小学二年级体育与健康（水平一）课的设计

小学二年级体育与健康（水平一）课的设计

“单手持轻物掷远”一一“玩纸总动员”

一、指导思想：

以“健康第一”为指导思想，依据《体育课程标准》水平一目标：“初步掌

握简单的技术动作”；“发展反应、灵敏和协调能力”，结合二年级学生认知水

平和身心发展特点，遵循运动技术动作形成规律进行本课设计。

二、教材分析：

低年级投掷教材，是正向、侧向投掷动作，包括肩上屈肘、蹬地转体、挥

臂过肩等动作方法。教学目标是通过多种掷远的练习，掌握简单的投掷方法，

培养正确的投掷姿势，教学多以游戏方式进行，以激发和保持学生的学习兴趣。

本次课选择了“肩上屈肘、快速出手”为教学重难点（投掷单元计划3—1）。

教学中主要通过多种游戏玩纸的形式进行投掷的练习，使学生能在投掷练习中

感受动作，并很好的将轻物向前上方用力投出，为以后学习助跑投掷技术动作

打好基础。

三、学情分析：

1、二年级的学生活泼、好动，对于投掷纸飞机这一游戏并不会陌生，大多数学

生有一定的实践基础。

2、经过近两年时间的一起学习生活，学生已经比较熟悉了学习环境，能通过一

定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，并能相互

帮助、相互交流。

3.对于二年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并

掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和

心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

四、教学目标:

