小班体育活动教案圈圈乐（8篇）

第第页小班体育活动教案圈圈乐（8篇）小班体育活动教案圈圈乐第1篇活动目标：1、技能目标：利用呼啦圈练习各种跳、跑、躲钻的动作，进展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。2、情感目标：乐于大胆探究呼啦圈的不同玩法，体验参加体育活动的乐趣，加强自信念。3、社会性目标：培育幼儿团结、合作意识，体验合作游戏的欢乐。活动准备：呼啦圈人手一个图谱音乐幼儿玩过呼啦圈活动过程：一、情景导入幼儿与老师随音乐拿呼啦圈仿照小汽车进场，跟着音乐一起做热身运动。二、基本部分：自由探究圈的各种玩法：刚才小伙伴们用呼啦圈当成方向盘开车，那小伙伴你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢？好，现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈，可以本身玩也可以和同伴玩，待会共享你们的玩法，看谁的玩法最好玩最有趣味。1、玩呼啦圈方法简介如下：A、滚呼啦圈：将呼啦圈向前抛出又去捡回来。B、跳呼啦圈：在呼啦圈里跳进跳出。C、小丑走路：幼儿又膝伸直，双脚站在圈子上，不能让脚下的呼啦圈离开。D、带呼啦圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着呼啦圈向前快走。E、转呼啦圈：幼儿用手转呼啦圈，使其原地旋转。F、呼啦圈当道具：把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。2、用呼啦圈进行集体游戏：你们真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子说假如你们想参加她的生日，必需要经过考验，不过不必挂念，小兔子给了我们提示。出示图谱，让孩子自由解说。障碍一：跨过小石头：依照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习障碍二：穿过山洞：将呼啦圈立起来，孩子从中穿过。游戏三：过隧道，身体弯下，双手双脚横着爬过呼啦圈。游戏四：跳进圈圈解除障碍，双脚跳进圆圈，将边上的障碍移到圆圈的另一面。三、结束部分：恭喜小伙伴挑战成功，你们可以去参加小兔子的生日派对了，小伙伴快乐吗？（快乐），现在跟着老师一起启程吧！小班体育活动教案圈圈乐第2篇设计意图《3—6岁儿童学习与进展指南》中明确指出：4—5岁的幼儿应当具有肯定的平衡本领，老师要利用多种活动来进展幼儿的身体平衡和协调本领，在平常的户外活动中我发觉我班幼儿很喜爱利用呼啦圈进行游戏，他们在呼啦圈里跳进跳出，还会坐在呼啦圈里转圈，并且自创出了很多有关呼啦圈的新玩法，通过察看我发觉他们的走、跑、跳本领比较协调，但是他们的平衡本领还有所欠缺，于是我依据孩子们的爱好点，将他们感爱好的活动串联成一次磨练孩子们的平衡本领的活动，在本节活动中，我依据中班孩子的年龄特点，让孩子们由仿照到独立练习，再通过游戏提高孩子们的平衡本领。同时在轻松快乐的游戏氛围中，既磨练了幼儿的身体，又激发了他们对体育活动的爱好。活动目标1、通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步把握保持平衡的方法，加强幼儿对身体的掌控力。2、通过单脚站立的练习，进展幼儿的协调性、快捷性。3、培育幼儿对体育活动的爱好，体会集体游戏的乐趣。重点难点活动重点：通过形式多样的游戏活动，让幼儿初步把握保持平衡的方法活动难点：通过单脚站立的练习，进展幼儿的协调性、快捷性。活动准备平衡木两根、幼儿人手一个呼啦圈、地上画一个大圆圈。活动过程一、开始部分老师带领幼儿绕场地飞行，途中会走平衡木，带幼儿初步体验平衡。2、拿圈做热身活动。二、基本部分1、带领幼儿学习大风车的本领。师：为了让你们开飞机开的更棒更稳，我要教你们几个本领，现在请你们把圈放在地上，站在圈里，小伙伴见过大风车吗？（见过）有没有方法把本身的身体变成大风车？（假如有幼儿做出来，就跟着学学，假如没有，就跟着老师学一学）请男孩向后退一步，女孩向前走一步，我们来试试吧。圈不要拿起来，我们转动时不能踩到圈，来，我们的身体准备好（老师双手侧平举）我们玩大风车我说转，你们就转，我说停，你们就停，但是不能踩到圈。你们反应很快哦，来表扬一下本身。（给本身鼓鼓掌）好玩吗？还想玩吗？2、变成大风车，一起转动。师：接下来我想请全部小伙伴手拉手，我们变成一个大风车，准备，风车转起来了。（大风车向左转，向右转）。（老师要把控好位置，转回起点）我们这个大风车搭配的很好哦，还想玩吗？想玩的孩子请你坐到圈里。3、旋转的陀螺。师：谁知道陀螺是怎么样的？（转的）陀螺底下有个小圆点，就像我们的小屁股一样，怎么能让我们的小屁股像小陀螺一样转起来呢？请你们试试。（1）请个别幼儿呈现旋转。请个别幼儿和两人合作旋转的幼儿呈现。（2）请全体幼儿尝试保持平衡。（抱腿）老师挨个检验幼儿保持平衡。三、游戏“老虎下山”。1、学习金鸡独立的本领。师：我们要玩这个游戏之前，先学习一个金鸡独立的本领，请你们像我把小翅膀张开，单脚站立，保持平衡，现在请你们来试试，2、听音乐练习金鸡独立。师：现在我们来加一点点的难度，请小伙伴向后退一步，听着音乐在原地运动，当听到老师说金鸡独立，就请小伙伴金鸡独立站在圈内。（金鸡独立，试两三次）。2、老师交代游戏规定。师：本领学会了，现在我们要来玩“老虎下山”的游戏了，当音乐响起时，小伙伴们可以在圈外跳舞，做运动，当音乐停止，听到“老虎下山”的喊声，你们就要快速的站到圈里金鸡独立，假如没有站进圈里或金鸡独立没有保持平衡的小伙伴，就会被老虎抓走，假如小伙伴已经单脚站立在圈里，老虎还能抓它吗？3、幼儿进行游戏。老师带领幼儿进行各种小动物动作，听音乐游戏。四、放松活动。与同伴相互做放松活动。活动反思《圈圈乐》这节活动首先在选材上贴近幼儿的天性，让幼儿在玩中学，在玩中感受、体验，将一个生活中常见的呼啦圈作为一个贯穿始终的线，其次我依据幼儿的年龄特点设计了层层递进难度的游戏，让幼儿在由简到难的程度上进行了探究，充足了不同幼儿的需要，同时在层层递进的过程中达到了目标，再次，在活动的设计上容量适合，达到了磨练的效果，同时也达到了幼儿的兴奋点，让幼儿由爱好和情绪的牵引下快乐的进行完了整节活动，最后我把握住了放松活动，请幼儿相互放松，达到了合作、奉献的目的，让幼儿能与同伴快乐的放松下结束活动。