箭，岁月如梭，又到了复习的阶段。同学们一天也要做两到三张的考试卷了。气氛也变得紧张起来了。我常常想:我肯定要考好试，不要紧张，不要紧张!为了更加好的复习，我定制了一个复习计划:一.数学我对百分数的四个方法（1.三句话2.假设法3.份数4.关系式）不是很谙习，常常要搞错。所以，我要多做仿佛的题目，还要把以前做错的题目写在一本本子上，并在做一遍。一天做五题，还要本身批改，订正。二.英语我对英语读音选择的仿佛题目不是很谙习，做这种题目常常要写错。我要多读英语单词，多读英语句子。我对英语的单项选择也不是和好。所以，我要多记英语的几种形式（现在进行时、一般现在时、一般将来时）和一些基本的基础。我要多做一些练习，保证在考试时不写错。三.语文对阅读题目的词语解释我写的也不是很正确的。我要多背词语手册，多做阅读，还有有些词语我不会写，我要多看词语盘点，多记我不会的词语。四.科学下星期五我们就会迎来科学的期末考试，我要记脚踏车的部件和运用的机械。（这对其他来说少多了）我肯定要好好努力，加油。期末来临了，我们加油!我肯定要把这些薄弱环节在这几星期里补好！期末周末复习计划第2篇今年复习工作已经开始，由于今年年后时间特别短，结合我校初三同学的实际，复习工作显得尤为紧张、紧要。为利用好这段宝贵的时间，让同学把握住这一次再认得、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特订立以下复习计划。一、复习的目标：坚固结实双基，激活思维，严谨态度。双基是构成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何变化，坚固结实的双基依旧是应对中考的必要条件。依据近两年物理试题拟题讲究立意，从过去的直叙式变化成情景呈现式、从过去单纯对书本试验的考查变为与生活联系紧密的探究试验题的显现，试题形式的变化对考生思维的快捷性提出更高的要求。因此，在复习中要重视激活同学的思维。同学考试的成败，除了受基础学问，基本技能等因素的影响之外，个体态度也是一个关键因素。如同学在认知水平相当的情况下，能不能认真细致地审题，能不能完整严格地答题个体上有肯定的差异。因此，把严谨的学习态度的培育贯穿于整个复习过程之中。二、复习方法：捉住课本，夯实基础.本次复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的学问点，试验，思维方法，基本应用等，同学一起回顾一遍。目的是让同学经过一次再认得，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础学问，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础学问，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，老师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，简单使部分同学产生学习上因放松而疲乏现象。可以将复习的内容做成课件，利用实物投影加大信息容量，对于书本上的试验，可以利用教学光盘再现给同学以加深印象，同时要将前后学问融会贯穿。因此，在课程设计上既要照料到基础薄弱的同学，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的同学，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中重视教给同学整理，归类等复习方法。另外考前几天，留一些课堂时间给同学，让同学回归书本，自主复习提问，老师认真做好答疑工作。期末周末复习计划第3篇一、教情学情分析本学期复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习6课时，一节课一个单元。从期中考试，七班级的总体成绩来看，在教学中要重点抓好中游同学，这部分同学基础学问把握不坚固结实，综合分析解决问题的本领需进一步提高。二、复习重点及难点：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、都江堰、商鞅变法。3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。4、第四单元：三国鼎立、孝文帝改革。5、第五单元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和铁农具的使、屈原、扁鹊、孔子。王羲之、顾恺之、蔡伦。三、实在措施：1、对同学做好期末复习的总动员，让同学安下心来认真复习，查找不足之处。2、细心设计题目和练习，有针对性的解决同学学习中存在的不足。3、组织同学在复习过程做好互查的工作，相互促进。4、适时检验当堂学习效果，以确保基础学问把握坚固。5、加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础学问。对学习自发性差，成绩较差的同学要严格要求，适时督促他们完成任务并随时抽查、提问。6、适时反馈检测情况，查找漏洞，适时弥补不足之处。7、加大个人辅导力度，针对检测中显现的问题，因材施教。让各层次同学都各有所获，各有提高。期末周末复习计划第4篇俗话说“编筐编篓，全在收口”。期末考试靠近，各学科的教学都已接近尾声，开始了紧张、有序的复习工作。复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是非常紧要的一个环节。假如复习工作做得好的话，同学在期末考试当中就能取得较为理想的成绩，反之则不能。本着为了同学全面进展，努力提高同学素养的原则，针对我校实际情况，特订立以下期末复习计划。一、期末复习的总体要求：1、首先要求各学科、各任课老师对本身所任教的学科作一次全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，订立出符合本学科本班同学实际的复习计划。2、复习过程中要讲究复习方法，要求老师避开重复繁琐的抄写，切实减轻同学负担；3、要求老师认真学习学科教学目标，计算一下一共有几节复习课，要落实每节复习课的实在内容，体现在各自的复习计划中；4、要认真备好每一堂复习课，站在“科学”与“高效”的基点上，上好每一节复习课；5、可以查阅往年该学科的一些考卷，探究考查形式。二、复习总体目标：1、着眼于全面提高同学的素养，巩固所学学问，把学问条理化、系统化；2、形成学问网络，使同学在学问与学问之间、学问与本领之间建立新的联系；3、教方法、抓规律，引导同学站在更高的层次上，从新的视野对学问和有关事物进行再认得，开展新的实践活动。4、通过复习检查同学对所学基础学问,基本本领、技能把握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三，融会贯穿。三、复习思路和方法复习思路：实行先单元复习、阶段检测，最后进行综合复习。期末周末复习计划第5篇进入了初三，本次期终考试对于同学来说意义是非比寻常的，我们可以以此来检验此前的学习成果，同时也是发觉问题，调整学习计划的最佳机会，所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这次考试和复习。一、学情分析期中考试，初三物理成绩不是特别好。这个原因是：将近五分之一同学是低分同学，显现两极分化。这部分同学重要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不乐意思考。但是通过初二一年的学习习惯培育，他们对于学习物理的方法还是有一些了解的，所以要想通过期末复习，提高他们当中一些人的成绩，还是有可能的。二、复习课设计原则1、不能是对学问点简单的重复，要强调学问点之间的联系，为考点设计学问框架，用学问对学问进行整合，重新排列，这样做平常优秀的同学不觉得简单重复很乏味，同时也为学困生对学问点的理解搭了梯子，降低了记忆和理解的难度。2、实在课时设计，我计划结课时间是1月15日，期末考试时间是1月23日，大致复习课时数5节，依据对期末考试的考点分析，难易度分析，订立了每节课的教学目标，和复习专题，做到每节课都有针对性，每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。3、实行多种多样的复习模式，比如小组学习，这半年以来也取得肯定的效果，通过组内合作学习，让基础好一点的同学充当组内小老师，解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示试验或同学试验，在复习课上作为主线，以加深学习印象。4、分层练习、分层作业、分层辅导。这重要是针对学困生和优秀生而言，每年期末考试结束之后，都会留一些缺憾，能拿优秀的没拿着，能及格的没及格。其实这也是不得已而为之，学困生重要还是抓基础，优秀生重要进行便是训练，通过训练，挖掘对物理意义的理解和应用。5、落实课堂效果，落实考点过关，依据以往记录的学问点过关表进行有针对性的巩固和复习，并且要反复过关，适时记录。落实课堂实效，建立在讨论考点的基础上，不仅知道要考什么，还要知道考到什么程度。选择例题要典型，不做题海战，时间紧迫也来不及做题海战。6、落实模拟题的训练，近3年的期末考试题目