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下4个教学目标：

1、认知目标：激发学生参与体育活动的欲望，引导孩子们利用平时积累的玩纸方

法，开展体育游戏活动，体验投掷项目带来的运动乐趣；

2、技能目标：初步建立投掷的动作表象，能做出“肩上屈肘”、“快速出手”动

作，身体素质较好的学生可进行完整练习，身体素质一般的学生能在老师口令的

指挥下进行分解动作练习；

3、体能目标：通过学习发展学生灵敏、速度、柔韧和力量等身体素质。

4、情感目标：通过“火炬传递”游戏培养学生与人合作的意识和能力；通过

分组比赛培养学生与人竞争的意识和能力；通过放松游戏后捡拾“碎片”培养

学生的环保意识。

五、教学重难点：

重点：肩上屈肘、快速出手

难点：动作连贯，上下身协调配合。

六、任务分析：

该班学生具有多种单人花样跳绳的技术动作，且能够比较熟练运用，为了

完成本节课教学目标，学生必须完成以下几个任务：

（一）技能任务

1、学生能建立投掷的动作表象，能做出“肩上屈肘”、“快速出手”动作；

2、挑战自己，身体素质较好的学生可进行完整练习，身体素质一般的学生能在

老师口令的指挥下进行分解动作练习；

（二）体能目标：发展学生的灵敏、速度、柔韧和力量等身体素质，发展学生的

上下肢力量；

（三）情感任务：

1、在练习中要与他人积极合作，在合作中学会互相观察和评价；

2、发扬团结协作的精神；

3、传播环保的意识；

六、环境分析：

本次课授课地点是在沿海地区湄洲岛，考虑到风可能会较大，报纸的利用

要考虑周全，考虑到送教下乡是借班上课，学情在课前要先了解，课前进行课

堂常规的调控，课堂上安全教育要特别注意多强调。

七、教学流程：

（一）开始热身部分

通过教师与学生之间关于报纸的对话，将学生引入本课，再根据学生利用

报纸当尾巴，利用“捉尾巴”的游戏来完成热身活动。通过棍操学习，让学生

在欢快的学习氛围中尽快进入学习状态。

【设计意图：精心设计了以“报纸”为主题的热身活动，激发学生参与

体育活动的欲望，让学生感受到“生活中到处充满体育的乐趣”，使学生更好

地进入积极的学习状态】

（二）学习提高部分

在原地侧向投掷学习之前，教师引导学生把“棒”变成纸飞机或火箭，

引导学生练习。再把纸飞机或火箭变成球进行自抛自接火炮练习，让学生在

欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。其次，再通过教

师的分解动作练习和“打老鼠”活动学习。初步体会侧面投掷纸球中的“肩

上屈时”“快速出手”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术和动作定型。

为完整地学习原地侧向投掷打好基础。同时，利用快速跑“火炬传递”游戏,

充分发挥游戏的作用，激发学生的运动乐趣。

【设计意图：通过“玩纸”把传统教学的“完成学习任务”揉进游戏“玩

纸总动员”中，让学生自己动手制作纸飞机、火箭、纸球和火炬。在玩中学,

玩中练，使学生拿着自己的DIY作品练习起来更加有兴趣。让学生在愉快的

情感体验中学到投掷的基中要领，利用“火炬传递”使学生快速奔跑的能力

得到发展，整节课中达到上下肢的协调发展】

（三）整理恢复部分

利用小游戏“小鱼小鱼快快游”使学生在轻松愉快的氛围中身心得到发

展，通过小结讲评，让同学感受到“体育活动与玩、与高兴”成为他们潜意识

习惯，成为生活的一部分。

【设计意图：通过“小鱼小鱼快快游”小游戏进行放松，真正达到“一物

多用”的效果。并通过把报纸的，真正起到培养学生的环保意识。整堂课中以

常见的报纸为道具进行不断的变换、创新，让学生脑海里产生“生活中到处充

满体育的乐趣”并培养学生的动手习惯和创新意识能力】

八、教学策略：

本课“原地侧向投掷”单元教学计划第一课时，以“纸”贯穿课堂，意

在：激发学生的学习兴趣，使学生在教师的引导下，利用“废纸”，制作纸飞

机或火箭、纸球和火炬，在玩中学、玩中练，进而达到激发学生参与体育活

动的欲望。主要具有以下特点：

1、把传统教学的“完成学习任务"任务揉进游戏“玩纸总动员”中，

让学生在愉快的情感体验中学到投掷的基本要领，快速奔跑的能力得到发展；

2、课题把“学什么”改叫“玩什么”，以“PLAY”的观点去设计体育课，

使其更符合该水平学生的心理特点;

3、通过一堂“玩纸”的课，设法告诉学生生活中许多小东西、器材都

可创造性地用于体育锻炼：诸如废报纸、矿泉水瓶、桌椅、板凳等等；

4、整堂课以常见的纸为道具进行不断的变换、创新，设法让学生脑海

里产生“生活中到处充满体育的乐趣”。让“体育活动与玩、与高兴”成为他

们的潜意识、习惯，成为生活的一部分；

5、课中折纸飞机或火箭、纸球和火炬，意在培养动手能力及乐趣，相

信学生拿着自己的DIY作品练习起来会更加有兴趣。倘若长此以往，可以培养

学生的动手习惯和创新意识与能力。

九、教学效果预计：

1、100%的学生能够掌握“肩上肘时”、“快速出手”的技术动作，身体素质较好

的学生可进行完整练习，身体素质一般的学生能在老师口令的指挥下进行分解动

作练习。

2、预计本课学生的运动强度为中上，最高心率150+5次/分左右，平均心率135+5

次/分左右，练习密度45%。

十、可能出现的问题及解决预防的方法：

1、纸的介入，个别孩子可能会提出与此有关发散性的问题。教师要及时加以

引导。

2、个别学生不会制作飞机或火箭，或做好后飞不起来，要注重发挥教师示范

和学优生帮带的作用。

3、教学中根据人数、场地分散组织，避免冲撞。观察学生的练习情况，提示

学生注意安全，同时要监督“用纸团打人”的现象。

4、在“打老鼠”游戏中学生热情高涨，个别学生盲目乱扔。在游戏中不注意

观察和对照自己的动作，教师要引导建立正确的投掷动作表象，搭建个人展

示平台。

5、“传递火炬”游戏时，因为参与兴趣的深度投入，尤其是关注火炬，稍不

注意会出现冲撞现象。教师一定要强调遵守游戏规则，注意安全，建立右手

拍右手这正确的迎面接力动作表象。

十一、场地器材：

空场地一块、报纸40-50张左右、一台音响

教学流程图

1、认知目标：激发学生参与体育活动的欲望，引导孩子们利用平时积累的玩纸方法，开展体育

游戏活动,体验投掷项目带来的运动乐趣；

2、技能目标：初步建立投掷的动作表象，能做出“肩上屈肘”、“快速出手”动作，身体素质

较好的学生可进行完整练习，身体素质一般的学生能在老师口令的指挥下进行分解动作练习；

3、体能目标：通过学习发展学生灵敏、速度、柔韧和力量等身体素质。

4、情感目标：通过“火炬传递”游戏培养学生与人合作的意识和能力；通过分组比赛培养学生

与人竞争的意识和能力；通过游戏后捡拾“烟花碎片”培养学生的环保意识。

/一、游戏“捉尾\/

原地侧向投掷放松整理

纸球L_____/1、放松游戏“小\

二、棍操一

1y]鱼小鱼快快游”

《玩纸总动员》）\2、小结，互评!