小班体育活动教案圈圈乐第3篇通过察看，小班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调本领以及合作精神。1、探究圈的不同玩法，在游戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。练习钻、跳、平衡等基本技能。一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备（听音乐入场）“小伙伴们，今日老师给小伙伴们带来一件宝贝，小伙伴们想不想看一下啊！幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧！”每个小伙伴拿一个圈。听着音乐一起来活动。”二、供给材料，自由探究1、老师提示：“小伙伴们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的伙伴一起去玩玩。”看看和别的伙伴玩得有什么不一样。”2、小伙伴发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等）3、老师认真察看，邀请幼儿上来呈现各种玩圈的方法。相互启发交流。4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。场景：小伙伴们，今日来了一位伙伴小熊，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人所以想请小伙伴们帮一个忙。它家的粮食在别人家里，今日想把这些粮食运到它家的粮仓里，但是必需钻过山洞（将圈立起来，可用两把小椅子辅佑襄助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）、走过小桥（平衡木）、到达粮仓（纸箱）。老师示范玩法：各组幼儿手拿沙包从起点启程，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。5、放松运动：师幼一起随音乐放松身体。今日我们帮忙小熊运粮食，累了吧，我们一起休息吧！转转膝盖！加上手的动作渐渐地走一走，腰转一转、头转一转、深呼吸，哎，小伙伴们，外面天气真好，我们出去在运动一下吧！活动结束。小班幼儿的基本活动本领比较差，动作不够平稳、快捷和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的进展。在整个活动中，我发觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好！老师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在快乐、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的.动作技能得到了肯定的进展通过察看，我觉得我班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调本领以及合作精神。也能够体验到游戏和自由制造的乐趣，玩得特别好，通过这节活动也能够磨练了孩子的钻、跳、平衡的本领。这节活动比较成功。小班体育活动教案圈圈乐第4篇活动名称：圈圈乐活动目标：1、对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备：1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8把。2、欢快的背景音乐磁带。活动过程：1、师幼共同做准备活动：圈操师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。2、引导幼儿玩圈（1）请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。小伙伴，你是怎么玩圈的？并演示玩法。（2）激励幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。滚圈：将圈向前推出去再捡回来。跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。套圈：从头套入脚下取出。（3）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子辅佑襄助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓（纸箱）玩法：各组幼儿手拿沙包从起点启程，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。动作要求：（1）在钻山洞时，应把头低下，身子卷成团。（2）跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。（3）走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。结束部分：听音乐做放松运动。小动物仿照操：小鸟轻轻飞、小鱼渐渐游，小鸡轻轻走，小乌龟渐渐爬。活动延长：利用户外活动激励幼儿连续探究圈的各种玩法。活动小结及反思：圈的玩法是多种多样的，依据小班幼儿的身心特点，采纳游戏的方式，引导并激励孩子，大胆想象，制造性的发觉多种玩圈的方法，并激励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的自动性，充足了不同层次孩子的需求，培育了孩子的制造力。小班体育活动教案圈圈乐第5篇活动目标1、对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备1、欢快的音乐、录音2、幼儿用呼啦圈若干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个活动过程一、师幼共同做热身活动：圈操。