美术活动一瓶花教案（5篇）

第第页美术活动一瓶花教案（5篇）作为一名酷爱教育事业的人民老师,教案是我们常常使用的工具,教案的编制有助于我们对教材的重点和难点的把握,也有助于我们对教学方法的选择。以下是我为大家收集整理的美术活动一瓶花教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。美术活动一瓶花教案第1篇活动名称：一瓶花活动目标：1、积极尝试用纸团印画一瓶花。2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。活动准备：教具：实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。学具：每组两盘彩色颜料，内有纸团3个；人手一张贴有花瓶的画纸。活动过程：一、认得花瓶，赏识实物一瓶花。出示一瓶花：“这是什么？花插在哪里？”“好看吗？”二、学习用纸团印画一瓶花。1、出示范画纸：“这里也有一个美丽的花瓶，缺少什么？怎么帮它呢？”引出纸团和颜料。2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花，再压一下提起来又有了一朵美丽的花。纸团印不出花来了，就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。”3、请一幼儿上来印。集体跟说：“先蘸一下颜料，放在纸上轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花。”提示幼儿把画面印满，纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。”4、提要求：A颜料变成花很美丽，假如碰到你们身上、桌上就怎么样？B每人不拿椅子，找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。三、尝试印画一瓶花。老师巡回引导。四、赏识和。“和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。”“你最喜爱哪一幅？为什么？”活动分析与反思：教材选择：1、春暖花开，我们进入“春天真美丽”主题，基于季节和主题选择了它。2、从托班孩子的年龄特点，进展小肌肉，培育对美术活动的爱好，初步把握操作方法。教学方法：采纳拟人化、游戏化的教学口吻，利于调动托班孩子的参加积极性。难度适合便于它们建立信念、完成作品。美术活动一瓶花教案第2篇活动来源：孩子们看着我用剪刀剪出了长长的柳条、美丽的花朵、翩翩飘舞的蝴蝶，嚷嚷着也要剪，看着孩子们渴望的眼神，想到他们已在区域活动中学会了安全地使用剪刀，于是，我依据孩子们的实际情况，设计了《一瓶花》这一活动，来充足孩子们“我要学”的愿望。活动目标：1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培育良好的操作习惯。3、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。5、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。活动准备：各色蜡光纸剪的花朵若干，图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。活动过程：1、出示范例，引导幼儿察看：“小伙伴，这一瓶花好看吗？猜猜看老师是用什么方法做出来的？”请幼儿讨论。2、老师讲解示范打开剪刀，左手拿反面画有半圆形的蓝色蜡光纸，右手拿剪刀，沿轮廓线把花瓶剪下来，把剪刀关好，纸屑放在小盆里。把剪好的花瓶摆放在图画纸中心的下方，拿出五颜六色的花朵摆在花瓶上方，摆出一瓶美丽的花，然后再在花瓶和花的反面均匀地涂抹糨糊，放回原位粘贴，并用手掌压贴好。用抹布擦干净桌子，把手洗干净。幼儿操作（1）提示幼儿剪时坐端正，剪刀尖向前，注意安全，剪完后把剪刀、纸屑收放好后才能进行粘贴。（2）浆糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要均匀。（3）激励幼儿大胆选用各种颜色的花朵进行粘贴，贴出五颜六色的一瓶花。（4）粘贴完后用后用抹布抹干净桌子、画纸，洗干净手。（5）老师引导个别幼儿。3、将幼儿的作品悬挂起来，开一家美丽的“花店”，让幼儿自由评讲：“你要买哪一瓶美丽的花？”活动反思：剪贴是进展幼儿手、脑、眼协调，磨练手部小肌肉精细动作的有效手段之一，幼儿对此类手工活动特别感爱好，他们通过仿照成人的活动，在做做玩玩中，制作出他们本身感知过的形象，这让他们很有成就感，树立了自信念。美术活动一瓶花教案第3篇活动目标：1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用颜色进行装饰。2、培育幼儿的察看本领和创作本领。3、体验活动带来的欢乐，感受写生的乐趣。活动准备：花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。活动过程：1、在桌子中心的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？3、幼儿认真察看，引导他们说出花和花瓶的特征。（1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么构成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？（2）告知幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。（4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的芳香味）（5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。（6）中二班小伙伴介绍本身是如何画好一瓶花的。4、幼儿尝试写生：一瓶花。提出写生要求：（1）肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。（2）先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿注意画面的布置。（3）画好后要从上到下，依照花瓶和花的颜色来涂色。幼儿操作：幼儿自由发挥，自由创作，老师不参加任何看法，多支持、多激励、夸奖幼儿。5、作品呈现。幼儿相互赏识同伴的作品，自由讨论。老师帮忙幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。6、老师小结。今日，我们小伙伴画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发觉谁的花瓶中的花多呀？你今日画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？美术活动一瓶花教案第4篇活动名称：一瓶花活动目标：1、积极尝试用纸团印画一瓶花。2、知道将用过的纸团轻轻放回盘子里。活动准备：教具：实物一瓶花、贴有花瓶的范画纸一幅、纸团一个，展板一块。学具：每组两盘彩色颜料，内有纸团3个；人手一张贴有花瓶的画纸。活动过程：一、认得花瓶，赏识实物一瓶花。出示一瓶花：“这是什么？花插在哪里？”“好看吗？”二、学习用纸团印画一瓶花。1、出示范画纸：“这里也有一个美丽的花瓶，缺少什么？怎么帮它呢？”引出纸团和颜料。2、示范印画方法：“纸团在盘子里轻轻蘸一下颜料，放在花瓶上方轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的`花，再压一下提起来又有了一朵美丽的花。纸团印不出花来了，就蘸颜料再印。纸团不用了轻轻放回盘子里。”3、请一幼儿上来印。集体跟说：“先蘸一下颜料，放在纸上轻轻压一下提起来就有了一朵美丽的花。”提示幼儿把画面印满，纸团不用时轻轻放回盘子里。“和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。”4、提要求：A颜料变成花很美丽，假如碰到你们身上、桌上就怎么样？B每人不拿椅子，找个有花瓶的空地方站站好印一瓶花。三、尝试印画一瓶花。老师巡回引导。四、赏识和。“和真花比一比，谁的花多，谁的花美丽。”“你最喜爱哪一幅？为什么？”活动分析与反思：教材选择：1、春暖花开，我们进入“春天真美丽”主题，基于季节和主题选择了它。2、从托班孩子的年龄特点，进展小肌肉，培育对美术活动的爱好，初步把握操作方法。教学方法：采纳拟人化、游戏化的教学口吻，利于调动托班孩子的参加积极性。难度适合便于它们建立信念、完成作品。美术活动一瓶花教案第5篇活动目标：1、尝试用线条组合勾画出瓶和花的外形，并用颜色进行装饰。2、培育幼儿的察看本领和创作本领。3、体验活动带来的欢乐，感受写生的乐趣。活动准备：花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的'香水。活动过程：1、在桌子中心的桌上放置一瓶花，引起幼儿的爱好。2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？3、幼儿认真察看，引导他们说出花和花瓶的特征。（1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么构成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？（2）告知幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。（4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的芳香味）（5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。（6）中二班小伙伴介绍本身是如何画好一瓶花的。4、幼儿尝试写生：一瓶花。提出写生要求：（1）肯定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。假如你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，假如你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。（2）先画花瓶，再画花茎和花。提示幼儿注意画面的布置。（3）画好后要从上到