-------\3、师生再见/

八

/原地侧向投掷：\/游戏：\

/1、掷纸飞机

\/“火炬传递”\

/2、多种形式的自掷自接

（纸球）

y3、学习侧向投掷纸球

小学二年级体育与健康（水平一）课的设计

“单手持轻物掷远”一一“玩纸总动员”

教

学重点肩上屈肘、快速出手

单手持轻物掷远一一“玩纸总动员”

内

容难点动作连贯，上下身协调配合

1、认知目标：激发学生参与体育活动的欲望，引导孩子们利用平时积累的玩纸方法，开展体育游

教

戏活动,体验投掷项目带来的运动乐趣；

学

2、技能目标：初步建立投掷的动作表象，能做出“肩上屈肘”、“快速出手”动作，身体素质较

目好的学生可进行完整练习，身体素质一般的学生能在老师口令的指挥下进行分解动作练习；

3、体能目标：通过学习发展学生灵敏、速度、柔韧和力量等身体素质。

标

4、情感目标：通过“火炬传递”游戏培养学生与人合作的意识和能力；通过分组比赛培养学

生与人竞争的意识和能力；通过游戏后捡拾“纸球碎片”培养学生的环保意识。

次

课的时

数

教学步骤与内容教学活动方式与组织措施间

结构

1、组织队形：

♦♦♦ttff♦t♦

一、课堂常规内容

开tttttttfft

1、集合、整队。♦♦♦t♦tttf♦

始tttttff1ft

2、教师检查人数、服装。t

热

3、宣布本课内容和要求。

2、要求：快、静、齐，认真听讲、精神2,

身4、安排见习生随堂听课。饱满，集中注意力，强调安全。

部3、导语：生活中许多小东西都可以用于

体育锻炼，比如纸,今天让我们变废为宝，

分来场玩纸总动员…

时

的

课次

间

构

结教学步骤与内容教学活动方式与组织措施

数

（-）游戏一《捉尾巴》

一、游戏《捉尾巴》

1、教师讲解游戏方法。

游戏方法：学生将报纸对折2次后塞进

、学生在指定区域，散点进行游戏，注

裤腰间当作尾巴，然后在规定的时间内2

意安全。

互相去捉，同时要保证自己的尾巴不被

、组织队形：散点

别人捉到，最后看谁捉到尾巴的数目最3

多获胜。

开要求：追赶过程中不得推撞同学，注意安

规则：

始全。6，

1、学生必须严格遵守游戏方法，不准推、

热撞同学，注意安全。

身二、棍操

（二）棍操

部

1、教师领做并口令提示。

分

2、学生随音乐节奏跟着教师做棍操。

3、组织队形：

强调：注意安全tttttft11t

tttttttttt

tttttft11t

tttttttttt

t

要求：动作舒展，活动充分

学20

一、原地侧向投掷：1、A教师启发纸的用途：“纸飞机”或“火

习1、掷纸飞机（火箭）箭”，带领、帮助学生飞纸飞机或火箭。

提示：肩上屈肘，快速出手

提

B学生自主合作研究掷纸飞机或火箭。

高C认真练习，强调注意安全。

部

2、A教师启发纸的用途二：“纸球”，提

2、多种形式的自掷自接（纸球）

示学生自掷自接时球的出手速度，掷地球

分

时的用力挥臂。

B学生根据教师提示进行练习，同伴间也

可帮助交流学习。

C认真练习，注意快速挥臂，甩出声音，

强调注意安全。

3、学习侧向投掷纸球3、A教师纠正错误：发现个别同学投掷

动作方法：时手臂从下往上抛。

侧对投掷方向，B教师讲解示范“原地侧向投掷”的技术，

侧身引球，引导学生学习分解动作，学生进行徒手练

蹬地转体，习，学习肩上屈肘，快速出手技术动作。

肩上屈肘，C教师组织学生自由体验练习徒手技术，

并巡视，个别指导。

学甩臂挥出.

重点：肩上屈肘、快速出手D组织学生进行完整练习。

习难点：易出现手臂平抛或从下向上抛。要求:集体练习时听口令，积极主动学习。

提4、挑战自己:看谁扔得远4、A教师组织学生进行投掷,并尝试挑战

突破自己。

高B学生挑战突破自己，体验成功的喜悦。

要求：挑战自己，强调注意安全。

强调：注意安全

部

5、组织队形：

分11t♦

tttf

tt1t

tttf

ttII

t

学

1、教师启发纸的用途：“火炬”，教师

二、游戏“火炬传递”

习讲解比赛规则。

方法：2、学生进行比赛，以先跑完的队伍获得

提将学生分成人数相等的四个队，各成优胜。

纵队站在起跑线后。游戏开始，各排头3、注意安全。

高

左手举着火炬迅速跑至10米处,返回起4、师生讨论。

跑线，右手拍第二人的右手后，站至排、组织队形：

部5

尾.第二人继续，如此依次进行，直至全till

分8，

队轮换一次,最后以先跑完的队为胜.till

规则：ft!t

1.发令后方可起跑，不得抢跑；

2.必须右手拍右手后，方可起跑。f♦ftt

强调：注意安全

1、教师讲解示范坐位体前屈动作要领及

练习要求；

2、学生分组练习坐位体前屈；

三：体能练习

3、教师讲解示范推小车动作要领及练习

1、柔韧性练习：坐位体前屈要求；

2、力量性练习：推小车4、学生练习推小车；

3、速度性练习：运货接力赛5、教师讲解示范运货接力赛动作要领及

游戏规则、要求；