师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二、引导幼儿玩圈，病激励幼儿探究圈的多种玩法。提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小伙伴跟着学一学。总结：原来圈的玩法有这么多种，小伙伴们真厉害，比老师的想法都多。三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。2、把幼儿分两队：红队和蓝队。3、引导幼儿开始做游戏。4、带幼儿随音乐做放松活动。5、把礼物分给幼儿。活动延长请幼儿在生活中找寻合作的乐趣。小班体育活动教案圈圈乐第6篇活动目标1．探究网圈的多种玩法，进展走、跑、躲闪等多种运动机能。2．多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。3．在游戏活动过程中体验运动的乐趣。活动准备1、直径50厘米圆圈每人一个2．音乐：每天做运动。活动过程一、热身运动：圈圈乐1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，制造积极、愉悦的活动氛围。二、捕鱼游戏1、请小伙伴把圆圈放在地上，我们把它当做是大海，你们当小鱼在海水里游，老师当捕鱼人，来捕鱼，你们喜爱玩这个游戏吗？游戏时，老师注意调控幼儿分散开游玩，不要相互拥挤。“捕鱼人”尽量照料到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，老师疏导拥挤跑的幼儿。三、钻山洞游戏1、老师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。2、幼儿分组自由探究玩钻山洞的游戏。老师适时推广有创意的玩法，引导大家相互学习。3、花样钻山洞谁能想出变着花样的钻山洞呢？（启发幼儿想出各种花样钻山洞）提示幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。四、跳田埂游戏让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提示幼儿双脚跳。允许幼儿自由分组和个别游戏。五、放松运动师幼一起随音乐跳体操舞，然后渐渐走回教室。小班体育活动教案圈圈乐第7篇活动目标：1.在合作探究中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的快捷性和协调性。3.培育幼儿健康活泼的性格。4.能依据指令做相应的动作。活动准备：1.音乐、大圈若干。2.场地四周贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中心。3.计分牌两块。活动过程：（一）准备活动。幼儿两人一组找一个圈做热身操。（二）基本活动。1．幼儿自由结伴合作玩圈。（1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣味，最特别。（2）幼儿玩圈，老师个别引导。（3）共享交流：请几组幼儿交流本身创意的玩圈方法。2、幼儿穿过竖着的圈。（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中心快速钻过去。（2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。（3）幼儿合作连续穿过多个圈。①交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。②女孩鱼贯式练习钻圈。③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：提前准备，蜷紧身体，快速通过。④男孩鱼贯式练习钻圈。（4）游戏：男孩女孩钻圈比赛（一）。①交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线启程，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。②男孩女孩钻圈比赛。3、幼儿穿过滚动的圈。（1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。（2）幼儿练习钻圈。（3）游戏：男生女生钻圈比赛（二）。①交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。②幼儿比赛。（三）结束活动。幼儿两两合作滚圈离场。教后反思：在整个活动中，我发觉大班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的爱好！这节活动比较成功。小班体育活动教案圈圈乐第8篇通过察看，小班幼儿对玩圈很感爱好，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培育幼儿的制造力和探究精神，进展幼儿身体的协调本领以及合作精神。1、探究圈的不同玩法，在游戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、欢快的背景音乐磁带。练习钻、跳、平衡等基本技能。一、热身运动：师幼共同做圈操，活动身体各关节，做活动前准备（听音乐入场）“小伙伴们，今日老师给小伙伴们带来一件宝贝，小伙伴们想不想看一下啊！幼儿：（想）出示圈，你们看这是什么？幼儿：（圈）“天我们就和圈来活动一下我们的'身体吧！”每个小伙伴拿一个圈。听着音乐一起来活动。”二、供给材料，自由探究1、老师提示：“小伙伴们，刚刚老师带你们做的是圈操，这个圈除了做圈操以外，圈还可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的伙伴一起去玩玩。”看看和别的伙伴玩得有什么不一样。”2、小伙伴发觉了这么多玩法，我们一起来学一下吧！来，每人拿一个圈，找一个空闲的地方站好！（幼儿自由探究各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方